知名少兒英語(yǔ)教育理念

現(xiàn)代育兒的教育理念
1個(gè)回答2024-03-17 11:19
理念一:學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)
理念二:孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)
理念三:教育孩子首先不要輸在家庭教育上
理念四:沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育
理念五:現(xiàn)代家庭教育的核心是育人
理念六:沒有教不好的孩子,只有不懂教的家長(zhǎng)
理念七:?jiǎn)栴}孩子的產(chǎn)生主要源于問(wèn)題家長(zhǎng)
理念八:關(guān)注家長(zhǎng)生命成長(zhǎng),改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)
理念九:學(xué)會(huì)平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)基石
理念十:親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變
名人的教育思想和教育理念
1個(gè)回答2024-04-03 13:11
1. 從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務(wù)。——席勒

2. 教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

3. 如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái),那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受?!獝垡蛩固?br/>
4. 勞動(dòng)一日,可得一夜的安眠;森行勤勞一生,可得幸福的長(zhǎng)眠?!_(dá)·芬奇

5. 言有大而無(wú)實(shí),無(wú)實(shí)者,不祥之言也?!醴蛑?br/>
6. 要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的此喊嘩學(xué)生?!招兄?br/>
7. 什么是教育?教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考,作出獨(dú)立的判斷,并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作?!諝J斯

8. 只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

9. 初期教育應(yīng)是一種娛樂,這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好?!乩瓐D

10. 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!吨傺?br/>
11. 學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和老師最向往的地方,使學(xué)生對(duì)老師尊重的唯一源泉,在于教師的德和才?!獝垡蛩固?br/>
12. 培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——馬卡連柯

13. 只有愛才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感?!獝垡蛩固?br/>
14. 教育是國(guó)家的主要防御力量?!?br/>
15. 我愛我?guī)煟腋鼝壅胬?。——亞里士多?br/>
16. 教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。滲攔——愛迪生

17. 天才不過(guò)是不斷思索,凡有頭腦的人,都有天才。——莫泊桑

18. 我們不需要死讀硬記,我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力?!袑?br/>
19. 要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判?!R梭

20. 人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基
教師的教育理念
1個(gè)回答2024-02-19 09:06

1、教師的真正本領(lǐng),不在于他是否會(huì)講述知識(shí),而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生的求知欲望,讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

2、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的,是學(xué)生所感到親切的,是能夠給學(xué)生帶來(lái)歡樂的。

3、站上講臺(tái)的教師,是合格教師;站穩(wěn)講臺(tái)的教師,是骨干教師;站好講臺(tái)的教師,是專家型教師。

4、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師,只能算是三流的教師;把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的教師,才是真正一流的教師。任何一個(gè)教育家都是因?yàn)閷?duì)非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。

5、教師是“介紹人”,介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀;教師是“打火機(jī)”,將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃;教師是“領(lǐng)頭羊”,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原;教師是“味精”,將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。

6、教師“把學(xué)生看作天使,他便生活在天堂里;把學(xué)生看作魔鬼,他便生活在地獄中?!?/p>

7、如果學(xué)生不喜歡自己,是因?yàn)樽约哼€不夠讓學(xué)生喜歡,因此,要想有所改變,首先得改變自己。只有改變了自己,才會(huì)最終改變學(xué)生。只有改變了自己,才可以最終改變屬于自己的世界。

8、衡量教學(xué)是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單:只要看一看學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。

9、學(xué)生崇拜教師,教師不值得炫耀;教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜,教師才值得眩耀。

10、懂得欣賞,石頭也會(huì)放光彩;不會(huì)賞識(shí),金子也會(huì)被埋沒。

11、教師對(duì)待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”:“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn);“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn);“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。

兒童的教育理念
1個(gè)回答2024-02-16 05:08
不知道你所說(shuō)的兒童是指多大?至于什么態(tài)度,我覺得首先要是科學(xué)的態(tài)度,要知道多大的兒童會(huì)有怎樣的心理和行為特征。比如:兩歲的兒童會(huì)進(jìn)入一個(gè)反叛期,一歲多的兒童最喜歡扔?xùn)|西。如果不能提前知道,只使用固定的一種教育理念,那就會(huì)疲于應(yīng)付。

在科學(xué)了解兒童發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)可以試試以下幾個(gè)理念:
1、自主的理念。一定要以兒童自主發(fā)展為主,家長(zhǎng)指導(dǎo)幫助為輔。
2、自然的理念。將教育融入到平常生活中,不人為地制造與世隔絕的環(huán)境,讓孩子接觸真實(shí)的社會(huì)和生活。
3、適度評(píng)價(jià),適度滿足。對(duì)孩子的行為,要適度評(píng)價(jià),不過(guò)分夸獎(jiǎng),也不過(guò)分指責(zé)。對(duì)孩子的要求,要適度滿足,不過(guò)分縱容,也不過(guò)分壓抑。

最后,提醒一句:沒有完美的家教,家長(zhǎng)做的再好,孩子也未必不犯錯(cuò)誤。遇到問(wèn)題,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)原諒自己,不要讓教育過(guò)分影響家長(zhǎng)的生活。
教育的理念是什么?
1個(gè)回答2024-02-16 22:42

