成都成華區(qū)英語(yǔ)早教選哪家

第一聲 通假 通花

多情是蘇軾的老婆

陳松平。
陳松平（1907年—1957年），奶名陳兆昌，浙江省金華市東陽(yáng)市南馬鎮(zhèn)下格村人，畫家，代表作品有《松平翎毛集》等。
陳松平出生于1907年，小學(xué)畢業(yè)后曾到龍游造紙廠當(dāng)徒工。后考入浙江省立第七師范，畢業(yè)時(shí)因成績(jī)優(yōu)異，留任第七師范附屬小學(xué)當(dāng)美術(shù)教師。

您好，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的早教產(chǎn)品很多，種類繁雜，選擇的時(shí)候要謹(jǐn)慎。

我自己給孩子買的博聞天才國(guó)學(xué)機(jī)，孩子每天都在聽(tīng)，內(nèi)容很多，很適合孩子學(xué)習(xí)，選國(guó)學(xué)機(jī)主要要看內(nèi)容是否為正版，內(nèi)容直接決定國(guó)學(xué)機(jī)的音質(zhì)和品質(zhì)，材質(zhì)一定要是環(huán)保的

現(xiàn)如今，兒童早教越來(lái)越流行了，但早教方法和早教內(nèi)容卻讓家長(zhǎng)們頭疼。父母可嘗試以下方法，在生活中給孩子進(jìn)行早教。
　　1.讓兒童在豐富多彩的游戲中學(xué)習(xí)。游戲是學(xué)前兒童的主要活動(dòng)，兒童通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)周圍事物，適應(yīng)生活環(huán)境和發(fā)展智力。因此要給孩子買或借用有利于開發(fā)智力的玩具，要多讓其和小朋友一起玩。
　　2.引導(dǎo)兒童到大自然和社會(huì)生活中學(xué)習(xí)。大自然和社會(huì)環(huán)境最能吸引孩子們，最容易激起孩子們探索的愿望。因此，節(jié)假日應(yīng)多帶孩子到外邊去玩。
　　3.注意訓(xùn)練孩子的感覺(jué)器官。在學(xué)前期，兒童的具體形象思維比較發(fā)達(dá)，他們是依靠發(fā)育得比較完好的感覺(jué)器官捕捉事物的形象和特征的。感覺(jué)器官功能的好壞，對(duì)兒童智力的發(fā)展具有決定性意義，所以要注意多多訓(xùn)練孩子的感覺(jué)器官。
　　4. 注意從小培養(yǎng)兒童發(fā)展語(yǔ)言。學(xué)前期是語(yǔ)言發(fā)生和初步發(fā)展的時(shí)期，而語(yǔ)言具有發(fā)展智力活動(dòng)的工具職能，它在人的全部心理活動(dòng)中起著十分顯著的作用。因此，從小發(fā)展語(yǔ)言，對(duì)一生的語(yǔ)言和心理的發(fā)展具有重要作用。例如：編講形象生動(dòng)而富有教育意義的故事，不僅能擴(kuò)大兒童的知識(shí)面，而且有利于發(fā)展他們的智力和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。
　　5.注意培養(yǎng)繪畫能力。繪畫不僅可以鍛煉兒童的感官，還能發(fā)展兒童的智力，同時(shí)可以培養(yǎng)兒童集中注意力、克服困難等良好品性。
　　6.提供音樂(lè)環(huán)境。音樂(lè)不僅能使兒童情緒愉快，還可以促進(jìn)他們的情感與美感等心理品質(zhì)的發(fā)展，從而增進(jìn)健康，增加知識(shí)，發(fā)展能力。例如：放一些有利于兒童身心健康的歌曲，學(xué)習(xí)各種琴類等。
　　8. 端正對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度，培養(yǎng)孩子的良好性格。父母是孩子的精神世界的開拓者，父母對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度，在孩子性格形成中占有重要地位。
一般來(lái)說(shuō)，父母對(duì)孩子既嚴(yán)格要求又尊重孩子的意見(jiàn)，子女性格大都表現(xiàn)為親切、直率、活潑、端莊，有獨(dú)立精神、有活動(dòng)能力，善于同大家協(xié)作共事;父母若對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，事事滿足要求，容易使子女養(yǎng)成任性、撒嬌、利己、放肆等性格，并且自以為是，做事缺乏責(zé)任心，沒(méi)有耐力;父母對(duì)孩子冷淡，置之不理，子女多愿意尋找他人的愛(ài)護(hù)，力圖招惹別人對(duì)自己的注意，有的甚至喜歡惹是生非，攻擊和挖苦別人;父母對(duì)子女過(guò)分嚴(yán)厲，子女就會(huì)盲從、膽怯、冷酷，父母對(duì)子女態(tài)度冷忽熱、反復(fù)無(wú)常、令人捉摸不定，子女容易變得情緒不穩(wěn)定、遇事多猜疑、憂慮重重、缺乏判斷力。
　　9.在教育方法上首先教育觀點(diǎn)要一致，并做到要求一致。不應(yīng)有的批評(píng)，有的袒護(hù);有的答應(yīng)，有的拒絕;有的贊成，有的反對(duì)。教育上如果不一致，會(huì)弄得孩子無(wú)所適從，不能形成正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，甚至更加?jì)煽v。
　　10.父母應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，做好表率。孩子的模仿力很強(qiáng)，父母同孩子接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，因此孩子對(duì)父母模仿得最多。由于兒童的世界觀尚未形成，兒童模仿帶有很大的盲目性，故父母的一舉一動(dòng)、一言一行，都要符合道德規(guī)范，做好孩子的表率。

