外研趣學少兒英語入門級學生包

教研活動包括以下內(nèi)容記錄：

1、通過教師的教學問題，進行詳細的記錄，例如：教學質(zhì)量問題、教育經(jīng)驗問題、教師學習新知識的問題、教師上課帶動力的問題等等。孩子的成長需要擁有良好的教育，幼兒園老師會根據(jù)學生情況，進行教研活動的開展，教學問題是第一步。

2、通過學生的運動情況，進行詳細的記錄，例如：學生健康問題、學生活動問題、學生講衛(wèi)生問題、學生情緒問題等等。學生身體情況是否健康，可以通過學生情緒、運動等方面了解，教研活動需要記錄學生的真實情況，才能了解幼兒園的品質(zhì)。

3、通過老師和學生安全情況，進行詳細的記錄，例如：防溺水安全、防騙安全、家長接送安全等等。

4、注：由于孩子年齡較小的緣故，安全問題一直以來是老師的心病，教研活動記錄表需要講述安全問題，也需要將老師的安全問題放在第一位。

5、總結：幼兒園開展各項活動的時候，都會根據(jù)學生的真實情況，進行相應活動的改變。在記錄教學問題的時候，學生各方面問題，也許需要記錄起來。

答：在兒童散文中“趣”包含著（童趣）與（理趣）兩方面的。

在兒童散文中，“趣”包含著童趣與理趣兩方面的?？梢哉f，以跳躍的童心表現(xiàn)童趣，借事理物象的描述融貫理趣，是兒童散文的一個鮮明特色。兒童散文的取材范圍自由而廣泛，涉及兒童生活的方方面面，這使它的有著極強的包性。兒童散文在多方面、多角度地表現(xiàn)兒童的精神世界、情感世界和生活世界的同時，自然地將美好的情感情趣、豐富的知識事理融于其中，兒童散文因之而富于童趣之美和理趣之美。

一是開展游戲競賽活動。組織學生參加活潑多樣的游戲活動，寓教于樂，使學生們在歡快激烈的氛圍中，發(fā)展多種能力，增強集體榮譽感。 二是創(chuàng)設情境。教師教學中充分運用實物、圖片、模型、標本、多媒體課件等直觀教具，加上教師的肢體語言，變文字為圖畫，變靜為動，變無聲為有聲，變抽象為具體，充分調(diào)動學生的各種感官參與學習，使學生注意力集中，學習興趣得到激發(fā)，學習變得不再枯燥乏味，學習成效自然提高。 三是巧妙設疑。在課堂教學實踐中，要加大課堂教學的信息容量，營造出一種學生積極參與的積極融洽的學習氛圍。“疑”是學生積極思維的表現(xiàn)，又是學生主體地位的體現(xiàn)。教師的設問，能激發(fā)學生的思維，同時鍛煉學生的思維能力，擴展教學范圍，培養(yǎng)學生成為多面手。