教育的理念是在教育活動(dòng)中規(guī)定的目標(biāo)、原則、價(jià)值觀和方法等的總和,是教育工作指導(dǎo)思想和實(shí)踐的準(zhǔn)則。它貫穿著整個(gè)教育過(guò)程,決定了人類的未來(lái)。教育理念涉及到許多方面,例如:教育目的、教學(xué)方法、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師角色等。下面就來(lái)討論教育的理念。

教育的理念應(yīng)該以學(xué)生為本。學(xué)生是教育的主體,成長(zhǎng)的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。在教育實(shí)踐中,教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn)和需要,在尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的能力、素質(zhì)和自主意識(shí)。

教育的理念應(yīng)該以創(chuàng)新為核心。創(chuàng)新是引領(lǐng)未來(lái)的力量,而教育是培養(yǎng)未來(lái)的人才。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境,并在教育中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,同時(shí)也要教育學(xué)生在創(chuàng)新的時(shí)候需要聚焦社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求和人類共同的問(wèn)題。

教育的理念應(yīng)該以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的不斷發(fā)展,個(gè)人的技能和知識(shí)都需要不斷更新。因此,教育應(yīng)該通過(guò)社會(huì)化、開放性和多樣性等新的教育資源,促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展。

教育的理念應(yīng)該以全球視野為導(dǎo)向。在這個(gè)全球化的時(shí)代,教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該具有全球眼光和全球胸懷。在教育中介紹更多地文化、國(guó)際規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、全球視野謀求合作與交流,幫助學(xué)生更好地適應(yīng)全球化的挑戰(zhàn),為未來(lái)走向世界貢獻(xiàn)更多有價(jià)值的人才。

綜上,教育的理念是教育行業(yè)的指導(dǎo)思想和實(shí)踐方法,涉及到多個(gè)方面的教育內(nèi)容和目標(biāo)。教育應(yīng)該以學(xué)生為本、創(chuàng)新為核心、終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)、全球視野為導(dǎo)向,幫助學(xué)生在當(dāng)下和未來(lái)的發(fā)展中獲得最大的價(jià)值。

孩子的教育理念是什么
1個(gè)回答2024-02-12 16:57

給孩子的教育是什么呢?

教師一句話教育理念
1個(gè)回答2024-02-29 07:19
老師的一句話教育理念,教師就是我的老,學(xué)到老為學(xué)生奮斗
對(duì)孩子的教育理念有哪些
1個(gè)回答2024-03-06 18:48

1、人性教育比智力教育更重要。心理?yè)狃B(yǎng)和人性教育是互通的,我在研究犯罪案例時(shí)常常聽到大家評(píng)論某些犯罪人員毫無(wú)人性,其實(shí)這些人大多是沒有家庭生活的。這說(shuō)明有些家長(zhǎng)在教育問(wèn)題上只注重孩子的成績(jī),而不重視人性的培養(yǎng)。

2、性格才決定孩子的命運(yùn)。這是一個(gè)全世界都公認(rèn)的觀點(diǎn)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、堅(jiān)韌的性格,助他日后走向社會(huì)成為一個(gè)有規(guī)矩的人。這些性格品質(zhì)是生存、為人處世、贏得機(jī)遇的基石。

3、保護(hù)孩子的前提是尊重。很多家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度就是“所做的一切都是為你好”“愛你沒商量”,但不商量其實(shí)就是不尊重?!白鹬亍辈恢皇钦f(shuō)話要有禮貌,而是孩子在成長(zhǎng)中要擁有一些必需的權(quán)利。


擴(kuò)展資料:

由于社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育,父母更多的考慮也是學(xué)校教育,忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ),才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。俗話說(shuō):三歲看老。孩童時(shí)代所受的教育影響著人的一生,兒童對(duì)世界的最初認(rèn)識(shí)源于父母,家庭教育的影響對(duì)人刻骨銘心。

父母?jìng)儜T有的家長(zhǎng)概念在英文中其實(shí)是個(gè)貶義詞,含有“家長(zhǎng)制”、非民主的意思。而要孩子完成一件事必須有真正的理解、接受,才能去做好。對(duì)教育職責(zé)的漠視,教育理念的偏頗自然導(dǎo)致家庭教育易出錯(cuò)。

參考資料來(lái)源:人民網(wǎng)-家庭教育的六個(gè)重要理念



對(duì)孩子的教育理念
1個(gè)回答2024-03-10 12:18
不是教育孩子,主要是教育大人。孩子看見周圍的人光說(shuō)不做,不教育自己,對(duì)孩子是沒用的。
育兒的理念是什么
1個(gè)回答2024-03-11 12:02
一、先傾聽再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒,對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛你”,每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛你”,無(wú)論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的,但是,為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無(wú)所謂了。所以,家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。

好好的膽子不夠大,很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做,這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心??我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,可她拿著筆又不知怎么畫,于是就老叫“媽媽你給我畫”,我就把筆拿在她手上,鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話,她會(huì)很快的畫好?,F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫,畫圓呀,三角形,還會(huì)一一把畫的圖案剪出來(lái)。
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