四級英語考試情況公布

正確答案：

【教學(xué)過程】

(一)激趣導(dǎo)入，引出新課

教師利用多媒體展示兩組圖片，一組是巴黎、紐約、東京等大城市人口稠密的照片，另一組是北極極地、撒哈拉沙漠、熱帶雨林的圖片，讓學(xué)生觀察圖片中人口的區(qū)別，并讓學(xué)生思考導(dǎo)致不同地區(qū)人口分布不同的原因，進(jìn)而引入本課《世界人口的分布》。

(二)感知現(xiàn)象，合作探究

1.教師通過PPT展示動態(tài)人口卡通圖片的方式，顯示特定區(qū)域人口增長帶來的直觀感受，從而引出人口密度的概念。

即：平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)(人/每平方千米)

2.小組合作，深入理解人口分布。

活動一：教師PPT展示 世界人口分布圖，學(xué)生分小組合作，分析人口稠密地區(qū)與人口稀疏地區(qū)分別是哪里，并且嘗試分析原因。

最后教師引導(dǎo)學(xué)生一同歸納總結(jié)：

“四密”：亞洲的東部、亞洲的南部、歐洲的西部、北美洲東部沿海與平原地區(qū);

“四疏”：極端干旱的沙漠地區(qū)、氣候過于濕潤的雨林地區(qū)、終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)、地勢高峻的高原山區(qū)。

活動二：分析世界人口分布的自然原因。

教師PPT展示世界地形圖與世界氣候類型分布圖，結(jié)合兩幅地圖分析圖4.4中A、B、C、D四個地區(qū)。

(1)A、B均處于平原地區(qū)，為什么人口稀少?

(2)C、D處在中緯度地區(qū)，為什么人口稀少?

(3)通過表格的形式，歸納梳理出四地人口密度，以及影響人口分布的自然原因。

3.歸納總結(jié)人口分布特點及原因。

(1)世界人口分布特點：人口分布不均勻，有的地方人口稠密，有的地方人口稀少。

(2)影響世界人口分布的原因：

主要取決于自然環(huán)境(包括地形、氣候等)，但是也與當(dāng)?shù)氐纳鐣?、?jīng)濟(jì)等條件有密切的關(guān)系。一般情況下地勢平坦、氣候溫暖濕潤、資源豐富、交通便利的地區(qū)是人口稠密地區(qū)，反之則是人口稀疏的地區(qū)!

(三)案例鞏固

教師PPT展示不同的區(qū)域，讓學(xué)生選擇自己喜歡的居住地，并且說明原因!

(五)小結(jié)作業(yè)

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，通過相互交流分享觀點：

(1)世界人口稠密區(qū)、稀少區(qū)是哪里?(2)影響人口分布的原因是什么?

作業(yè)：課后查找資料，分析你的居住省份，人口稠密地區(qū)是哪里，并分析原因。

【板書設(shè)計】

兒童聽力障礙首先經(jīng)過醫(yī)院客觀聽力檢測鬧胡侍做診斷，目前常見的客觀聽力測試有腦干誘發(fā)電位（ABR）、耳聲發(fā)射、多頻穩(wěn)態(tài)（ASSR）、聲導(dǎo)抗，影像學(xué)檢查有CT等。通過客觀測試可以獲得聽敏度值，但由于缺乏特異性，電生理值往往高于主觀聽力閾值，且記錄的是腦干或皮層反應(yīng)電位，因此客觀聽力測試不能全面反映小兒的真實聽力。
主觀聽力測試經(jīng)過整個聽覺通路，能全面反映孩子的真實聽力狀況，但是受到小兒狀做毀態(tài)、配合的影響，因此對測試人員的要求非常高。
對于兒童，主、客觀聽力測試不能互相替代，國內(nèi)聽力專家建議兒童聽力評估液吵應(yīng)是兒童行為測聽、客觀聽力測試的組合測試法。

3個月左右的寶寶聽到聲音并不會給出很大的反應(yīng)，這并不代表寶寶的聽力有問題，他們的反應(yīng)集中在了面部，媽媽們可以細(xì)心的觀察一下。

聽力理解(時間:35 minutes)(分值:35分)
聽力對話(短對話和長對話)(形式:多項選擇)(分值:8分+7分)
聽力短文(短文理解和短文聽寫)(形式:多項選擇和復(fù)合式聽寫)(分值:10分+10分)

聽力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯（10%）、作文和翻譯（20%）。各單項報道分的滿分分別為：聽力249分，閱讀249分，完型填空或改錯70分，作文142分。各單項分相加之和等于總分（710分）。

試卷上的分?jǐn)?shù)仍然是百分制,最后統(tǒng)計成績是才算成標(biāo)準(zhǔn)分.

短文理解在百分制下仍然是一分一個,在標(biāo)準(zhǔn)分制下差不多是7分一個.
聽寫單詞和句子的分值不同.在百分制下,單詞聽寫是0.5分一個,在標(biāo)準(zhǔn)分制下就是3.5分左右.而句子分?jǐn)?shù)的分配要麻煩一些,通常根據(jù)句子的長短和語言點來給分.三個句子的總分(百分制)是10分,在標(biāo)準(zhǔn)分制下即70分,通常來說,越長的句子分?jǐn)?shù)越多.每個句子究竟多少分,每年的考試都不同,大概每個1.5-3分左右.

