即興故事表演兒童編發(fā)

從前有一對(duì)好朋友，一個(gè)記什么都打折扣，想什么都想不周全，想到這個(gè)，就忘了那個(gè)。另一個(gè)脾氣古怪，愛(ài)跟別人唱反調(diào)，大伙向東，他偏偏向西；大伙向西了，他偏偏要向東，別人勸他，他就說(shuō)：“我偏不高興和你們一樣！”于是大家給他們倆起了個(gè)外號(hào)，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，另一個(gè)叫“不高興”。這天剛下過(guò)雨，“不高興”跟幾個(gè)同學(xué)一塊放學(xué)回家。大家都走大道，他偏要抄近道走泥濘的路，還沒(méi)走幾步，結(jié)果撲通一聲，掉進(jìn)了一個(gè)大水坑。他垂頭喪氣地爬起來(lái)，看著面前站著個(gè)仙人，仙人對(duì)她說(shuō)：“我是仙人，看你一臉不高興，我就想讓你高興高興，你有什么愿望？”“我有一個(gè)朋友，也讓他高興高興吧！”他急忙找來(lái)了“沒(méi)頭腦”?！皼](méi)頭腦”說(shuō)：“我想當(dāng)個(gè)演員?！薄澳俏揖彤?dāng)個(gè)建筑工程師吧！”“不高興”說(shuō)。只見仙人念了幾聲咒語(yǔ)，他們呼的一聲高了起來(lái)，一個(gè)成了演員，一個(gè)成了建筑工程師。 　　“不高興”成了建筑師以后，首先就想設(shè)計(jì)一座少年宮，讓全市的小朋友能同時(shí)在里面玩。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、圖書館等應(yīng)有盡有。可他的老毛病又犯了，他什么事都愛(ài)與別人唱反調(diào)，連建樓都是。他心想：“他們蓋的房子都是直的，我偏不高興和你們一樣，我要蓋像比薩斜塔那樣的房子。”少年宮很快就建成了，“不高興”還收到了請(qǐng)?zhí)谎?qǐng)去看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡。孩子們身上戴著護(hù)肘、護(hù)膝，頭上還戴著安全帽?！安桓吲d”心想：“去少年宮玩怎么跟去建房子一樣呢？” 　　“不高興”來(lái)到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問(wèn)他怎么沒(méi)有戴安全帽?！安桓吲d”挺納悶兒：“看戲還用戴那些玩意兒？”這個(gè)太新鮮了！門衛(wèi)解釋說(shuō)：“這些樓都是斜的，樓上的人一開窗就會(huì)掉下來(lái)一些小物件，要不戴安全帽，還不被砸死？”“不高興”呆住了，門衛(wèi)安慰他說(shuō)：“不要緊，我給你開張條子，少年宮里面的人會(huì)給你發(fā)安全帽的?！薄安桓吲d”心里直懊惱：我設(shè)計(jì)斜塔的時(shí)候，怎么不去請(qǐng)教請(qǐng)教呢？沒(méi)法子，“不高興”只有和大家頂著樓上掉下來(lái)的東西，快速奔到劇場(chǎng)。 　　終于到了劇場(chǎng)，一看節(jié)目單，演的是《西游記之三借芭蕉扇》。正巧，他的老朋友“沒(méi)頭腦”扮演劇中的牛魔王。大幕徐徐拉開了，鑼鼓聲鏗鏘有力的響了起來(lái)，孫一個(gè)筋斗云翻了出來(lái)，與鐵扇公主斗智斗勇。這時(shí)，牛魔王出來(lái)了，“咦，這期的節(jié)目不是《三借芭蕉扇》嗎，怎么有兩個(gè)孫呢？難道這場(chǎng)戲臨時(shí)換成了《真假美猴王》不成？”臺(tái)下的觀眾說(shuō)。原來(lái)是“沒(méi)頭腦”穿錯(cuò)服裝了，真的孫對(duì)“沒(méi)頭腦”說(shuō)：“喂，你在這場(chǎng)戲里演的是誰(shuí)啊？我才是孫！” 　　我也不知道我演的是誰(shuí)，不過(guò)我記得我演的就是孫啊！”“沒(méi)頭腦一直分不清他演的是誰(shuí)，劇場(chǎng)只好宣布暫時(shí)休息。 　　戲一連演了好多天，“沒(méi)頭腦”怎么也想不起來(lái)自己演的是誰(shuí)，臺(tái)下的觀眾可急了，再這么演下去，休假就要結(jié)束了。 　　“不高興”越看情形越不對(duì)，覺(jué)得“沒(méi)頭腦”的毛病跟自己一樣，都給大家?guī)?lái)了壞處。他沖到臺(tái)上，一把拉住“沒(méi)頭腦”，把他拖下臺(tái)，奔到仙人的住地，請(qǐng)求仙人把他們變回去，一眨眼，他們又變成了原來(lái)的樣子。從此以后，他們明白了：從小必須養(yǎng)成好習(xí)慣，不能違背客觀規(guī)律。于是，他們經(jīng)過(guò)努力，終于改掉了自己的壞毛病。

