劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)下冊(cè)備案

就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)A等26個(gè)字母，然后學(xué)會(huì)幾個(gè)生詞，帶他們做做游戲，會(huì)讓他們對(duì)英語(yǔ)更感興趣！

可以帶他們唱唱英文歌，然后如果是多個(gè)人學(xué)英語(yǔ)的話呢，就讓他們平均分好小組，以小組的方式進(jìn)行比賽，那一組的分?jǐn)?shù)多，可以個(gè)哪一組的隊(duì)員禮品！或者是，那個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題正確，可以給他們的紅旗或者五星，那么，這樣的話，集齊5個(gè)星星，就可以個(gè)他們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)！孩子對(duì)這方面非常感興趣！這樣既能讓他們勤于開(kāi)口，又可以讓他們的腦子得到調(diào)節(jié)！這招很管用的！
我試過(guò)！

還是好好做比較好

背后有聽(tīng)力原文

能把具體單詞說(shuō)說(shuō)么?

我們現(xiàn)在學(xué)的是一級(jí)下冊(cè),

感覺(jué)預(yù)備級(jí)學(xué)的單詞會(huì)說(shuō)會(huì)按自然拼音拼讀比較好,這樣學(xué)一級(jí)時(shí)背起單詞來(lái)會(huì)容易許多.

預(yù)備級(jí)的句子會(huì)背,增強(qiáng)語(yǔ)感而已.

感覺(jué)預(yù)備級(jí)真的就象它的名字一樣起個(gè)"預(yù)備"的作用就好了.

其它的語(yǔ)法呀,單詞呀,句型呀到一級(jí)時(shí)再學(xué)就好了.

在買(mǎi)劍橋預(yù)備級(jí)的時(shí)候，就給帶了詞匯表啊!

