互動少兒英語900句口語

大作家的小故事 站著寫，坐著改 海明威是美國著名作家，他的《老人與海》等作品深受各國讀者歡迎。他的作品有一個突出的特點，就是簡潔明快。 有一回，他的一個朋友來看望他。一進門，見海明威站在門口，用單只腳站著，身子靠在門前的一個柱子上，一手托著一塊小板，小板上放著一疊稿紙。一手拿筆，在稿紙上不停地寫著。 他的朋友不以為然，第二回來，也見他這么樣寫；第三、第四回，也還是見他這樣寫。這位朋友覺得很奇怪，便問道：“我每次來都見你用單腳站著寫文章，這樣不是太辛苦了嗎？坐著來寫豈不更好？” 海明威微笑著回答說：“當然，坐著寫舒服，但舒服了，文章一寫就長。站著寫，腿容易累，這就逼得我不得不寫得簡短一些。等到初稿寫成，回過頭來校閱的時候，我就坐在安樂椅上，一個字，一個字地勾，因為這時坐得舒服，也容許我刪去一切在我看來是多余的東西?！? “啊，這就是你文章簡潔明快的秘訣？”他的朋友恍然大悟。 “不，這不是什么秘訣?！焙Ｃ魍f，“這是我的怪脾氣。” 一個題目，七篇文章 法國著名作家福樓拜和莫泊桑是師生關(guān)系。有一天，他倆在街上散步時，迎面駛來一輛牛車。福樓拜就讓莫泊桑以“牛車”為題材，寫出7篇內(nèi)容各異的文章來。他啟發(fā)莫泊桑說：“每一頭拉車的牛．早上和晚上的神態(tài)不一樣；餓著肚子和吃飽時不一樣；走平路和上坡不一樣。另外，趕車人喝醉了酒和沒喝酒不一樣，饑餓和吃飽時不一樣??這樣的細節(jié)簡直舉不勝舉，只要你認真觀察，不用說7篇，就是寫100篇文章也不困難啊！” 托爾斯泰“死”而“復活” 俄國著名作家列夫·托爾斯泰經(jīng)過長期的準備、醞釀，決定創(chuàng)作一部長篇小說。為了免受干擾，他將自己鎖在一間房里，對傭人說：“從今天開始，我就‘死’了，但是，別忘了給我按時送飯?！? 傭人雖不明白其意，但是還是答應了。以后，只要有人來訪，傭人便說：“先生早已經(jīng)‘死’了，我也不知道‘死’在什么地方。這是先生臨‘死’前的遺言！”來訪者只好作罷。后來社會上便流傳著一條新聞：托爾斯泰已神秘地“死”了。 從此，來訪者漸漸稀少。到了1891年，托爾斯泰的長篇小說《復活》草稿完成，托爾斯泰本人也在人間“復活”了。 后來，為了修改這部巨著，托爾斯泰又不知“死”了多少次。由于托爾斯泰的不懈努力，驚世之作——《復活》，終于在1899年定稿問世，托爾斯泰才真正“復活”了。 白嘴烏鴉的眼睛 狄更斯是英國著名作家，他的代表作《大衛(wèi)·科波菲爾》和《雙城記》，在中國讀者中很受歡迎。 有一次，狄更斯的一個同行給他看一部小說，其中有一段這樣的細節(jié)描寫：高士密斯坐著向窗外眺望大教堂左邊樹木上的“灰眼睛”的白嘴鴉。 狄更斯馬上寫了一封信給他。信中說：“在第三部（這是最美的一部）結(jié)尾部分描繪高士密斯坐著向窗外眺望大教堂左邊的樹木時，你說到‘灰眼睛’的白嘴鴉。你肯定它們真是‘灰眼睛’的嗎？大烏鴉的眼睛是深黑色而有光澤的，我估計白嘴鴉也是這樣，除非有光線對準了照在上面

