能被九整除的數(shù)的特征

有一個(gè)奇怪的三位數(shù)減去七后被七整除減去八后被八整除減去九后被九整除你知道
1個(gè)回答2022-12-25 16:43
因?yàn)檫@個(gè)奇怪的三位數(shù)被7整除,被8整除,被9整除,
所以這個(gè)三位數(shù)是7,8,9的最小公倍數(shù),
7×8×9=504.
答:這個(gè)三位數(shù)是504.
有關(guān)于“數(shù)的整除”的名人小故事 和 “數(shù)的整除”在生活之中的妙用
1個(gè)回答2024-03-28 21:53
  教學(xué)目的:1.進(jìn)一步理解數(shù)的整除中各概念。
  2.用畫網(wǎng)絡(luò)圖的方法整理清楚有關(guān)數(shù)的整除的知識(shí)
  3.培養(yǎng)學(xué)生交流合作意識(shí)
  教學(xué)過程:
  一.揭題
  今天這節(jié)課和大家一起復(fù)習(xí)數(shù)的整除這部分內(nèi)容
  二.整理概念
  1.預(yù)習(xí)檢查
  同桌交流整理好的網(wǎng)絡(luò)圖
  2.組際評(píng)價(jià)
  選取3個(gè)不同的網(wǎng)絡(luò)圖,實(shí)物投影展示,由學(xué)生代表上來講述歸納整理的想法或依據(jù)。
  小結(jié):其實(shí),這三個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖與課本上的網(wǎng)絡(luò)圖相比,均有獨(dú)到之處,通過剛才的交流和展示,如你對(duì)自己的作品還少滿意的話,課后可繼續(xù)整理。
  三.辨析概念
  1.提出問題:你覺得哪些概念易混?生答師板書
  第一組:自然數(shù)、整數(shù)、整除、除盡
  第二組:奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)
  第三組:因數(shù)、質(zhì)因數(shù)、質(zhì)數(shù)、互質(zhì)數(shù)
  第四組:約數(shù)、倍數(shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)
  2.小組辨析(造句)
  隨意選擇每組中的兩個(gè)概念造句,前后四人合作,每個(gè)小組至少討論兩組概念,其中一組有老師規(guī)定,第一大組討論第一組,依此類推,另一組自選,如有困難可看書,然后選取最優(yōu)的一句寫在紙上代表小組交流。
  3.小組交流——
  四.全課小結(jié)
  同學(xué)們依靠自己的努力,整理了有關(guān)數(shù)的整除的概念,理清了知識(shí)的脈絡(luò),下面我來做一個(gè)闖關(guān)游戲。
 ?。ㄒ唬?闖關(guān)游戲
  第一關(guān):判斷
  1.質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)的乘積一定是合數(shù)( )
  2.有公約數(shù)1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)。( )
  3.一個(gè)數(shù)的約數(shù)都比這個(gè)數(shù)的倍數(shù)小。( )
  4.甲是乙的4倍,乙一定是甲的約數(shù)。( )