好像是3個(gè)單元

前幾天某也在幫人找這本書(shū)...后發(fā)現(xiàn)淘寶上有賣(mài)...可以去試試

《數(shù)鴨子》；《數(shù)鴨子》音樂(lè)教案；教材：人音版一年級(jí)下冊(cè)第三課；教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)；教材分析：1、《數(shù)鴨子》是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的創(chuàng)作；六聲宮調(diào)式；2、歌曲說(shuō)唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主，接近；3、歌詞描寫(xiě)了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋，興奮地?cái)?shù)鴨；教學(xué)目標(biāo)：1、能隨音樂(lè)用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子；2、能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作
《數(shù)鴨子》音樂(lè)教案
教 材：人音版一年級(jí)下冊(cè)第三課
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教材分析：1、《數(shù)鴨子》是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，
六聲宮調(diào)式。
2、歌曲說(shuō)唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主，接近語(yǔ)言的韻律，極富童趣。
3、歌詞描寫(xiě)了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。
教學(xué)目標(biāo)：1、能隨音樂(lè)用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。
2、能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作（拍手、模仿小
鴨、）。
3、能積極主動(dòng)、自信有表情地參與表演，從中感受參與
歌表演的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲，認(rèn)識(shí)四分音符、四分休止符。 教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作表現(xiàn)和小朋友的神態(tài)與表情。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，鴨子頭飾，配套課件，貼畫(huà)
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
師：孩子們，你們能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
生：春天
師：很好，今天老師就要帶孩子們乘坐火車(chē)去郊外尋找美麗的春天好不好？ 生：好
師：那火車(chē)在啟動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（提示wu和手勢(shì)），現(xiàn)在就讓我們開(kāi)著小火車(chē)出發(fā)吧。
1、初聽(tīng)歌曲
師：小朋友們，我們到站了，哇，你們看，冰雪融化了，小草發(fā)芽了，燕子飛回來(lái)了，春天來(lái)了，多么美啊。讓我們閉上眼睛，伸伸懶腰，呼吸下新鮮空氣吧。 師：咦，孩子們，你們看啊，門(mén)前大橋下，游過(guò)一群小鴨子，它們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下，高興的唱著歌，跟我們一樣來(lái)郊外尋找春天呢。一個(gè)小朋友看到這么多的鴨子，站在橋上數(shù)了起來(lái)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他數(shù)的對(duì)嗎？（初聽(tīng)，播放視頻）
師：其實(shí)啊，剛才孩子們聽(tīng)到的這首好聽(tīng)的歌曲，就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《數(shù)鴨子》?？吹絼偛艠蛳碌囊蝗壶喿?，老師想到了這首兒歌，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)？ 生：想
二、新課教學(xué)
1、學(xué)習(xí)歌詞
師：你們聽(tīng)，老師這樣來(lái)念。（根據(jù)節(jié)奏譜來(lái)慢念，并且手要跟隨節(jié)奏譜移動(dòng)） 師：好了，兒歌念完了，孩子們，你們看，剛才老師念地這首兒歌，被什么框起來(lái)了??？
生答
師：一個(gè)格子就是一個(gè)整體代表一拍，有的格子里有兩個(gè)字的就要稍微念快一點(diǎn)，現(xiàn)在老師學(xué)著小鴨子走路來(lái)念一下，我請(qǐng)孩子們起來(lái)模范下（師念第一句，請(qǐng)孩子們來(lái)念），孩子們念得很好。你們看，小鴨子們走著走著就停了下來(lái)，為什么呢？原來(lái)他們遇到了大紅燈，孩子們，平時(shí)都很遵守交通規(guī)則，那我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候，遇到紅燈應(yīng)該怎么樣？
生：停
師：對(duì)了，可是今天老師要求孩子們，在念兒歌過(guò)程中遇到有紅燈的地方學(xué)小鴨子叫一聲，孩子們能做到嗎？
生：能
師：好的，那就請(qǐng)還在們學(xué)著小鴨走路的樣子，來(lái)慢慢地、輕輕地念一下啊。 生讀
師：孩子們，你們表演得真棒，比老師還厲害呢，可是你們看，老師還可以唱著歌學(xué)小鴨走路呢。（放伴奏，師表演示范）
師：老師表演完了，孩子們想不想挑戰(zhàn)一下剛才老師的表演？
生：想
師：你們挑戰(zhàn)可以，但是老師要給你們加大難度，就是在紅燈的地方，孩子們不用學(xué)鴨子叫了，直接張開(kāi)你們的鴨嘴巴就行了，你們能完成老師交給你們的這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？
生：能
2、學(xué)習(xí)旋律
（1）學(xué)習(xí)第一段
師：好的，那挑戰(zhàn)開(kāi)始了。（師彈奏第一段旋律，生唱）
師：孩子們真棒，完成了老師的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們一起來(lái)鼓勵(lì)一下自己把（棒棒，我最棒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)最最棒）
師：誒，孩子們，
老爺爺：（師扮演成老爺爺出場(chǎng)，唱一段戲，鋝著胡子），哈哈，小孩，小孩，你們玩得這么開(kāi)心，趕快去上學(xué)吧，要好好學(xué)習(xí)哦，不要考個(gè)鴨蛋抱回去給爸爸媽媽哦，哈哈，再見(jiàn)，孩子們。
（2）學(xué)習(xí)第二段
師：孩子們，老師回來(lái)，剛看你們?cè)趺葱Φ倪@么開(kāi)心啊？你們看到誰(shuí)了？ 生：一位白胡子老爺爺
師：老爺爺跟你們說(shuō)什么啦？
生答
三、游戲表演：手舞足蹈擂臺(tái)賽
師：那既然這樣，我們現(xiàn)在就來(lái)進(jìn)行一個(gè)手舞足蹈擂臺(tái)賽，每個(gè)學(xué)習(xí)小組自己來(lái)編一編老爺爺說(shuō)的話，并加上自己喜歡的最美的動(dòng)作，待會(huì)每個(gè)組起來(lái)表演，演得最好的小組，老師會(huì)給他頒一個(gè)神秘大獎(jiǎng)，想知道是什么神秘大獎(jiǎng)嗎？好了，
孩子們，行動(dòng)起來(lái)。（給兩分鐘，生自由討論，課件出示第二段歌詞并播放歡快的音樂(lè)，師走到學(xué)生中間就行指導(dǎo)）
師：好了，孩子們，時(shí)間到了，正式比賽開(kāi)始了，有信心拿獎(jiǎng)沒(méi)有？ 生：有
師：好的，先請(qǐng)~~兩組的同學(xué)上臺(tái)表演，恩，表演得不錯(cuò)，后面兩組的同學(xué)，你們覺(jué)得表演得怎么樣，你們能更好嗎？好的，來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。好了，接下來(lái)閃亮登場(chǎng)的是~~組，大家給他們掌聲吧。
師：比賽到此結(jié)束了，孩子們都很棒，現(xiàn)在老師宣布，獲得本次手舞足蹈擂臺(tái)賽神秘大獎(jiǎng)的是~~~（音樂(lè)播放頒獎(jiǎng)曲）
四、拓展部分
師：孩子們，今天我們來(lái)到郊外感受了春天，還數(shù)了鴨子，你們開(kāi)心嗎？ 生：開(kāi)心
師：老師也很開(kāi)心，現(xiàn)在就讓我們把開(kāi)心都釋放出來(lái)吧，孩子們，盡情唱起來(lái)，跳起來(lái)，用你們心中最美的風(fēng)景來(lái)裝點(diǎn)春天，用你們最動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)迎接春天，用你們最優(yōu)美的舞姿來(lái)歌頌春天。（趁孩子們上來(lái)表演時(shí)，老師扮演成老爺爺上臺(tái)）
五、結(jié)束
老爺爺：孩子們，我又回來(lái)了，來(lái)跟你們一起玩。（課件播放數(shù)鴨子伴奏） 師：孩子們，太陽(yáng)落山了，鴨媽媽要帶著小鴨子回家了，我們也開(kāi)著小火車(chē)回家吧。（課件播放火車(chē)動(dòng)畫(huà)，帶著孩子們出課堂）

肯定上一級(jí)的嘛