六級聽力閱讀太差

重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們做家長的應(yīng)該每天陪孩子閱讀，從簡單的繪本開始，然后是拼音圖畫冊，循序漸進。

孩子的閱讀理解能力不好。作為家長，如何在平時的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力呢？可參考如下：

1、盡可能的增加孩子的閱讀時間。

這個十分關(guān)鍵，孩子閱讀理解能力好不好，與閱讀的時間夠不夠、多不多有直接的關(guān)系?！白x書破萬卷，下筆如有神”，這句話就是說要多閱讀，才能寫出好的文章。在增加孩子閱讀這個問題上，應(yīng)該說是仁者見仁智者見智，但是最終落腳點是落在增加閱讀上，如何增加閱讀量和閱讀時間呢？

作為家長，要學(xué)會引導(dǎo)閱讀和利用時間，比如在孩子學(xué)習(xí)之余，多給孩子買點課外書讓孩子看。另外，在孩子上床睡覺之前，或者早晨孩子起床之前，利用這段時間給孩子讀點東西，既能讓孩子增加了閱讀量，而且還能加深親子感情。

2、多注意孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個長期的過程，這需要家長和孩子的共同努力。如何培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣呢？其實說簡單也很簡單，就是需要家長給孩子創(chuàng)造一個閱讀的環(huán)境。在家庭中，家長要主動減少看電視、打麻將、玩游戲的時間，家長的一舉一動，都對孩子是一種示范引導(dǎo)。

因此，作為家長，就要注意犧牲自己的娛樂時間，多讀讀書、看看報，或者盡可能多的陪孩子一起讀書學(xué)習(xí)，跟孩子一塊看小人書什么的，這樣孩子就能慢慢進入讀書的那種氛圍，自然而然就能多讀書，進而養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

3、一些打擊孩子自信心的語言一定要避免。

孩子在閱讀的過程，家長一定要注意自己的語言表達方式，其實上小學(xué)的孩子，閱讀的過程是一個被動接受的過程，因此這個時候家長一些負面的話，一些打擊孩子自信心的話，一定要盡量避免。

比如，在孩子寫了一篇作文之后，首先要全面了解孩子作文的整體情況，不能因為有幾個錯字，或者語言表達的不到位，就呵斥孩子，有的家長在這方面特別不注意，經(jīng)常會聽到“笨死了”、“你怎么這么沒心”等訓(xùn)斥孩子的語言。

其實這個時候首先要做的是，肯定孩子能夠獨立完成一篇作文了，比如對作文里面表達的比較好的句子給予表揚，這樣孩子的愉悅心情，能夠促使孩子在主觀上就更喜歡寫作文。