早教對(duì)于當(dāng)今兒童的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)確實(shí)十分重要，學(xué)齡前的兒童教育還是以家庭早教為主，父母的親子教育永遠(yuǎn)是最重要的，輔以家庭早教工具效果會(huì)更好，家長(zhǎng)教起來(lái)更有的放矢。全球早期教育研究表明7歲以前的教育決定孩子一生持續(xù)的發(fā)展。如果自己沒(méi)有足夠時(shí)間陪伴孩子，那就買款兒童早教平板吧。
兒童平板貴在內(nèi)容是否精良，優(yōu)質(zhì)，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律。推薦國(guó)內(nèi)五大電教品牌快易典旗下的kimi兒童早教電腦，由南師大、北師大幼教專家團(tuán)指導(dǎo)，內(nèi)容劃分科學(xué)體系，主要早教內(nèi)容涉及四大體系：探索世界，開發(fā)智力，培養(yǎng)習(xí)慣，塑造品格；十二大早教課堂：生活習(xí)慣，社會(huì)交往（情商與心靈成長(zhǎng)方面的），安全常識(shí)，親子繪本（有系列兒童有聲繪本，優(yōu)美的畫面親切的聲音，培養(yǎng)孩子愛(ài)上閱讀的習(xí)慣），故事小屋，科學(xué)認(rèn)知，創(chuàng)意美術(shù)，兒歌音樂(lè)，數(shù)學(xué)思維，智力闖關(guān)（注意力，觀察力等訓(xùn)練），閱讀識(shí)字（包含經(jīng)典韻文誦讀，百科識(shí)字：特大字號(hào)，一個(gè)漢字配一個(gè)百科動(dòng)畫，讓孩子充分感受日常生活及天文地理常識(shí)，感知漢字之美；而漢字學(xué)習(xí)分了六級(jí)，每級(jí)的每個(gè)漢字都可以描紅書寫還有糾正），英語(yǔ)樂(lè)園（含幼兒點(diǎn)讀）：分齡教育，專為3-6歲兒童設(shè)計(jì)，并且上小學(xué)后還可以同步點(diǎn)讀小學(xué)教材呢！
負(fù)責(zé)任的早教品牌，一定還會(huì)在質(zhì)量，安全，護(hù)眼，使用習(xí)慣等方面做足細(xì)節(jié)。早教機(jī)的選材是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)中國(guó)3C，歐盟RoHS，歐洲CE，美國(guó)FCC等相關(guān)認(rèn)證，設(shè)計(jì)是否考慮幼兒使用安全，如圓角化處理；是否防摔，比如配備防摔硅膠套；是否設(shè)計(jì)了防沉迷功能，家長(zhǎng)可以設(shè)置孩子的使用時(shí)間；是否具備距離感應(yīng)等防近視功能等。總之，做好早教機(jī)是很不容易的，需要考慮很多的因素，但一旦孩子使用起來(lái)，卻又是充滿歡樂(lè)和探索，輕輕松松的快樂(lè)成長(zhǎng)。kimi兒童平板可以在全國(guó)各地終端賣場(chǎng)了解到。
提問(wèn)者評(píng)價(jià)

選擇愛(ài)育幼童的吧，

小同伴 資源很多，音效也不錯(cuò)!外形也挺可愛(ài)的