外國(guó)人聽(tīng)玫瑰少年背后的故事哭了

喜，怒，哀，樂(lè)，都嘗過(guò)了，才會(huì)有進(jìn)步啊!也許，會(huì)是老年時(shí)，美好的一些回憶呢!

這首歌是臺(tái)灣填詞人李焯雄根據(jù)張愛(ài)玲的小說(shuō)《紅玫瑰與白玫瑰》所填。講的是每個(gè)男人心中都有兩個(gè)女人，一個(gè)純情，一個(gè)風(fēng)騷，而紅玫瑰象征風(fēng)騷。“也許每一個(gè)男子全都有過(guò)這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣，”出自張愛(ài)玲的小說(shuō)《紅玫瑰與白玫瑰》。《紅玫瑰》的粵語(yǔ)版歌曲是《白玫瑰》。張愛(ài)玲的小說(shuō)是從女性的角度解釋著這種奇怪的事實(shí)，而李焯雄和陳奕迅在某種程度上從男性的角度作出了辯白。紅玫瑰表達(dá)的就是：懷中擁著一個(gè)女人，心中期待另一個(gè)。對(duì)懷中女人有所愧疚，對(duì)另個(gè)女人無(wú)限想念。嘗試用替代的方式轉(zhuǎn)移感情，不料卻是徒勞。原來(lái)得不到的才是心中最渴望的。

Weepy Rose

《玫瑰少年》這首歌曲的背后是一個(gè)令人落淚的故事。這首歌曲中唱到的“玫瑰少年”，其實(shí)在2000年就去世了。

2000年4月，15歲的葉永志因?yàn)樾@暴力倒在了學(xué)校廁所的血泊中。這一悲劇發(fā)生的重要原因是他因?yàn)榕e止過(guò)于溫柔而長(zhǎng)期遭受校園霸凌，甚至在廁所被強(qiáng)行脫褲子以“驗(yàn)明正身”。

葉永志曾多次向?qū)W校反映卻遭到漠視，甚至他的死亡也被解釋成“心性猝死”。他的遭遇引發(fā)了臺(tái)灣社會(huì)對(duì)于多元性別及校園霸凌的關(guān)注與討論，推動(dòng)了臺(tái)灣在2004年通過(guò)《性別平等教育法》（原為《兩性平等教育法》）。

2018年，五月天的阿信、蔡依林和陳怡茹合力創(chuàng)作了《玫瑰少年》的歌詞，這首歌也由蔡依林演唱，收錄在她2018年12月26日發(fā)行的專輯《UGLY BEAUTY》中。這首歌因?yàn)橐饬x非凡，在2019年獲得金曲獎(jiǎng)“年度歌曲獎(jiǎng)”。

蔡依林曾在自己的演唱會(huì)上，請(qǐng)到了葉永志的媽媽。蔡依林還和五月天合唱過(guò)這首歌，場(chǎng)面都是非常感人的。

La rose.

有誰(shuí)參加過(guò)玫瑰花的葬禮，黑色的烏鴉在枝椏上等待殘食玫瑰花的軀體，那偉大的愛(ài)情就要變成偷襲心情的匕首，沒(méi)有人能夠躲避，就這樣輕易的被黑云密布。從前的浪漫和光環(huán)在這一刻停止了呼吸，四面下起了黑雨，眼淚是鮮紅的血跡，失戀應(yīng)該是傷心的，玫瑰的凋落沒(méi)有人可以回避，就這樣拍盯氏眼睜睜的等待心的死亡襲散，多久才能再次復(fù)活，沒(méi)有人知道……

2

可能是這個(gè)故事

2004年的9月。他恍惚。他迷走在大學(xué)校園的邊緣。
一切都格格不入。夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)則謹(jǐn)?shù)木嚯x，幾萬(wàn)光年。

世界里仿佛只剩下她。

在一起的時(shí)候，全身心在一起；不在一起的時(shí)候，電話短信。
外表孩子氣。內(nèi)心孩子氣。夠用心。一意孤行。
其實(shí)也知道，她只當(dāng)是散心。

可有可無(wú)的觸碰。一路顛覆他的愛(ài)情邏輯。

12月19，小雪。她給他發(fā)來(lái)短信，說(shuō)咱們?nèi)タ措娪?。他說(shuō)不去，今天的課不能曠，教授要點(diǎn)名。
然后，他實(shí)施預(yù)謀已久的計(jì)。悄悄約上老妹，一起去為她挑一個(gè)圣誕小禮。
妹嗔怪他偏心。他笑。最終，在妹的指引下找到那個(gè)據(jù)說(shuō)有很多女孩喜歡的小店。給她買了一條手鏈，請(qǐng)妹吃了飯，一切圓滿如意。

從餐廳走出，收到短信。她問(wèn)，你在哪兒呢。
當(dāng)然在學(xué)校。
在學(xué)校干嗎呢。
吃晚飯呢。

第二天早晨，她短信里說(shuō)，我們分手。
這為什么呢。
昨晚我在餐廳看見(jiàn)你了。
我只是去買個(gè)東西。想給你個(gè)驚喜。所以撒了個(gè)謊。對(duì)不起。
確實(shí)滿驚喜的。我媽媽也感到驚喜。
你不相信。
我寧愿相信眼睛。