  第二關(guān):選擇
  1.甲=2×3×7,乙=3×5×7。甲乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是( )
  A.3 B.7 C.21 D.210
  2.既是合數(shù)又是互質(zhì)數(shù),且它們的最小公倍數(shù)是120,這兩個(gè)數(shù)是( )
  A.12和10 B.8和15 C.4和30
  3.把30分解質(zhì)因數(shù)是( )
  A.30=2×3×5 B.30=5×6 C.30=2×3×5×1
  4.( )2( )既有約數(shù)2,又是3的倍數(shù),同時(shí)又能被5整除,這個(gè)數(shù)可能是( )。
  A.120 B.420 C.720
  第三關(guān).
  7 14 21 35 49 65 這組數(shù)中哪個(gè)數(shù)與眾不同?
  看那組同學(xué)說得最多最好!
  第四關(guān).
  有一筐梨,每次拿出4個(gè),每次拿出6個(gè)或每次拿出8個(gè),若干次后恰好拿完,這筐梨至少有幾個(gè)?
 ?。ǘ?破譯密碼
  在一次行動(dòng)中,我方偵察員劫獲了敵人的密碼:
  第一個(gè)數(shù)字是10以內(nèi)的最大的質(zhì)數(shù);
  第二個(gè)數(shù)字既有約數(shù)3,又是6的倍數(shù);
  第三個(gè)數(shù)字既不是質(zhì)數(shù),又不是合數(shù);
  第四個(gè)數(shù)既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù);
  第五個(gè)數(shù)字是10以內(nèi)既是合數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)。
  誰能破譯密碼,并說明你是怎樣破譯的?
  師:通過本題的練習(xí),你明白了一個(gè)什么道理?
 ?。ㄈ┎虏挛沂钦l
  請(qǐng)選擇以下數(shù)字中的一個(gè),根據(jù)今天復(fù)習(xí)的內(nèi)容編一個(gè)謎語,小組之間交流完成。選出最得意的一個(gè)全班交流。
  1 2 3 4 5 6 7 8 9
 ?。ㄋ模?設(shè)置密碼
  為自己家的門牌號(hào)或電話號(hào)碼設(shè)置密碼,試試可以有幾種不同的設(shè)置方案。
  有興趣的學(xué)生,課后可繼續(xù)設(shè)置,并相互交流。
  五.總結(jié)
  今天,同學(xué)們通過合作,復(fù)習(xí)了數(shù)的整除這部分的概念,并根據(jù)概念的發(fā)展找到了它們之間的聯(lián)系,你們很了不起!像這種運(yùn)用聯(lián)系繪制網(wǎng)絡(luò)圖復(fù)習(xí)的方法是一種很好的復(fù)習(xí)方法,你們可以運(yùn)用在今后的復(fù)習(xí)中。
除了九除以3=3還有什么是幾除以幾=3
1個(gè)回答2024-03-02 02:18
太多了
6÷2=3
12÷4=3
15÷5=3
……
請(qǐng)問去除,除以,被什么除,除的意思?答案要完整,
1個(gè)回答2024-10-15 06:35
"去除"="除",文字前面的數(shù)是除數(shù)(主動(dòng)者) ,后面的數(shù)是被除數(shù)(被動(dòng)的客).
"除以"的意思與上面的剛好相反!
例題:用7.2與2.4的和去除它們的差,商是多少?
列式計(jì)算的正確答案應(yīng)該是:
(7.2-2.4)÷(7.2+2.4)=0.5
自己的男人整天除了玩游戲就是朋友你說我該怎么辦
1個(gè)回答2023-10-19 11:03
把游戲給他卸載了
除了《整容游戲》,有什么漫畫好看
1個(gè)回答2022-09-26 23:26
看過斬赤紅之瞳嗎
九歲孩子的性格特征
1個(gè)回答2024-03-08 01:59
9歲兒童的性格特征如下:

1、對(duì)書本有學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)多用活動(dòng)方式互動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、對(duì)安排不喜歡的東西會(huì)產(chǎn)生逆反心理,會(huì)選擇自己認(rèn)為感光趣的東西去學(xué)習(xí),吸收能力在60%左右。

3、親子互動(dòng)的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)多多參正卜與舉如穗。

4、模式學(xué)習(xí)期,有自己的愛好。

5、對(duì)安排不喜歡的東西逆反心理增強(qiáng)。

九歲兒童做事的堅(jiān)持性發(fā)展,是初期發(fā)展的末端,如果家長(zhǎng)此時(shí)仍然不重視培養(yǎng)孩子做事的堅(jiān)持性,再往后就不容易著手了。所以,你需要危機(jī)感,必須始終要清楚,培養(yǎng)孩子的好品質(zhì),絕不是輕而易舉的事,有時(shí)可能要堅(jiān)持幾年或者十幾年,才能讓孩子真正成為做什么事都愛較真,不達(dá)目的不罷休。

