廣東小學(xué)取消英語補課

一、招生范圍：

二、報名條件：1、身體健康，無傳染疾病，品行良好；

2、攜帶2吋登記照兩張。

三、招生說明： 面向社會招收暑期補課生，實行全天候補課，晚上上晚自習(xí)。

四、報名手續(xù)：家長攜學(xué)生一同到學(xué)校招生辦公室報名填寫暑假補課登記表，辦理暑期補課學(xué)生證。

五、報名登記時間：....

六、暑期補課時間：....

七、收費標(biāo)準(zhǔn)：

1、小學(xué)每生補課費

2、初中、高中每生補課費

八、說明：1、詳情請到我校招生辦公室咨詢，也可登陸我校網(wǎng)站查詢，

2、07年秋季我校仍然面向社會招收適量高三復(fù)讀生。

2022年12月31日。根據(jù)相關(guān)政策，新能源汽清纖友車購置補貼政策 將于2022年12月31日終止，這意味著自2009年起中央財政對新能源汽車推廣所給予的補助，將在今年年底按下結(jié)束鍵，新能源汽車產(chǎn)業(yè)將進(jìn)入純市場驅(qū)動的" 后補貼時代" 。

財政部、稅務(wù)總局、工業(yè)和信息化部發(fā)布了《關(guān)于延續(xù)新能源汽車免征車輛購置稅政策的公告》，公告中明確表示：在2023年1月1日至2023年12月31日期間購買新能源汽車，將免征車輛購置稅。

根據(jù)以上兩則公文，雖然在2023年購買新能源車依舊可以享受免除購置稅這一優(yōu)惠政策，但“國補”取消后消費者的購車成本勢必會增長不少。為此，在“國補倒計時”的最后一個月內(nèi)，諸多車豎神企為吸引消費者推出了各種營銷活動，許多消費者也為了能享受補貼在年底前“抓緊上車”。

諸多車企推出限時促銷政策

在“國補”倒計時階段，很多車企為了促成訂單，都使出了渾身解數(shù)，推出了各種限時促銷政策。

以長城歐拉汽車為例，12月1日，歐拉汽車推出了限時保價政策。政策表明，2022年12月31日（含）前訂購并支付定金，且符合中國補貼政策（“國補”）要求的用戶。

因車輛交付期延長導(dǎo)致的補貼差額由歐拉汽車承擔(dān)，答槐歐拉將按2022年補貼后的價格交付車輛。此政策一出，引起了消費者很大的反響，不少消費者在該政策下方評論道：良心車企，有擔(dān)當(dāng)，歐拉值得信賴等話語。

　　事實上，取消一二年級的數(shù)學(xué)課并不是一個新近的行為。早在2013年，在李志猛的推動下，實驗小學(xué)就已經(jīng)嘗試招收兩個試點班，“家長可自主選擇孩子是否上數(shù)學(xué)課。取而代之的是，學(xué)校每周會安排一節(jié)課，老師們帶著孩子做游戲，例如讓孩子們用玉米粒來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的方式，把數(shù)學(xué)與實際生活結(jié)合起來。一二年級開設(shè)了書法、英語、閱讀、國學(xué)等課，培養(yǎng)孩子的多元興趣，提高傳統(tǒng)文化素質(zhì)。目前，已有24個教學(xué)班取消了數(shù)學(xué)科目。”
　　面對大眾網(wǎng)采訪，校長李志猛徐徐道出往來，而作為山東本地的媒體，大眾網(wǎng)占據(jù)了近水樓臺的優(yōu)勢，就此繪出脈絡(luò)。關(guān)于教改動因，李校長如是袒露心跡：“與低齡孩子的邏輯思維能力有關(guān)系?！薄艾F(xiàn)在一二年級的學(xué)生年齡都在6、7歲，邏輯思維能力較差。而且一二年級的數(shù)學(xué)知識點不多，例如20以內(nèi)的加減法等，學(xué)生大多靠死記硬背來學(xué)習(xí)?！薄暗亲屓昙?、8歲的孩子來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為生活中已經(jīng)有所接觸，再經(jīng)過老師的點撥和規(guī)范，加上數(shù)學(xué)化的概念，這些知識點就變得相對簡單?！?br/>　　舉措雖定，但并非代表著不可更改。新浪專訪透露了這樣的信息：“李校長在2014年去上海學(xué)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)還有一所學(xué)校推遲開課，但是他們只是一年級不開數(shù)學(xué)課，二年級就開課了?；貋砗蠼?jīng)討論，遂達(dá)成共識：到二年級的時候，可以讓孩子對數(shù)學(xué)有所認(rèn)識，每周開一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓大家‘玩數(shù)學(xué)’。”所謂“玩數(shù)學(xué)”，就是“課堂上，老師領(lǐng)著孩子做游戲、講故事、做手工等等，把一二年紀(jì)數(shù)學(xué)課本上的知識轉(zhuǎn)為生活中游戲。讓孩子把數(shù)學(xué)跟生活結(jié)合起來，讓他們從生活當(dāng)中找到數(shù)學(xué)的影子?！?br/>　　從2013年至今，第一批參與教改的孩子已經(jīng)進(jìn)入三年級，效果如何？直接負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)教師王永平明顯難掩歡快之情，樂于分享教學(xué)感悟：“這批孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上手非?？?，而且他們很喜歡上數(shù)學(xué)課?！鄙踔痢懊看巫哌M(jìn)教室，都能聽見孩子們的歡呼。”“這兩個班上學(xué)期用了10周時間，學(xué)完了一年級的課程。這一學(xué)期至今不到兩個月，二年級上冊的教材已經(jīng)臨近尾聲，八九成的學(xué)生能跟上進(jìn)度。按照教學(xué)計劃，等他們?nèi)昙壗Y(jié)束的時候，將跟上其他班級的教學(xué)進(jìn)度?！边€不止于此，“我這兩個班孩子的書法、口語表達(dá)能力，明顯比其他班孩子要強，也比較自信?！彪m則如此，身為教改事件的直接親歷者，同校長李志猛一樣態(tài)度審慎，畢竟只有兩個月的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)如何還說明不了問題?！叭昙壣哪昙壍臅r候，再來比較一下就知道這種教學(xué)方法是不是成功?！?/div>