嗨，告訴你，我們班明天要帶一個雞蛋去保護它，怎么樣，聽起來很有趣吧?不信?你看晚上，我不知道用什么方法護雞蛋，百思不得其解。我拍拍腦袋，絞盡腦汁地想。這時，我聽到媽媽對我說： 有收廢品的，你把家里的礦泉水瓶倒出來。 哎,對呀，我把雞蛋放到礦泉水瓶瓶口上，再用東西蓋住，把礦泉水瓶放到盒子里，就行。 我趕緊找出雞蛋，倒一個礦泉水瓶，把雞蛋放在瓶口上。哎呀，這雞蛋也太大了，我再把家里的雞蛋都試了一遍，沒想到雞蛋一個也裝不進去。 哎呀呀，雞蛋妹妹，你該減肥了。 我看看礦泉水下面的口，覺得夠大，上面的口又小，雞蛋裝進去不會從這邊掉到那邊，我想著，就拿起剪刀準備剪，媽媽走過來，說： 詩雨，你干嘛? 老師讓我們想一個保護雞蛋的辦法，明天把雞蛋帶過去，我想把礦泉水瓶那頭一剪，再把雞蛋放進去，就OK了。 不行，把雞蛋放進去，會把雞蛋擠破的。 哦。 我只能想別的妙計了。過了一會兒，我想出了一個好辦法：把雞蛋用塑料袋裝著，在底下鋪幾層紙，讓雞蛋躺在小床上，將保溫杯杯蓋當搖籃，讓雞蛋 坐 在上面，最后用盒子包裝，這樣就天衣無縫了。說干就干，我拿出一個漂亮的小雞蛋，找出保溫杯杯蓋、盒子、紙、塑料袋，把盒子打開，用紙墊著，把雞蛋小心地放入塑料袋，把塑料袋放到杯蓋里，最后把杯蓋放進盒子里，放在茶幾上。第二天，到了教室，我輕輕地放下書包，把裝雞蛋的盒子拿出來放到桌子上，再把抽屜里的書全部放進書包，把裝雞蛋的盒子放入抽屜，把書包放在板凳上。只聽 啪 的一聲，我大吃一驚：難道我的雞蛋碎了?我趕快往抽屜里一看，還好我的雞蛋沒碎。我四處張望著，發(fā)現(xiàn)王士凌的雞蛋碎了，蛋黃粘乎乎的，躺了一地，蛋黃和蛋清連在一起，久久不愿分離。我想：幸好，不是我的雞蛋碎了。王士凌真可憐，活動還沒開始就失敗了?？磥砦业酶有⌒牧?。第一節(jié)課，老師上課說什么我都記不住，心里只掛念著雞蛋， 叮鈴鈴 下課了，我趕快把盒子打開，一看，我的小雞蛋還躺在那里呼呼大睡呢?？吹叫‰u蛋沒事，我就趕快去收作業(yè)了。中午和下午的體育課都自由活動，我和祁琪還有鮑銘泉三人玩探險的游戲，每次經(jīng)過我們的教室,我都會把雞蛋小心翼翼地從盒子打開，看看雞蛋有沒有碎了，是否要加固。在一個霸道的姐姐的追捕下，我們?nèi)嘶氐浇淌椅壹泵纯措u蛋破沒，老天保佑，沒破。終于放學了，我的雞蛋沒破!成功了!我高興極了!唉，護雞蛋可真夠難的，只要一不小心， 啪 的一聲，雞蛋就碎了，看著雞蛋，我仿佛看到了一張張娃娃的小臉蛋，我明白了：其實我們也是一個個小雞蛋，在爸爸媽媽的呵護下茁壯成長。我仿佛看到了一個個場景：在下著蒙蒙細雨時，是媽媽的手將傘握在我手中;在我頭痛時，有一雙手摸了摸我的頭，是媽媽的手;在寒冷的黑夜，有一雙手給我鋪上了了一層棉被，是媽媽的手 唉，我只保護了雞蛋一天，而爸爸媽媽卻撫養(yǎng)了我整整十年!十年里，經(jīng)歷了多少風風雨雨，他們多累呀!我回家一定要給爸爸媽媽一個大大的擁抱!

　　,忘記昨天、明天、后天,忘記自己,忘記一切!
　　入冬后的不久,我已淡忘了那一粒被我固執(zhí)埋沒的種孔子.直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭,爸爸催我去澆水.澆水?我一臉迷惘.爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎?是該澆水了.”我終于記起了深秋的那一幕.
　　突然有一天爸爸告訴我種子發(fā)芽了!對于父親的話我毫無反應.爸爸拉我出門,我跟在他身后,懶懶地挪動著腳步.站定后,我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中沖我微笑.
　　我是想微笑的,可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水.望著身邊的爸爸,我哭了,徹底地哭了.
　　那一刻,我明白原來自己并不孤寂!