做父母的盡量不要拿孩子做對(duì)比,每一個(gè)孩子都是具有獨(dú)特個(gè)性的,都會(huì)有獨(dú)特的地方,多鼓勵(lì),多激發(fā),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)越來越多,越來越值得你驕傲橡族。
6除以4是不是整除?
1個(gè)回答2023-10-19 04:30
商是小數(shù) 1.5,因此不是整除
什么是兒童故事最本質(zhì)的特征主要體現(xiàn)在故事的完整性?
1個(gè)回答2024-01-28 08:57
童話是兒童文學(xué)的一種。它是根據(jù)兒童的特點(diǎn),通過豐富的想象肢宴、幻想和運(yùn)用夸張手法編寫的故事。一般故事情節(jié)神奇曲折,生動(dòng)淺顯,對(duì)自然物往往采取擬人化的描寫,以適應(yīng)兒童的接受能力。 也可以通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行知識(shí)教育、思想教育。它以兒童理解的人或事物為描寫對(duì)象,往往把自然界“社會(huì)化”,把社會(huì)生活“童話化”語言通俗、生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用擬人的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕? 童話大致分四類: 1.擬人化的童話。將動(dòng)植物或沒有生命的東西賦予人的生命,模擬人的言行,成為童話中的人物。2.人物童話。是以普通人作為主人公的童話。3.超人化的童話。即童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象,如神仙妖魔或者把某些抽象概念人格化。4.知識(shí)童話。也就是科學(xué)童話。以嚴(yán)格的科學(xué)理論和實(shí)踐為依據(jù),把神奇的科學(xué)世界或科學(xué)發(fā)展的未來遠(yuǎn)景,用童話故事表現(xiàn)出來,以引起孩子頌塵們的濃厚興趣。 童話的基本特征是奇特的幻想性和強(qiáng)烈的夸張性,幻想是想象的一種,其中幻想性是童話的根本特征。但是這種幻想從根本上講不能脫離現(xiàn)實(shí)生活。它是將生活的本質(zhì)方面通過幻想的形式加以集中、概括野饑禪、提煉、升華,給以折光的反映。這種幻想必須符合兒童的心理特征,情節(jié)雖然離奇可笑,但必須使人感到合乎情理。重要特征是夸張。這種夸張是將事物引向極端,給人強(qiáng)烈深刻的印象。
4歲寶寶聰明的九大特征
1個(gè)回答2024-01-29 01:31

4歲寶寶聰明的九大特征

4歲寶寶聰明的九大特征,智商作為衡量一個(gè)人所謂聰明程度的標(biāo)準(zhǔn),有一個(gè)高智商的嬰兒是不少父母的愿望,都希望寶寶日后的成長(zhǎng)路可以行得比別人順利,下面分享4歲寶寶聰明的九大特征

4歲寶寶聰明的九大特征1

1、早說話。

如果你的寶寶很早就學(xué)會(huì)說話,而且進(jìn)步特別快,在2歲之前掌握了大量的辭匯,可以說出與年齡不相稱的復(fù)雜句子,顯然是一個(gè)極其聰明的寶寶。

2、愛笑的寶寶。

美國華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)專家的研究表明,愛笑的孩子多數(shù)較聰明。他們觀察到,聰明兒童對(duì)外界事物的發(fā)笑年齡比一般兒童要早,次數(shù)也更多。

3、有較高的集中力。

不要以為寶寶總是愛動(dòng),無法安靜做好任何一件事。聰明寶寶往往對(duì)感興趣的事物能長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,做到最好,如為完成拼圖游戲而非常專心和有耐心。

4、興趣廣泛。

聰明寶寶會(huì)同時(shí)對(duì)寫字、繪圖,音樂。舞蹈等感興趣,并熱衷于參加這些活動(dòng)。

5、觀察力較強(qiáng)。

聰明寶寶對(duì)周圍事物能做出客觀的分析,如對(duì)電視里的.人物會(huì)區(qū)別好與壞,對(duì)事物區(qū)別對(duì)與錯(cuò)。

