馬戲團兒童故事教案反思

　教學反思
　這次活動的主要目的就是讓幼兒敢說會說，從身邊最親近的人出發(fā)，鍛煉幼兒的膽量和表達能力。在活動中，老師充分運用鼓勵表揚等方法，如：你真棒、你說得很清楚等，來激發(fā)幼兒講的欲望，讓幼兒感受到自己能行，自己一定能講得很好，從而提高幼兒的積極性，主動性，就會有一種小小的成就感滿足感。

目標：
　　1初步了解風，體驗與風游戲的樂趣。
　　2運用圖像表征的手段表達對風的認識。
　　準備：
　　彩筆、紙（大小不同）事先了解幼兒對風的認識程度過程：
　　一、 風在哪里1、 帶領(lǐng)幼兒默默、抓抓，體會風是看不見、摸不著的。引導幼兒描述自己所理解的風。如：風能看見，但抓不到；風吹過來，我們感到很舒服等。
　　2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找風。看看哪些物體被吹動了，那些沒有。
　　3、 有風時，自己是怎么知道的？（運用自己的眼睛、耳朵、皮膚，感覺風的存在）二、 畫風1、 欣賞詩歌《風來過了》，知道雖然看不見、摸不著，但我們可以從其他事物的變化上發(fā)現(xiàn)風的存在。
　　2、 組織幼兒討論怎樣畫風。
　　3、 在小組桃林的基礎(chǔ)上，幼兒分組畫風。
　　4、 回憶風對物體的影響，如街上的報紙飛舞，行人的帽子吹落，樹葉飄落下來，等等。
　　5、 引導幼兒互相欣賞作品，說說自己從哪些地方看出畫的是一個有風的日子。
風
你沒見過風
我也沒見過風
你聽樹葉沙沙沙
那是風兒和樹在談話
你沒見過風
我也沒見過風
你看樹葉在點頭
那是風兒在樹林里走

你好 樓主。

很幸運的看到你的問題。
由于您的問題太過專業(yè)，而且積分又那么少，所以沒人會。或者別人沒有遇到或者接觸過你的問題，所以幫不了你。建議你去問題的相關(guān)論壇去求助，那里的人通常比較多，也比較熱心，可能能快點幫你解決問題。

希望我的回答也能夠幫到你！
祝你好運。
祝你好運!

就是把答案藏在問題里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故問）。1. "難道我會不知道？"----說話者是在強調(diào)自己是知道的。2. "難道我有這么笨嗎？"----說話者在強調(diào)自己并不笨。3."難道數(shù)學真的這么難么?"----說話者在強調(diào)數(shù)學不難。4."那怎么是一樣的呢？"----說話者在強調(diào)那是不一樣的。5.難道我們能浪費時間嗎？——強調(diào)要珍惜時間，突出時間的重要性。6.你們怎能破壞環(huán)境呢? ——強調(diào)要保護環(huán)境。7.你們怎么能不承認錯誤呢？——強調(diào)要勇于承認錯誤。8.你們怎么能不回家呢？——強調(diào)不能不回家。

你好 樓主。



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