你可以盡情想象

成長路上處處遇見美好

細細聆聽指尖翻動書頁的聲音，尋找歲月留下的痕跡。遇見你是我一生中最美好的事情。
——題記

那時的我懵懵懂懂，第一次遇見了你。你是一本本神奇的童話故事書，帶領我走向成長的道路。那時最愛做的事情，就是在外婆的膝下，聽她給我講述那一個個古老動聽的故事，這個時候，吵鬧的孩子也會變得安靜，就像外婆腳邊的那只大花貓。就那樣靜靜地坐著，坐深了年歲，坐深了夢。

那一年，我六歲，與書初識。

那時的我感到迷茫，每天與作業(yè)打交道，不知道到底什么是每日念叨著的“未來”。那一年，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》。他是位生命的強者，他是一個有著鋼鐵般堅強意志的人，他就是保爾柯察金。面對生命中的磨難、徘徊在生與死的邊緣，他何時想過放棄？保爾是一位敢于向挫折挑戰(zhàn)的人，他是一位不向困難屈服的人！而我呢？是否也應該像他那樣，活出精彩、不讓生命留下遺憾呢？我不會那么迷茫了。

那一年，我十歲，與書為友。

如今的我似乎感到有些叛逆：老師的教誨聽不見，父母苦口婆心教導聽不見，朋友好心相勸聽不見。那一次，我看了朱自清先生的《背影》。我的心猛然一震：那不就是我的父親嗎！我似乎在文中看到父親的縮影，那位偉大的父親不正在我的身邊嗎？我下定決心，不讓父母失望，要做一個讓他們引以為豪的人！

這一年，我十二歲，與書前行。

謝謝上天讓我遇見你的那一天，遇見你，遇見美好。是你讓我體驗學習的快樂，是你讓我懂得人生的價值，是你，讓我在成長的旅途中不再迷茫。哦，書，朋友，我想捧起一杯佳釀與你共飲，可曾想，卻先醉了自己！

職高校園生活
我是一名職高生，我擁有我的職高生活。我自身的體會是職高生活不僅是充實，它還有另外一些別的，生活在這里，我的感受是有過快樂，有過悲傷，豐富多彩。要想讓自己生活得有意義的話，就得溶入其中，就像泡沫一樣，用洗衣粉溶入水中，再經(jīng)過一些時間后，它就會有許多大汽泡，雖然只有很短的時間，但是快樂過?。∥业穆毟呱罹拖衽菽粯?！ 我們擁有花一樣的年華，朝氣蓬勃，充滿無限生機，每一刻都是精神煥發(fā)。在三星生活，我曾經(jīng)過到過自信，找到過最美的樂趣。比如參加各種活動，參加校報，加入廣播站，這些東西讓我不斷的去索求，去尋找，去記錄，在成長，這是充實的生活。生活是一種過程，它需要你去體支，雖然不是很順利，在過程中會遇到種種困難和挫折，甚至還有失敗，但那都是我的生活，我經(jīng)歷過，我在職高有過失敗、痛苦還有快樂！這是真實的生活！ 這就是我的職高生活，可以說它很平淡，也可以說它很豐富，但絕對是有意義的，有價值的！對我而言，職高生活過好了，你會覺得在你人生經(jīng)歷的這一段職高生活很有趣味，就算是你老了，還可以去回味這些一點一滴。此時此刻的我們只有努力地去珍惜生活，過好自己的每一天，因為我們不可能留住它，要用今天為明天做好準備。 我的職高生活 “既來之，則安之”這是我來到職高后對自己說的。 其實，職高并非想象中的那么孬，它一樣也有五彩繽紛的時候，一樣也有活力四射的明天，一樣也有……在這里，我不光可以學到與普高同步的文化知識，還能學到普高學所不能學到的專業(yè)技能，在做一個合格的二十一世紀復合型人才，我比他們更進了一步，我想我的職高生活沒有白過，因為將來有一天，我可以用豐富的文化素養(yǎng)同別人交流，可以用精湛的專業(yè)技能與別人切磋，可以用強健的體魄與別人較量，試問哪一個高中生能擁有我這樣的本領？ 所以，我奉勸身在職高的同門師兄弟們一句：不要因為我們身在職高而自我鄙視，相反，我們應該經(jīng)一顆充滿希望的心去對待生活中的每一道難題，讓所有看不起我們的人刮目相看。 我相信，老天是公平的，只要我們有堅定的信念，有永不停息的勇氣，戰(zhàn)勝困難，就能成功！

