少兒英語線下怎么布置作業(yè)

幼兒園如何布置線上作業(yè)?
1個回答2024-02-16 23:16

作業(yè)登記簿比較好,這款小程序可以設(shè)置布置作業(yè)、打卡、統(tǒng)計作業(yè),催交等,很方便的,有興趣可以去用一下

織布中經(jīng)緯置線什么意思
1個回答2022-10-17 02:49
你的問題可能沒有搞清楚。

應(yīng)當(dāng)是:織布中的“經(jīng)位置線”,而不是“經(jīng)緯置線”。
織補機平綜時,經(jīng)紗從后梁的上表面經(jīng)過停經(jīng)片、綜絲孔到織口所經(jīng)過的路線叫經(jīng)位置線。關(guān)于經(jīng)緯置線的概念和作用,網(wǎng)上很容易搜到,在此不更多贅述。
觀察路線的布置
1個回答2023-06-10 21:41

(一)觀察路線的布置方法

觀察路線的布置方法主要有穿越法、追索法、全面踏勘法。

1.穿越法

這種方法是觀察路線盡量垂直侵入巖基的最大直徑布置,路線大致平行分布,線距按照填圖比例尺的要求,如1:5萬地質(zhì)填圖每500m 一條線。穿越法的優(yōu)點:工效高,能較快查乎兆宴明工作區(qū)地質(zhì)構(gòu)造或礦產(chǎn)等的情況,查明侵入巖基在橫向上的基本情況;缺點:路線間的界線不夠準(zhǔn)確,對線間的小侵入體有可能漏掉等。有鑒于此,填圖中充分利用M ss圖像或航片影像特征,可以彌補這方面的不足。

2.追索法

追索法是沿著侵入巖基(體)接觸界線布置觀察路線。此法的優(yōu)點:對各侵入體間或與圍巖的接觸關(guān)系能較詳細(xì)調(diào)查,能夠控制侵入體在延伸方向的變化情況。但此法工效較低,侵入巖體短徑方向上的變化較難了解和查明。

3.全面踏勘法

這是把穿越法和追索法結(jié)合起來使用的方法,其路線不太固定,呈網(wǎng)格狀遍布整個測區(qū)。猜豎這種方法可以對侵入巖基各方向上的情況全面掌控,不會遺漏小侵入體,大大提高調(diào)查和研究程度。但此法工作量極大,一般用于大比例尺礦區(qū)調(diào)查中。在1:5萬填圖中,僅對關(guān)鍵部位或需要加深研究的地方,可小范圍采用。

上述三種觀察路線的布置方法,在實際工作中經(jīng)常結(jié)合使用,在1:5萬地質(zhì)填圖中多是以穿越法為主,輔以追索法和全面踏勘法。

(二)觀察路線的布置原則

花崗巖類區(qū)填圖中,路線的布置應(yīng)考慮下列原則:

(1)由于花崗巖類深成巖體是一個形狀不規(guī)則有邊界的地質(zhì)體。因此,在野外常常采取以穿歲銀越為主并結(jié)合部分追索的方法。前者是按一定距離間隔穿越地質(zhì)體,其目的是進(jìn)行面上控制;后者是沿已知界線向兩側(cè)作一定距離的追索,其目的是:①準(zhǔn)確圈定地質(zhì)體;②研究相鄰兩個地質(zhì)體的接觸關(guān)系特征。

(2)穿越路線必須盡量垂直侵入巖基的最大直徑布置。但是,不同組合類型的深成巖體平面形態(tài)是不相同的,因而要根據(jù)具體情況靈活地布置穿越路線。

1)規(guī)模較小的簡單侵入巖體或復(fù)雜侵入巖基(有時亦會遇到復(fù)式深成雜巖體),則采用“玫瑰花”狀的路線[圖4-15(a)];

2)長條狀的復(fù)式深成雜巖體,可采用“平行狀”的路線,而在兩端則輔以一定數(shù)量的“放射狀”路線[圖4-15(b)];

