猜謎導(dǎo)入小學(xué)英語(yǔ)

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入如下：

1、老師：猜謎語(yǔ)真有趣。會(huì)猜會(huì)講真聰明。前幾天，小朋友和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備了很多關(guān)于秋天的謎語(yǔ)，今天我們舉行的猜謎會(huì)上，比一比誰(shuí)的謎語(yǔ)學(xué)得多，誰(shuí)猜得準(zhǔn)！

2、幼兒自由分成兩組。以?xún)山M競(jìng)賽的形式進(jìn)行。一組說(shuō)謎面，一組猜謎語(yǔ)。（．來(lái)源屈．老師教案網(wǎng)）兩組各一張背景圖記錄比賽成績(jī)：說(shuō)出一個(gè)謎面，在背景圖上貼一朵紅花；猜出一個(gè)謎底，在背景圖上貼一張謎底圖片。

3、兩組輪流出謎面，猜謎語(yǔ)，教師主持人的身份，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么是這個(gè)謎底，怎么猜出來(lái)的。沒(méi)有準(zhǔn)備到的謎底圖片可由老師或小朋友現(xiàn)場(chǎng)在背景圖上畫(huà)出來(lái)。準(zhǔn)備了相同謎面的小朋友可以同時(shí)上來(lái)說(shuō)。

謎語(yǔ)簡(jiǎn)介：

謎語(yǔ)主要指暗射事物或文字等供人猜測(cè)的隱語(yǔ)，也可引申為蘊(yùn)含奧秘的事物。 謎語(yǔ)源自中國(guó)古代民間，歷經(jīng)數(shù)千年的演變和發(fā)展。它是中國(guó)古代勞動(dòng)人民集體智慧創(chuàng)造的文化產(chǎn)物。

謎語(yǔ)最初起源于民間口頭文學(xué)，是我們的祖先在長(zhǎng)期生產(chǎn)勞動(dòng)和生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的，是勞動(dòng)人民聰明智慧的表現(xiàn)。后經(jīng)文人的加工、創(chuàng)新有了文義謎。一般稱(chēng)民間謎為謎語(yǔ)，文義謎為燈謎，也統(tǒng)稱(chēng)為謎語(yǔ)。

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入如下：

1、老師：猜謎語(yǔ)真有趣。會(huì)猜會(huì)講真聰明。前幾天，小朋友和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備了很多關(guān)于秋天的謎語(yǔ)，今天我們舉行的猜謎會(huì)上，比一比誰(shuí)的謎語(yǔ)學(xué)得多，誰(shuí)猜得準(zhǔn)！

2、幼兒自由分成兩組。以?xún)山M競(jìng)賽的形式進(jìn)行。一組說(shuō)謎面，一組猜謎語(yǔ)。（．來(lái)源屈．老師教案網(wǎng)）兩組各一張背景圖記錄比賽成績(jī)：說(shuō)出一個(gè)謎面，在背景圖上貼一朵紅花；猜出一個(gè)謎底，在背景圖上貼一張謎底圖片。

3、兩組輪流出謎面，猜謎語(yǔ)，教師主持人的身份，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么是這個(gè)謎底，怎么猜出來(lái)的。沒(méi)有準(zhǔn)備到的謎底圖片可由老師或小朋友現(xiàn)場(chǎng)在背景圖上畫(huà)出來(lái)。準(zhǔn)備了相同謎面的小朋友可以同時(shí)上來(lái)說(shuō)。

謎語(yǔ)簡(jiǎn)介：

謎語(yǔ)主要指暗射事物或文字等供人猜測(cè)的隱語(yǔ)，也可引申為蘊(yùn)含奧秘的事物。 謎語(yǔ)源自中國(guó)古代民間，歷經(jīng)數(shù)千年的演變和發(fā)展。它是中國(guó)古代勞動(dòng)人民集體智慧創(chuàng)造的文化產(chǎn)物。

謎語(yǔ)最初起源于民間口頭文學(xué)，是我們的祖先在長(zhǎng)期生產(chǎn)勞動(dòng)和生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的，是勞動(dòng)人民聰明智慧的表現(xiàn)。后經(jīng)文人的加工、創(chuàng)新有了文義謎。一般稱(chēng)民間謎為謎語(yǔ)，文義謎為燈謎，也統(tǒng)稱(chēng)為謎語(yǔ)。

關(guān)于橋的謎語(yǔ)如下：

1、謎題：一道長(zhǎng)虹洛江面，人來(lái)車(chē)往很力便。不怕風(fēng)吹相雨打，交通運(yùn)輸做貢獻(xiàn)。(打一物)

謎底：橋。

2、謎題：駝背老公公，趴在河當(dāng)中，背上有人行，腹下也可通。(打一物)