6、敢于冒險(xiǎn)。

聰明寶寶在冒險(xiǎn)過程遇到問題時(shí),能自己想辦法解決,證明其解決問題的能力較高。

7、充滿好奇心。

善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題的寶寶,思維總是特別敏捷。當(dāng)你的寶寶對(duì)周圍的事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,總愛問為什么時(shí),媽媽可要耐心給寶寶解答哦,知道嗎?寶寶已經(jīng)開啟解決生活中各種困惑的程序了。

8、愛爭(zhēng)吵。

爭(zhēng)吵是一種語言斗爭(zhēng),過程中須用最流暢最簡(jiǎn)練也最有邏輯性的語言。因此,爭(zhēng)吵說不定會(huì)給寶寶提供一種特殊的語言學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì):在爭(zhēng)吵中發(fā)展完善發(fā)音器官,積累豐富的語言因素,改進(jìn)語言形式,增強(qiáng)表達(dá)能力。

9、體重適中。

有研究指出超過正常體重20%的胖胖兒與同齡正常兒相比較,發(fā)現(xiàn)智商尤其相差懸殊,前者之視聽感覺,接受知識(shí)的能力均處于低水平狀態(tài)。

4歲寶寶聰明的九大特征2

1、其實(shí)四歲的寶寶已經(jīng)很有看頭兒了,他會(huì)說話,比如叫最簡(jiǎn)單的爸爸和媽媽,甚至?xí)f整句話了,有些小女孩在穿衣服的時(shí)候,非嚷著要穿紅色或者別的顏色的衣服。遇到這種情況,家長(zhǎng)不要不耐煩,更不要覺得孩子太挑剔而訓(xùn)寶寶。這足以說明寶寶在一天天變得聰明。因?yàn)閷殞氁矏勖懒恕?/p>

2、當(dāng)全家人圍著一個(gè)寶寶吃飯的時(shí)候,寶寶自己卻拿上勺子在喝粥,雖然弄的滿臉滿身都是米,可是家長(zhǎng)也不能生氣,因?yàn)閷殞氁呀?jīng)想靠自己的能力吃飯了。所以這也能說明寶寶變的聰明了。如果寶寶愿意去嘗試一下,請(qǐng)家長(zhǎng)不要阻攔。

3、如果媽媽在院子里洗衣服,寶寶覺得好玩,所以她也去拿上自己的衣服放在水盆里,她不管衣服的臟凈。看見媽媽往衣服上抹了點(diǎn)洗衣粉,她也趕緊抹一點(diǎn),然后開始搓。這個(gè)舉動(dòng)也是寶寶變聰明的表現(xiàn)。

4、比如寶寶看到電視上的媽媽給寶寶擦屁股,結(jié)果寶寶也撕了紙給自己的玩具寶寶擦屁股。家長(zhǎng)見了是又哭又笑,不知道該怎么辦。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)要高興才對(duì)。因?yàn)閷殞殞W(xué)會(huì)了模仿別人的動(dòng)作,證明寶寶變得更加聰明了。

5、肢體方面:孩子在四周歲的時(shí)候能夠?qū)⑶蛲兜交@球架子里,可以用雙腳非常輕松地跳過障礙物,可以自己*子,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的手工折紙。

6、語言發(fā)育:四周歲的寶寶會(huì)講故事,能夠簡(jiǎn)單敘述出故事的清潔,能夠?qū)Υ笕说恼Z氣和用詞進(jìn)行模仿,所以正因?yàn)槿绱耍职謰寢屢⒁庾约浩綍r(shí)的用詞??梢栽诤⒆臃艑W(xué)的時(shí)候讓寶寶說一說幼兒園發(fā)生了什么有趣的事情。

7、觀察能力:4周歲的寶寶對(duì)外界的世界會(huì)感到好奇,喜歡對(duì)周圍的事物進(jìn)行觀察,可以意識(shí)到天氣的變化,家長(zhǎng)可以問孩子今天的天氣情況。

8、想象力:3~4歲的孩子想象力豐富,能夠?qū)χ車氖虑檫M(jìn)行模仿,而且這個(gè)階段的好奇心非常重,會(huì)問爸爸媽媽各種問題。

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