3)對規(guī)模巨大的疊加復(fù)式侵入雜巖體或復(fù)式深成雜巖體,則全部采用“放射狀”的路線布置[圖4-15(c)]。

圖4-15 各種路線布置示意圖

(據(jù)高秉璋等,1991)

(a)面積小簡單的侵入巖體或深成(雜)巖體;(b)長條狀深成巖體;(c)面積較大深成巖體

1—主工作站;2—次工作站;3—箭頭為路線前進(jìn)方向;4-路線剖面線

總之,要視深成巖體的基本形狀,規(guī)模大小、巖石露頭,地形條件、居民點、工作性質(zhì)等確定路線的布置方法,原則上盡量不跑重復(fù)路線,且要將路線觀察與測制剖面結(jié)合起來。

(3)研究侵入巖基(體)的垂直變化和剝蝕深度,就需要布置穿越區(qū)內(nèi)主要山峰的調(diào)查路線。在山峰最高處??赡鼙A粲袊鷰r的殘留頂蓋(亦稱頂垂體),或至少能收集巖體在垂直方向上的變化或者多期侵入次序的資料。

(4)接觸帶是研究和獲取花崗巖類深成巖體的形成時代、深成巖體內(nèi)部侵入體的侵位序次接觸關(guān)系特征、蝕變及變質(zhì)作用特點、成礦作用等重要信息的最佳地質(zhì)位置。因此,布置一定數(shù)量的路線穿越和觀察,并隨其界線方向的變化而改變路線方向。

(5)在花崗巖類區(qū)進(jìn)行區(qū)域地質(zhì)調(diào)查時,一定要填制巖脈、韌性剪切帶以及脆性斷裂的空間延布情況,要測量韌性剪切帶中的面理和線理,注重研究糜棱巖的類型。這一點要充分利用遙感圖像的解譯標(biāo)志,有事半功倍的效果。

(6)要把路線觀察和測制路線剖面結(jié)合起來,除單元-超單元的標(biāo)準(zhǔn)剖面以外,一般可采取在地質(zhì)圖上一定的距離定點采樣的辦法測制深成巖體路線剖面,不一定全部采用實測。

如何給小學(xué)生布置作業(yè)布置作業(yè)
1個回答2024-02-20 20:14
找找和課文(教學(xué))有關(guān)重點難點或易錯也課內(nèi)基礎(chǔ)做些引申題
怎么布置線索找東西
1個回答2023-03-05 03:45

在追蹤物體路線上布置線索就可以。

從謎題倒推答案,比如鎖是四位數(shù)的密碼鎖,我們整理線索就是以四為單位去整理;如果是感應(yīng)鎖,就需要找一個道具;如果是普通的鎖,就需要找一個鑰匙。

布置線索注意:

進(jìn)去之前可以問一問密室有幾個房間,比如一個小時的密室有四個房間,那么分配在每個密室的時間就只有十分鐘到十五分鐘,超過這個時間趕快去要提示,別不好意思,卡關(guān)是很正常的事情。雖然有些開關(guān)弄清楚原理再按比較好,比如有些密室的順序按鈕,按錯了可能要等一個輪回復(fù)原才可以繼續(xù)下一次的輸入。即便如此,越早知道這件事越省時間。

兒童房間布置,如何布置房間,小房間布置
1個回答2024-02-23 15:13

隨著房價的上漲,越來越多的人傾向于選擇小戶型的房子,家中的兒童房既要有臥室的休息功能,又要兼顧書房的學(xué)習(xí)功能,這讓很多家長傷透了腦筋,不知如何布置才能最大限度利用好空間。

其實,我們可以借鑒大學(xué)宿舍上面床鋪下面書桌和上下鋪的設(shè)計,把小空間大利用。

【床桌組合】

大學(xué)宿舍的空間也就一般客廳的大租稿搏小,但卻能容下六個人在里面生活,這是因為巧妙的上層床下層桌的設(shè)計,將學(xué)習(xí)與休息的空間相結(jié)合又相分離,很好的利用了上層空間。在小戶型的兒童房里,孩子白天在下面學(xué)習(xí)、玩耍,晚上就可以在床上休息。