謎底：橋。

3、謎題：天上彩虹落大江，人間奇跡工人創(chuàng)，火車(chē)汽車(chē)穿梭過(guò)，九億人民齊頌揚(yáng)。(打一物)

謎底：長(zhǎng)江大橋。

4、謎題：周瑜入洞房，又沒(méi)板凳又沒(méi)床。(打一建筑物)

謎底：立交橋。

5、謎題：橫一條，豎一條，高一條，低一條，你走你的路，我跑我的道。(打一建筑物)

謎底：立交橋。

6、謎題：駝背公公，大無(wú)窮，愛(ài)托什么車(chē)水馬龍。(打一建筑物)

謎底：拱橋。

7、謎題：遠(yuǎn)看像張弓，立在河當(dāng)中。上面車(chē)馬過(guò)，底下輪船游。(打一交通設(shè)施)

謎底：橋。

8、謎題：越大越好過(guò)，越小越難過(guò)，越短越好過(guò)，越長(zhǎng)越難過(guò)，白天還好過(guò)，晚上更難過(guò)。(打一物)

謎底：獨(dú)木橋。

9、淺嬌半吐綴疏林。(打一橋名)

謎底：棧橋。

10、當(dāng)陽(yáng)一吼水倒流。(打一名橋)

謎底：斷橋。

11、生女當(dāng)如林鳳嬌。(打一橋名)

謎底：楓橋。

12、乘船渡江有風(fēng)險(xiǎn)。(打一橋名)

謎底：安濟(jì)橋。

13、秋色連波臥長(zhǎng)虹。(打一橋名)

謎底：金水橋。

14、天塹變通途。(打一橋名)

謎底：安平橋。

15、嬌女出游離東樓。(打一字)

謎底：橋。

教學(xué)過(guò)程：

一、????????謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題

1．謎語(yǔ)
出示謎語(yǔ)：有位長(zhǎng)壽老公公，天亮從東來(lái)出工。他把光明給世界，還把溫暖灑人間。（生答，師出示課題，太陽(yáng)圖片）

師：有這么的傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱的受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。這個(gè)故事叫《后羿射日》，讓我們就學(xué)習(xí)剩下的這個(gè)太陽(yáng)。

2．這是個(gè)古老而又美麗的神話(huà)故事，它的特點(diǎn)是想象奇特。而我們學(xué)習(xí)的課文《太陽(yáng)》，是一篇說(shuō)明文（說(shuō)明文）寫(xiě)在課題下邊，與神話(huà)故事在寫(xiě)法是完全不一樣。就是要告訴我們某個(gè)事物某方面的知識(shí)。課文給我們介紹有關(guān)太陽(yáng)的哪些方面呢？教學(xué)過(guò)程：

一、????????謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題

1．謎語(yǔ)
出示謎語(yǔ)：有位長(zhǎng)壽老公公，天亮從東來(lái)出工。他把光明給世界，還把溫暖灑人間。（生答，師出示課題，太陽(yáng)圖片）

師：有這么的傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱的受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。這個(gè)故事叫《后羿射日》，讓我們就學(xué)習(xí)剩下的這個(gè)太陽(yáng)。

2．這是個(gè)古老而又美麗的神話(huà)故事，它的特點(diǎn)是想象奇特。而我們學(xué)習(xí)的課文《太陽(yáng)》，是一篇說(shuō)明文（說(shuō)明文）寫(xiě)在課題下邊，與神話(huà)故事在寫(xiě)法是完全不一樣。就是要告訴我們某個(gè)事物某方面的知識(shí)。課文給我們介紹有關(guān)太陽(yáng)的哪些方面呢？

謎語(yǔ)謎底是猴子

1.一物像人又像狗，

爬竿上樹(shù)是能手，

擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作，

家里沒(méi)有山中有。

迷目：打一動(dòng)物

2.上肢下肢都是手，

有時(shí)爬來(lái)有時(shí)走，

走時(shí)很象一個(gè)人，

爬時(shí)又象一條狗。

迷目：打一動(dòng)物

3.一身毛，尾巴翹，

不會(huì)走，只會(huì)跳。

迷目：打一動(dòng)物

4.坐著像小孩，

爬著像小狗；

愛(ài)上樹(shù)，愛(ài)爬竿；

一天到晚玩不夠。

迷目：打一動(dòng)物

5.家住深山里，

性情最調(diào)皮，

慣會(huì)模仿人， 樣子很滑稽。

迷目：打一動(dòng)物

6.高級(jí)動(dòng)物走出大海，

二等動(dòng)物飄洋過(guò)海，

誰(shuí)看得上三等動(dòng)物，

留在山上從不下海。

迷目：打一動(dòng)物

課文謎語(yǔ)導(dǎo)入最大的作用就是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樾『⒆佑X(jué)得謎語(yǔ)很好玩，立刻就會(huì)對(duì)整篇課文產(chǎn)生興趣