英語考試過程日記160字

試講，是教師招考面試中最常用的考察方式之一，但很多考教師招考的同學并不清楚試講具體要怎么做，下面我們大樹教育的老師為大家簡單的介紹一下試講的大致流程。

1、選題

一般情況下考察人員不會讓面試者自選題目，主要是通過抽簽的方式進行，抽完簽后確定每名面試者的試講內(nèi)容以及上場次序，所以，在面試之前，最好多準備一些試講內(nèi)容，以免抽到不熟悉的課程。

2、備課

面試人員在抽完簽之后會有一定的時間來備課，而備課最主要的任務就是完成教案。教案所涉及的內(nèi)容主要包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等。

3、講課

備完課面試者按次序上臺進行試講，在試講過程中，要在心里有一個整體的方向，不一定要按照教案原封不動的照搬，從整體把握整個課堂。

總結

在試講即將結束的時候，要對整個課進行總結，最好能有比較新穎的形式出現(xiàn)。通常結課包括了總結教學和設計告別語。想要給評委們留下一個好印象，這一塊兒是要好好準備的了。

注意事項：

1、要有沉穩(wěn)自信的形象，以及端莊大方的著裝，篤定自己的能成功的信心。

2、面試前需要準備一套正裝或者比較端莊的服裝搭配。一雙中跟鞋，顏色以素凈為主，款式大方。有很多同學都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在面試教師這一職業(yè)時是非常吃虧的，穿著正裝是對于這一職業(yè)的尊重，也容易爭得評委的高分。

3、備課時可以和工作人員要草稿紙。因為自己的紙是不允許帶進試講室的，你可以把自己的教案提綱寫在草稿紙上，在試講忘詞的時候可以看一看，自己也可以不那么緊張，備課時間為20分鐘左右，試講時間為10分鐘左右。

4、進門和出門都要鞠躬。向評委老師問好,進門要敲門，出門前要把黑板擦了，出門時把門輕輕帶上，這些都是基本禮儀，會給評委留個好印象。

以上內(nèi)容參考知乎-教師面試試講的基本流程有哪些？

教資考試面試流程如下：

1、抽題→備課(20分鐘)→結構化面試或專業(yè)概述(5分鐘)→試講(10分鐘)→答辯(5分鐘)。

2、備課就是按照準考證上的時間到達考試地點，提供身份證和準考證，抽題之后進行備課，時間只有20分鐘。

3、結構化面試在備課結束之后，進入考場在5分鐘內(nèi)先回答兩道規(guī)定問題，也就是結構化問題。

4、然后10分鐘的時間進行試講。

5、在試講結束之后的5分鐘，考官會問幾道可能和試講相關的問題。

總的來說，就是實行20分鐘備考，考試實行5+10+5的模式，即：結構化面試(5分鐘)+試講(10分鐘)+答辯(5分鐘)。

教師資格證面試注意事項：

1、沒有計時員和記分員，自己掌握時間。

2、教案不能拿著念，要放講臺上，考試結束后要交給考官。

3、試講時長控制在8分鐘左右。

4、聲音洪亮，保證教室最后一排也能聽清。

5、考試結束，要擦干凈黑板再離開。

教師資格證有什么用：

1、旅游景點享受特殊待遇。

很多景區(qū)都可以讓教師享受特殊待遇，比如減免票價甚至免費，如果我們有教師資格證的話，能省不少錢，這也算是一個小小的福利吧。

2、尋找工作的敲門磚。

如果你通過了教師資格考試，在這樣一個競爭激烈，通過率低的考試中取得了證書，也是能夠向別人證明自己實力的一個好方法。教師資格證會讓別人看到你的諸多發(fā)光點，雖然并不能直接決定你的成功，但是你有這個證，至少證明你要比其他人多一項技能。

3、成為業(yè)余輔導老師。

我們考取教師資格證，也不一定就非要在學校當老師，現(xiàn)在很多企業(yè)和輔導機構，都會招收教師，如果你擁有教師資格證，做一個業(yè)余的輔導老師也未嘗不是一種好選擇。

試講的流程是：

進入考場

抽簽

候考

試講

試講要素：

1、獲取良好的第一印象：表情和眼神、著裝、站姿、語言（禮儀）

2、教學基本功：語言+教態(tài)+板書（職業(yè)素養(yǎng)）

3、教學過程設計能力+教學組織能力（了解教育理念、熟悉教材和教

育對象、具備教學設計和組織能力）

4、答辯

高分要點：

1、精彩的導入

2、抓住重點，條理清晰

3、設置互動環(huán)節(jié)

4、教學過程盡量完整（導入新課，激發(fā)興趣、合作探究，新授教學、鞏固提高，設計習題、課堂小結，作業(yè)）

試講的流程是： 1. 進入考場 2. 抽簽 3. 候考 4. 試講 試講要素： 1、獲取良好的第一印象：表情和眼神、著裝、站姿、語言（禮儀） 2、教學基本功：語言+教態(tài)+板書（職業(yè)素養(yǎng)） 3、教學過程設計能力+教學組織能力（了解教育理念、熟悉教材和教 育對象、具備教學設計和組織能力） 4、答辯 高分要點： 1、精彩的導入 2、抓住重點，條理清晰 3、設置互動環(huán)節(jié) 4、教學過程盡量完整（導入新課，激發(fā)興趣、合作探究，新授教學、鞏固提高，設計習題、課堂小結，作業(yè)）