這款多功能組合床,下面的書桌、書柜為孩子提供學(xué)習(xí)空間,可以放置書籍、玩具和一些擺件,同時配有衣柜,能收納孩子的衣物。護欄設(shè)計可以保證孩子在床上玩?;蛩X翻身時不會掉下來,保護他們的安全。帶有儲物功能的爬梯,增強了兒童房的收納能力,可以放置一些玩具和雜物。

這款多功能組合家具也非常適合小戶型的家庭,分格書柜可以放置孩子的各種書籍和有趣的小擺設(shè),配合收納盒使用,能進(jìn)一步提升書柜的收納能力。我們可以將電腦桌靠近有窗戶的墻壁放置,采光好,適合孩子學(xué)習(xí)。超大的衣櫥足以放置孩子的衣物和被褥,推拉門在使用時既方便,相比對開門來說又節(jié)省空間。純白與原木色的搭配,既和諧又明亮。

每個孩子都有一個航海夢想,大海的藍(lán)色帶給孩子天真浪漫的想象力,給他們一個彩色的童年,對于學(xué)業(yè)繁重的青少年,也能減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。實木材質(zhì),堅固耐用,爬梯利用直角固定在床上,根據(jù)人體結(jié)構(gòu)分為五階,可以避免孩子上下時踩空摔倒,保護孩子的安全。

【上下鋪】

對于二胎家庭來說,暫時沒有條件讓兩個孩子有各自單獨的房間,那么各位家長也可以借鑒大學(xué)宿舍上下鋪的設(shè)計,這樣既節(jié)省空間,又能讓孩弊祥子們從小相互依賴,培養(yǎng)感情。或者如果你是無法放心孩子一個人在房間睡覺的家長,也可以選擇這種雙層床,家長睡在下鋪可以守護孩子,又能保持一定的距離,培養(yǎng)孩子從小一個人睡覺的習(xí)慣。

這款粉色雙層床非常適合有兩個女兒的家庭,女孩都想往的粉敬行嫩世界,加上粉色墻紙,為你的掌上明珠打造一個公主房。床下的大拖抽式收納柜可以成為各種芭比娃娃、玩具的容身之所,梯柜既安全又增加了收納空間。

家里有兩個孩子的家庭要從小注重培養(yǎng)他們之間的情感,因為他們是在將來相互扶持、相互依靠的親人,所以這種上下床的設(shè)計能讓兩個孩子更加親密。這款雙層床使用環(huán)保木材和凈味漆,在外形時尚美觀的同時,還能為孩子提供一個健康的環(huán)境。家長可以在下層的擱物板上擺放各種精美有設(shè)計感的裝飾品,或者孩子的睡前讀物,培養(yǎng)他們閱讀的好習(xí)慣。

孩子是父母的掌中寶,所以每個父母都會精心設(shè)計家中的兒童房,雖然小戶型的空間有限,但可以利用多功能組合家具來達(dá)到小空間大利用的效果,為孩子創(chuàng)造一個溫馨舒適的兒童房。

幼兒園中班好玩的線和繩的主題墻布置
1個回答2024-02-04 21:24
主要是畫圖。如果是需要學(xué)生參與的話,干脆讓每個同學(xué)畫一幅畫,然后貼上去,簡單干脆。如果是老師自己弄,就找下符合題目的畫,畫上去就好了,可愛點,不用太復(fù)雜。也可以偷懶中間空出大位置用藝術(shù)字寫主題
為什么幼兒園老師明明知道布置給孩子的手工作業(yè)都是家長完成的,卻還要布置?
1個回答2024-01-27 23:17
幼兒園老師布置手工作業(yè)的時候肯定知道孩子是不能夠獨立完成的,之所以這樣做是因為要通過家長和孩子共同來完成。這一方面能夠讓家長了解孩子的能力以及所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,另一方面也能夠讓孩子和家長之間增進(jìn)親子關(guān)系。所以說幼兒園這樣的做法是有道理的,家長的配合才能夠讓孩子得到更好的教育。 部分家長認(rèn)為,孩子是要送到學(xué)校去就是老師的事情了,和家長沒有關(guān)系。其實這樣的想法是非常錯誤的。要知道家長才是孩子的第一任老師,并且也是孩子的終身老師。孩子會通過家長的一言一行去模仿學(xué)習(xí),這也讓孩子有了不同的性格。就比如說幼兒園布置手工作業(yè)這件事,孩子并不能夠單獨完成,但他會在一旁觀察家長的做法,這也是一個學(xué)習(xí)的過程。很多家長
布置的布字怎么寫
1個回答2024-02-11 00:23