小老鼠
有一天，小老鼠肚子餓得咕咕叫，就四處找吃的，它看見小主人桌上有一塊香甜可口的奶酪，饞得口水都快要流出來，于是叼起奶酪，心想：這下可以吃個痛快，聰明的小老鼠作文。突然，小主人來了，小老鼠叼起奶酪向洞里跑去，小主人看見了，連忙追過去，可小老鼠一溜煙就鉆進洞里。
　　小主人氣得火冒三丈，恨不得馬上抓住它，可是，小老鼠在洞里津津有味地吃著香甜可口的奶酪。小主人靈機一動，搬來水管，粘上膠布，堵上老鼠洞，心想：不能再讓它偷我的奶酪。
　　可小老鼠有尖尖的牙齒，像剪刀一樣把水管膠布給肯破了，小學三年級作文《聰明的小老鼠作文》。小主人正得意洋洋地想，小老鼠肯定沒命了。小主人轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)小老鼠正迅速地逃跑，小主人驚訝極了。
福建泉州泉港區(qū)泉港莊重文實驗小學三年級:蔡騰翔

250+多少=900，這是個加法算式，250是一個加數(shù)，多少是另一個加數(shù)，900是和，加數(shù)加加數(shù)等于和，求其中一個加數(shù)用和減另一個加數(shù)。所以900-250=650
所以250+650=900。

在夢的土地上，播下一粒行動的種子，便會收獲大片成功的果實。
——題記
兒時的夜晚，月朗，風清。我躺在媽媽的懷里，聽著《丑小鴨》的故事。安徒生筆下的那只丑小鴨，仿佛就是當時的我，在幼兒園里毫不起眼，只能看著別的小朋友唱歌跳舞，自己在角落里沉默。
“媽媽，我也能變成美麗的白天鵝嗎？”媽媽的回答已記不清，但那句稚嫩的問話卻依舊清晰得恍如昨日。
從此，我便沉浸在絢麗的幻想中。在自己小小的世界里，我有時是一位光彩奪目的公主；有時又搖身一變，成為被同學們所羨慕的小小鋼琴家；有時站在領獎臺上自豪地微笑；有時在老師的表揚中快樂得要飛起來……那么多七彩的美好幻想，像細密的雨絲，灑遍我童年的每一個角落、每一寸光陰。
隨著年齡的增長，我不再滿足于不切實際的幻想。再次捧起《丑小鴨》，它在成為天鵝前所經(jīng)歷的艱難與辛苦讓我不禁深思。潔白美好的夢并不是靠幻想來延續(xù)，只有行動才能使人更接真實的成功之花。
告別了從前的自己，告了別泡沫般縹渺的幻想，我重新出發(fā)，努力踮起腳尖，想觸碰那溫暖的陽光。
我格外刻苦地學習，擺脫曾經(jīng)的膽怯，積極地參加各項活動。演講比賽上，我的妙語連珠讓評委笑意盈盈；書法比賽中，我埋頭書寫的身影滿是認真與自信；作文課上，我的習作有了很大的進步，得到了老師的夸獎……漸漸地，勤奮的芽兒開出成功的花，同學們艷羨的目光常常包圍著我，老師夸獎我的次數(shù)也越來越多。
“這次我又考了滿分！”老師親切的對我說。一瞬間，我仿佛又看見了那個坐在窗前癡癡幻想的“丑小鴨”?，F(xiàn)在的我，早已使幻想變成現(xiàn)實。媽媽很欣慰：“你長大了?！蔽抑卮穑骸耙驗槲叶嗔艘环菪袆?！”
播下一粒行動的種子，用勤奮灌溉它，今天的我，收獲了成功之果。長大了，的確長大了，因為我多了一份行動！