小學(xué)期末考試時間大約在6月29日。每個省市安排不同，會有一定的差別。

期末考試是學(xué)生們檢驗自己學(xué)業(yè)成果的重要時刻，合理而高效的準(zhǔn)備對于取得好成績至關(guān)重要。

下面是一些關(guān)于如何準(zhǔn)備期末考試的建議：

1.制定復(fù)習(xí)計啟亮劃：在考試前，制定一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃是非常重要的。根據(jù)考試科目和考試時間表，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間。將學(xué)科進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)，集中精力攻克每個學(xué)科的重點和難點，確保每個學(xué)科都能得到充分的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。

2.復(fù)習(xí)資料的整理：整理好課本、筆記和教師發(fā)放的復(fù)習(xí)資料，將它們分類歸檔，方便查閱和復(fù)習(xí)?？梢允褂貌煌伾奈募A或標(biāo)簽標(biāo)記每個學(xué)科，以便更快地找到所需的資料。

3.復(fù)習(xí)重點和難點：針對每個學(xué)科，明確重點和難點。根據(jù)課本和教師的指導(dǎo)，將重點知識點和考點整理出來，集中精力進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)。解決難點問題可以尋求教師或同學(xué)的幫助，或是參考輔導(dǎo)書籍和在線資源。

4.制作悄搭寬復(fù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖：復(fù)習(xí)時，可以根據(jù)自己的理解和記憶，制作復(fù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖。將知識點以圖表、關(guān)鍵詞等形式整理出來，便于回顧和記憶。這種方式有助于加深對知識的理解和記憶，并且能夠提高記憶的持久性。

5.進(jìn)行模擬考試和練習(xí)題：模擬考試是非常有益的復(fù)習(xí)方式。通過模擬考試，可以了解自己在時間管理、考試技巧和知識掌握上的狀況。此外，多做一些練習(xí)題，能夠加深對知識點的理解和記憶，并提高解題能力和答題速度。

6.健康飲食和休息：保持良好的飲食和休息習(xí)慣對于復(fù)習(xí)和考試至關(guān)重要。合理安排飲食，保證攝枝培入營養(yǎng)，避免過度依賴。

會發(fā)生變化

海洋面積在縮小

陸地面積在擴(kuò)大

從水星形成的那一刻起

水分子就從來沒有停止過被蒸發(fā)分解

水分子的蒸發(fā)分解物

是氣體和礦物

氣體形成了大氣層和空氣成分

礦物質(zhì)也就是“水垢”形成了地球

... ...

如果說

一千噸水可以形成一立方米的水垢

那么

今天的地球只有水星的千分之一

海洋的面積

正在悄然地退縮

羅布泊在新疆

大概是五個吧

郝姓是當(dāng)今中國姓氏排行第七十一位的大姓，人口較多，約占全國漢族人口的百分之零點三。

地球的表面大部分是海洋，陸地只占一少部分。地表的總面積約51，000萬平方公里，其中海洋的面積約36，000萬平方公里，占地表總面積的70.8％；陸地面積約14，900萬平方公里，占地表總面積的29.2％。也就是說地球的表面七分是海洋，三分是陸地。

地表的陸地被海洋分隔成大小不等的許多塊，通常人們把海洋所包圍的大面積陸地叫做大陸，小塊陸地叫做島嶼。大陸及其附近的島嶼合稱為洲。這樣，地表的陸地共分6塊大陸：亞歐大陸、非洲大陸、北美大陸、南美大陸、南極大陸和澳大利亞大陸。

地表的海洋是相互溝通的，形成了統(tǒng)一的世界大洋。根據(jù)海陸分布形勢，可把世界海洋分為四部分：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。其間沒有什么天然的界線，通常以水下的海嶺或某條經(jīng)線為分界的。

世界海陸分布形勢大致有以下特點：

第一，陸地主要集中于北半球，這里陸地占北半球總面積的五分之二，并在中、高緯度地帶幾乎連成一片。在南半球，陸地面積占五分之一，而且在南緯56°～65°地帶幾乎全是海洋。但是，北半球的極地是一片海洋，南半球的極地卻是一塊大陸。

第二，除南極大陸外，所有大陸都南北成對分布：北美大陸和南美大陸、歐洲大陸和非洲大陸、亞洲大陸和澳大利亞大陸，每對大陸之間都是地殼破裂地帶，并形成較深的“陸間?！?，其間島嶼眾多，火山地震活動頻繁。

第三，大部分大陸的輪廓都是北寬南窄，呈倒置三角形。亞歐大陸、非洲大陸、南美大陸和北美大陸都非常典型；澳大利亞大陸也具有北部較寬的特點，只有南極大陸例外。

第四，弧形列島和較大的島嶼多位于大陸東岸。亞歐大陸、北美大陸和澳大利亞大陸東岸都有一連串向東突出的島弧，島弧外側(cè)為一系列深海溝。大陸西岸的島嶼則不成弧形排列，較大的島嶼也少，唯一例外的是不列顛群島。

第五，大西洋東西兩岸的輪廓非常相似，海岸線彼此幾乎吻合，仿佛是由一塊大陸分離開來似的。