布置的布字這樣寫:

地質(zhì)觀測線和觀測點的布置
1個回答2024-12-17 13:57

選擇一定的路線和控制點進(jìn)行野外觀測,是地質(zhì)填圖的基本方法。一方面,便于對野外地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行全面系統(tǒng)的觀察和編錄;另一方面,可以通過點和線的密度來控制地層、構(gòu)造及其他地質(zhì)現(xiàn)象在平面上的展布,以滿足相應(yīng)比例尺地質(zhì)填圖的精度要求。

(一)觀測線的布置

觀測線是進(jìn)行地質(zhì)填圖的野外工作路線,又稱填圖路線。一定圖幅內(nèi)觀測線的間距和長度,以及觀測線的布置方法,主要取決于填圖比例尺的大小。此外,工作區(qū)的地質(zhì)、礦產(chǎn)復(fù)雜程度、前人工作的精度、航衛(wèi)片解釋程度、基巖出露情況和自然地理條件等,也是應(yīng)該考慮的因素。填圖之前,應(yīng)充分分析研究以上諸因素,選擇適宜的觀測線布置方法,設(shè)計出工作區(qū)的地質(zhì)觀測路線。觀測線的布置方法主要有以下三種。

1.路線穿越法

觀測線以一定的間距大致垂直于巖層走向或構(gòu)造線方向布置的方法稱路線穿越法,簡稱穿越法。路線穿越法的優(yōu)點是:①能在較短的路線上觀察到較多的地質(zhì)內(nèi)容,連續(xù)有效地查明工作區(qū)內(nèi)出露的全部地層及其厚度;②有利于查明地層在縱向上的變化規(guī)律,如各地層單位間的接觸關(guān)系及沉積相剖面結(jié)構(gòu);③有利于對地質(zhì)構(gòu)造基本形態(tài)的認(rèn)識和走向斷層的控制。其缺點是:①兩條觀測線之間的地段研究程度低,有可能遺漏某些小型的地質(zhì)體,如巖脈、小巖體和橫向斷層等;②對地層厚度、巖性和巖相在橫向上的變化了解少;③觀測線之間的地質(zhì)界線一般是根據(jù)地層走向和“V”字形法則填繪,填繪出的地層界線可能與實際有出入。當(dāng)比例尺越小,線距越寬,這些缺點就越明顯。因此路線穿越法一般適用于露頭良好、構(gòu)造簡單、地層或巖性橫向變化小和溝谷水系垂直地層走向的地區(qū),且用于中小比例尺的地質(zhì)填圖。

2.走向追索法

觀測線沿地質(zhì)體、地質(zhì)界線或構(gòu)造線方向布置的方法稱走向追索法,簡稱追索法。走向追索法主要用來追蹤地質(zhì)界線、標(biāo)志層、煤層及其他有用礦層的露頭、斷層線及褶皺軸跡等。這種方法的優(yōu)點是:填繪出的地質(zhì)界線準(zhǔn)確,能有效地查明巖層在橫向上的變化;有利于確定地層的接觸關(guān)系和橫向斷層。其缺點是:工作量大,對地層的縱向變化了解較差,有時會遺漏一些走向斷層,甚至因受地形的影響而無法進(jìn)行追索。追索法一般適用于露頭較差、構(gòu)造復(fù)雜、橫斷層發(fā)育、巖性和巖相及厚度沿走向變化較大,且溝谷水系平行于地層走向發(fā)育的地區(qū)和大比例尺地質(zhì)填圖。