然后他說(shuō)，好吧。只是倔強(qiáng)和任性。朋友勸他，至少應(yīng)該當(dāng)面說(shuō)清楚，該挽回的還要去挽回。
當(dāng)晚他出現(xiàn)在她的學(xué)校門口。一所軍事類院校。閑人拒進(jìn)。夜風(fēng)冷而干澀。打了好幾個(gè)電話。她的身影才出現(xiàn)。
昨天不是有意撒謊的。我是買這個(gè)去的。
謝謝，我收下了。
那不提分手了行嗎。
我們不合適。不是因?yàn)檫@件小事。我想了好久。學(xué)校管的越來(lái)越嚴(yán)，一周只能見(jiàn)那么一次，你照顧不了我，我也陪不了你。這還算愛(ài)情嗎。
可是至少我已經(jīng)習(xí)慣了。
可是我一直在將就。我不夠認(rèn)真。對(duì)不起。

離開(kāi)學(xué)校。他在夜幕籠罩的天橋上潛行。每一級(jí)階梯都是昔日的回憶。溫存迷醉，吵鬧清醒，都在他的腳畔兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不欲離去?；氐綄W(xué)校后忍不住，就哭了。當(dāng)年的期末考試，成績(jī)倒數(shù)，身為班長(zhǎng)的他，一敗涂地。

無(wú)人注視的一個(gè)個(gè)角落，全是掙扎過(guò)的痕跡。

分手后的半年，她約他去看電影。
得知她有了新男朋友，校內(nèi)的同學(xué)。很好的照顧著她。
他也就漸漸的釋懷了。

也就是零五年的這個(gè)夏天，他決心尋找新的生活。偶然的發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)把他從悲傷和恍惚中抽離。在哼唱自己創(chuàng)造的二流旋律的進(jìn)程中，他收割到快樂(lè)和幸福。

我一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視著這個(gè)少年?？此鎸?duì)成功，面對(duì)挫敗，面對(duì)掌聲，面對(duì)叫罵。即便在多年之后，我還會(huì)記得這些故事。這也是我們存在過(guò)的證據(jù)。

關(guān)于這個(gè),vv的博客里有一篇<故事>,這篇跟<多余的解釋>也有關(guān)系~ 2004年的9月。他恍惚。他迷走在大學(xué)校園的邊緣。 一切都格格不入。夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的距離，幾萬(wàn)光年。 世界里仿佛只剩下她。 在一起的時(shí)候，全身心在一起；不在一起的時(shí)候，電話短信。 外表孩子氣。內(nèi)心孩子氣。夠用心。一意孤行。 其實(shí)也知道，她只當(dāng)是散心。 可有可無(wú)的觸碰。一路顛覆他的愛(ài)情邏輯。 12月19，小雪。她給他發(fā)來(lái)短信，說(shuō)咱們?nèi)タ措娪?。他說(shuō)不去，今天的課不能曠，教授要點(diǎn)名。 然后，他實(shí)施預(yù)謀已久的計(jì)。悄悄約上老妹，一起去為她挑一個(gè)圣誕小禮。 妹嗔怪他偏心。他笑。最終，在妹的指引下找到那個(gè)據(jù)說(shuō)有很多女孩喜歡的小店。給她買了一條手鏈，請(qǐng)妹吃了飯，一切圓滿如意。 從餐廳走出，收到短信。她問(wèn)，你在哪兒呢。 當(dāng)然在學(xué)校。 在學(xué)校干嗎呢。 吃晚飯呢。 第二天早晨，她短信里說(shuō)，我們分手。 這為什么呢。 昨晚我在餐廳看見(jiàn)你了。 我只是去買個(gè)東西。想給你個(gè)驚喜。所以撒了個(gè)謊。對(duì)不起。 確實(shí)滿驚喜的。我媽媽也感到驚喜。 你不相信。 我寧愿相信眼睛。 然后他說(shuō)，好吧。只是倔強(qiáng)和任性。朋友勸他，至少應(yīng)該當(dāng)面說(shuō)清楚，該挽回的還要去挽回。 當(dāng)晚他出現(xiàn)在她的學(xué)校門口。一所軍事類院校。閑人拒進(jìn)。夜風(fēng)冷而干澀。打了好幾個(gè)電話。她的身影才出現(xiàn)。 昨天不是有意撒謊的。我是買這個(gè)去的。 謝謝，我收下了。 那不提分手了行嗎。 我們不合適。不是因?yàn)檫@件小事。我想了好久。學(xué)校管的越來(lái)越嚴(yán)，一周只能見(jiàn)那么一次，你照顧不了我，我也陪不了你。這還算愛(ài)情嗎。 可是至少我已經(jīng)習(xí)慣了。 可是我一直在將就。我不夠認(rèn)真。對(duì)不起。 離開(kāi)學(xué)校。他在夜幕籠罩的天橋上潛行。每一級(jí)階梯都是昔日的回憶。溫存迷醉，吵鬧清醒，都在他的腳畔兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不欲離去。回到學(xué)校后忍不住，就哭了。當(dāng)年的期末考試，成績(jī)倒數(shù)，身為班長(zhǎng)的他，一敗涂地。 無(wú)人注視的一個(gè)個(gè)角落，全是掙扎過(guò)的痕跡。 分手后的半年，她約他去看電影。 得知她有了新男朋友，校內(nèi)的同學(xué)。很好的照顧著她。 他也就漸漸的釋懷了。 也就是零五年的這個(gè)夏天，他決心尋找新的生活。偶然的發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)把他從悲傷和恍惚中抽離。在哼唱自己創(chuàng)造的二流旋律的進(jìn)程中，他收割到快樂(lè)和幸福。 我一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視著這個(gè)少年?？此鎸?duì)成功，面對(duì)挫敗，面對(duì)掌聲，面對(duì)叫罵。即便在多年之后，我還會(huì)記得這些故事。這也是我們存在過(guò)的證據(jù)。