安陽(yáng)市翰林小學(xué)一年級(jí)都英語(yǔ)課嗎

陽(yáng)翰笙（1902-1993），編劇、戲劇家、作家，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一，原名歐陽(yáng)本義，字繼修，筆名華漢等，四川高縣人。畢業(yè)于上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系，1927年底參加創(chuàng)造社。1928年初起陸續(xù)發(fā)表小說(shuō)，并撰寫(xiě)宣傳馬克思主義和革命文藝?yán)碚摰奈恼隆?933年以《鐵板紅淚錄》開(kāi)始電影創(chuàng)作，著有《中國(guó)海的怒潮》、《逃亡》、《生之哀歌》、《生死同心》、《夜奔》、《草莽英雄》等?？箲?zhàn)爭(zhēng)期間曾任國(guó)民政府軍事委員會(huì)政治部第三廳主任秘書(shū)、文化工作委員會(huì)副主任、中國(guó)電影制片廠編導(dǎo)委員會(huì)主任等職。1949年以后曾任中國(guó)文聯(lián)秘書(shū)長(zhǎng)、副主席等職。

陽(yáng)翰笙故居坐落于高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)南華街，建于清乾隆年間，迄今已有200余年的歷史，故居呈三合頭院落形成，座北朝南，總體由主體房、院壩、后花園組成，總占地面積1163平方米。主體房建筑面積約319平方米。
正房為懸山式布瓦穿斗結(jié)構(gòu)建筑，面闊三間12.5米，深兩間7.3米，中間不堂屋，左右次間為四間寢室（有閣樓）。大門(mén)為雙開(kāi)四抹隔扇門(mén)，屬典型川南民居。故居內(nèi)完整地保留了當(dāng)年陽(yáng)翰笙同志生前的居室、堂屋、書(shū)房等共11間。

陽(yáng)翰笙寫(xiě)的最著名的小說(shuō)是《深入》、《轉(zhuǎn)換》、《復(fù)興》等三個(gè)中篇構(gòu)成的長(zhǎng)篇小說(shuō)《地泉》，力圖從農(nóng)村到城市全面地表現(xiàn)大革命時(shí)期的革命斗爭(zhēng)。

四個(gè)太陽(yáng)課文內(nèi)如下

容我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空，高山，田野，街道，校園，到處一片清涼。

我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天，果園指敬里，果子熟了，金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。

我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天，陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢，哦，畫(huà)個(gè)彩色的，因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

四個(gè)太陽(yáng)這篇課文的主要內(nèi)容

課文共4個(gè)自然段，按照夏天，秋天，冬天和春天的順序敘述，每個(gè)自然段寫(xiě)了一個(gè)季節(jié)，段落結(jié)構(gòu)相似，都是先寫(xiě)畫(huà)什么顏色的太陽(yáng)，再寫(xiě)在陽(yáng)光照耀下，這個(gè)季節(jié)呈現(xiàn)的美好，全文語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)工整，具有反復(fù)的特點(diǎn)，讀起來(lái)親切舒緩。

本課文字優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)，文中長(zhǎng)句子較多，朗讀時(shí)，要關(guān)注長(zhǎng)句子的適當(dāng)停頓，如高山，田野，街道，校園，到處一片清涼，可以通過(guò)教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，頓號(hào)的停頓比逗號(hào)的停頓更短促一些。

讀好長(zhǎng)句子停頓的練習(xí)，可以有序推進(jìn)，第一步，發(fā)揮教師范讀的作用，引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽(tīng)，關(guān)注停頓，第二步，借助停頓符號(hào)的幫助，讀好停頓符，如我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空，金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。

陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉，唯穗慎第三步，自由練讀，根據(jù)句子的意思作出自我判斷，讀出恰當(dāng)?shù)耐ｎD，在理解句子的基礎(chǔ)上，讀好句子所表達(dá)的情感，如我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天，強(qiáng)調(diào)金黃，送給一詞，讀出自豪的語(yǔ)氣。

金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜，強(qiáng)調(diào)忙著，邀請(qǐng)，讀出熱情的語(yǔ)氣，指導(dǎo)讀好問(wèn)句，春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色，句中出現(xiàn)了兩個(gè)春天，讀第2是要加強(qiáng)語(yǔ)氣，讀句子語(yǔ)調(diào)微微上揚(yáng)，讀出疑問(wèn)，可借助范讀指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在模仿中讀出族明語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)。