您好，妙小程圖形復(fù)化課程是在制動(dòng)畫片追劇模式中展開，更吸引孩子們。這些小游戲因?yàn)槭菆D形顯示，非常直觀，很容易激發(fā)孩子對(duì)編程的興趣。

妙小程在線直播課，每周一次或者兩次，每次2課時(shí)，合計(jì)約75分鐘。內(nèi)容非常豐富，結(jié)合了大量的游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫故事和練習(xí)互動(dòng)，比較能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我們一直理解興趣是孩子學(xué)習(xí)的最重要元素。從我們目前的學(xué)員的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，我們的孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中都表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣！

嘉興學(xué)院的學(xué)校代碼是1035****。

嘉興學(xué)校概況

嘉興學(xué)院是中國(guó)浙江省嘉興市的一所本科院校。創(chuàng)辦于1978年，是當(dāng)?shù)刈钤缜乙?guī)模較大的學(xué)院之一。嘉興學(xué)院秉承“德智體美勞全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

學(xué)?，F(xiàn)有文、理、法、工、管、教育等六個(gè)學(xué)院，開設(shè)涵蓋工、理、文、法、管、經(jīng)、教育、體育等各個(gè)領(lǐng)域的本科專業(yè)。下面將從師資情況、校園環(huán)境和學(xué)術(shù)研究三個(gè)方面來(lái)介紹嘉興學(xué)院。

優(yōu)秀的師資力量

嘉興學(xué)院擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。學(xué)校聘請(qǐng)了一大批教授、副教授和講師，其中不乏具有海歸背景和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。師資力量的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在碩士、博士學(xué)歷的比例上，還表現(xiàn)在學(xué)術(shù)成果的豐富度上。許多教師在各自領(lǐng)域擁有自己的研究方向和創(chuàng)新成果，為學(xué)生提供了良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

宜人的校園環(huán)境

嘉興學(xué)院校園環(huán)境宜人，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園內(nèi)建筑風(fēng)格獨(dú)特、設(shè)施齊全，各類教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等設(shè)施設(shè)備完備。學(xué)生宿舍干凈整潔，為學(xué)生提供了良好的居住條件。此外，學(xué)校還設(shè)置了各類體育場(chǎng)館和文化活動(dòng)中心，為學(xué)生提供豐富多彩的活動(dòng)空間，滿足學(xué)生的綜合發(fā)展需求。

積極的學(xué)術(shù)研究

嘉興學(xué)院積極推動(dòng)學(xué)術(shù)研究，在各個(gè)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。學(xué)校鼓勵(lì)教師和學(xué)生參與科研項(xiàng)目，提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和支持。

近年來(lái)，學(xué)校在各類學(xué)術(shù)研究中獲得了一批國(guó)家級(jí)和省級(jí)的科研成果，涵蓋了自然科學(xué)、人文社科、工程技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。這些研究成果不僅豐富了學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，也推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)水平和科研實(shí)力的不斷提升。

總結(jié)：嘉興學(xué)院作為一所本科院校，以優(yōu)秀的師資力量、宜人的校園環(huán)境和積極的學(xué)術(shù)研究而聞名。學(xué)校致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件。