3.露頭圈定法

露頭圈定法又稱全面踏勘法。這種方法一般沒有嚴(yán)格規(guī)定的路線,常常是在填圖過程中根據(jù)實際情況,或穿越或追索較為靈活。露頭圈定法的優(yōu)點是填繪出的地質(zhì)界線精確度高,缺點是野外工作量大且費時費力。它主要適用于大比例尺地質(zhì)填圖,或用于圈定侵入體與圍巖的界線、不規(guī)則礦體的界線及構(gòu)造復(fù)雜的地區(qū)。

以上三種觀測路線的布置方法都有各自的優(yōu)缺點和一定的適用范圍,在實際工作中,常常需互相配合使用,以一種方法為主,另一種方法為輔。例如在路線穿越時,為了確定接觸關(guān)系的橫向變化,經(jīng)常要向觀測線兩側(cè)做短距離追索。應(yīng)用走向追索法時,也常常穿越走向,以了解縱向變化及地層層序特征,所以在具體設(shè)計或進(jìn)行觀測的過程中,應(yīng)根據(jù)實際情況采用靈活的路線布設(shè)方法。如在巖層走向穩(wěn)定的地區(qū),將一系列觀察路線垂直于巖層走向布置,可構(gòu)成平行狀穿越路線;在地質(zhì)界線不呈線狀分布,而呈近等軸狀分布的地區(qū),觀察路線可布置成“十”字狀或“米”字狀的交叉路線;在構(gòu)造復(fù)雜或大比例尺填圖時,可布置成放射狀或梅花狀;在第四系覆蓋較嚴(yán)重的地區(qū),觀察路線可沿水系、溝谷等基巖出露處布置成樹枝狀路線。由此可知,觀測路線的布置,要在保證填圖比例尺精度要求的前提下,因地制宜,根據(jù)實際情況精心設(shè)計,使之既能獲取較多的地質(zhì)資料和數(shù)據(jù),又能減少工作強度,提高工作效率。

(二)觀測點的布置

觀測點是了解控制地質(zhì)界線、礦層或礦體,以及其他地質(zhì)要素的空間位置而在野外進(jìn)行重點觀察、描述和編錄所布設(shè)的地點。

野外填繪地質(zhì)圖時,為了控制基本構(gòu)造形態(tài)和地質(zhì)界線而布置的觀測點稱為基本觀測點?;居^測點一般布置在填圖單位的分界線、標(biāo)志層的露頭線、斷層線、褶皺軸線、侵入巖體與圍巖的接觸線,以及泉水的出露點等位置上。在實測地質(zhì)圖時,為了進(jìn)一步控制構(gòu)造形態(tài)和地質(zhì)界線,在基本觀測點之間,常沿地質(zhì)界線或觀測線加密布置的觀測點(如巖性觀測點、產(chǎn)狀觀測點等),稱為加密觀測點或測圖觀測點,統(tǒng)稱為控制點或輔助觀測點。

按照觀測點的性質(zhì)和重點觀測的內(nèi)容,可將觀測點分為地層分界點、構(gòu)造點、水文點、地貌點、巖性控制點等類型。不同性質(zhì)的觀測點,應(yīng)使用不同的符號表示在野外手圖上和野外記錄本上。

在野外填圖時,布置的每一個觀測點都必須有明確的目的,同時盡可能提高觀測點的利用率,做到一點多用。不要機械地等間距布點,防止重要地質(zhì)現(xiàn)象未布點和觀測點偏離地質(zhì)界線的現(xiàn)象發(fā)生。

(三)觀測線和觀測點的精度要求

觀測線的布置方法、線距、單位面積(每平方千米)內(nèi)觀測線的長度和觀測點的數(shù)量等,是衡量地質(zhì)填圖質(zhì)量和精度的標(biāo)準(zhǔn)之一,在進(jìn)行地質(zhì)填圖時,應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)范要求,根據(jù)填圖比例尺大小、工作區(qū)構(gòu)造復(fù)雜程度,結(jié)合工作區(qū)內(nèi)基巖出露情況、交通條件、航衛(wèi)片解譯程度和前人工作程度綜合確定。