早教英語故事閱讀精選篇目

如何給寶寶選擇早期閱讀書籍?
1個回答2024-02-12 00:38

0-3個月寶寶:

這個月齡的寶寶還不是千里眼,圖案太小的,他根本就不會注意。

他也沒有到愛美的時候,所以特別豐富的色彩對他沒有太大的吸引力。3個月前的寶寶對黑白對比度大的圖案比較感興趣,因此可以給他選擇一些帶有黑白圖案的卡片,圖案簡單、色彩鮮艷但是相對單一的掛圖,一頁一個色彩的那種。

3-6個月的寶寶:

3個月以后的寶寶透出點聰明勁兒了,他感興趣的東西也慢慢多起來,因此可以給他選擇一些不同質(zhì)地的圖書,如布書、卡書、認(rèn)知卡片、一些具有玩具特點的玩具書比如洗澡書、電子發(fā)聲圖書、觸摸書等。這些書有著不同的觸感,有的還能發(fā)出各種聲響,這都會讓寶寶覺得好奇,可以調(diào)動起他玩書的興趣。

6-12個月的寶寶:

半歲以后,寶寶越來越不老實了。不管什么書,他都會放嘴里嘗嘗,抓在手里揉揉,或者使勁拍打拍打。當(dāng)然很多書都可以給他,不過如果你不想浪費銀子的話,那就給他選擇那些裝訂和材料都比較結(jié)實,形象生動并能玩起來的圖書,如布書、卡書、聲情并茂的音樂書、觸感獨特的觸摸書等,圖書的畫面內(nèi)容和色彩適合選擇那種比較簡單的,如果配有簡短上口的短句更好。要是沒有呢,媽媽就可以自己來編。如果圖書的內(nèi)容比較復(fù)雜,媽媽可以自己改編。很多圖書都是需要媽媽自己改編以后再講給寶寶聽的,這樣,一本書就可以在媽媽的改編下,讓寶寶讀很多年。6-12個月的寶寶很愛用嘴來"探索世界",什么東西到他們手里,他們都會用嘴去"檢驗"一下。因此,一定要給他提供安全的圖書。比如,書頁要清潔、色彩無毒無異味;紙質(zhì)要結(jié)實、柔韌,最好是圓角的圖書,這樣可以防止寶貝被劃傷,或者防止把他書撕下吞肚子里去。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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怎樣對寶寶進(jìn)行早期閱讀?如何選擇適合寶寶的圖書?
1個回答2024-02-22 13:07
晚一些好,早些太累了。腦子有負(fù)擔(dān),



3、4歲那樣給他做早期閱讀好了。



讀一些顏色較鮮艷的來刺激他的色覺、
孩子早期閱讀該讀什么???
1個回答2024-02-03 12:46
 在幼兒園的語言文學(xué)作品中,我們常常聽到這樣的語句"春風(fēng)吹綠柳樹,吹紅了桃花,吹醒了青蛙……"熊貓勇敢地沖向豹狗,金絲猴趁機(jī)搬起一塊石頭朝豹狗砸去……"等等。這些形象化的語言能夠更清楚、更準(zhǔn)確、更具體形象地表達(dá)人對各種事物、人物情境的思想、觀點和印象,對于處在早期發(fā)展中的幼兒來說,他們的認(rèn)知思維特點也決定了形象化的語言對幼兒有極大的魅力。幼兒在傾聽故事時,會獲得一種滿足的愉悅感,并逐步了解用這樣形象化的語言所產(chǎn)生的效果。如果我們靜下心來聽聽孩子們的談話,我們會驚訝地發(fā)現(xiàn),他們文學(xué)作品中學(xué)到了許多東西。

提高孩子的語言能力
  幼兒是生活在社會中的人,他們的語言發(fā)展,包括了對多樣化語言的適應(yīng)力、理解力和運用力。假設(shè)一個孩子從小只與自己的父母交往,那么他在打開自己家門后便會處處產(chǎn)生各種可能的"語言障礙"。從小接觸各式各樣的語言,這才使得他們逐漸地發(fā)展起具有交往價值的語言能力。在幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品中,幼兒不僅可從故事、童話和詩歌中學(xué)習(xí)我國漢語中感受到中國少數(shù)民族及世界兒童文學(xué)的特殊韻味,幫助幼兒使用恰當(dāng)?shù)恼Z言與人交往。
如何讓孩子進(jìn)行早期閱讀
1個回答2024-02-16 11:59
孩子早期閱讀的重要性毋庸置疑,家長在培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣時要做到幾點:
一、盡可能提供不同的閱讀材料
家長應(yīng)盡可能的為孩子提供不同的閱讀材料,挑選適合孩子年齡段和理解能力的讀物。因為幼兒主要是用感官來了解事物的,所以要為他們挑選色彩絢麗,形象生動逼真的圖書,再配上淺顯易懂、朗朗上口的兒歌,短小的童話,這有利于豐富孩子的詞匯。圖書要豐富多彩,涉及面要廣,所選的圖書不應(yīng)局限于童話類型的故事讀物,還應(yīng)該有能讓孩子啟蒙哲理的、品味寓言的故事類圖書,有動腦筋小游戲集合類圖書,以及科學(xué)小常識小試驗等內(nèi)容的科普類圖書。
二、家長與孩子一起閱讀
在孩子閱讀的過程中,家長應(yīng)不斷地向孩子提出一些思考問題,啟發(fā)孩子去仔細(xì)觀察理解,改變孩子閱讀無明確目的性的通病。使孩子通過獨立思考去理解故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束,以此來幫助幼兒理解圖書的內(nèi)容。
三、發(fā)揮孩子的主導(dǎo)意識,讓其成為閱讀活動的主角
善于運用孩子感興趣的閱讀內(nèi)容增強(qiáng)其閱讀興趣,讓孩子成為閱讀活動的主體,切忌總是家長繪聲繪色地講而孩子聽,一旦孩子習(xí)慣了做"聽眾",早期閱讀的意義也就蕩然無存了。在邊看邊講中,家長可以和孩子一起討論圖書的內(nèi)容,主動運用一些優(yōu)美的詞匯。這樣自然就提高了孩子的語言表達(dá)能力。
四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣是進(jìn)行早期閱讀的有效保證。在幼兒的閱讀活動中,要注重培養(yǎng)幼兒的良好閱讀習(xí)慣。要求他們坐姿要端正,要一頁一頁地翻書;不折書、不撕書、不用臟手觸摸書;看完書主動放回原處;專心讀書,保持安靜,善于傾聽。幼兒園教師可以帶領(lǐng)幼兒經(jīng)常檢查圖書室,發(fā)現(xiàn)破損時,可指導(dǎo)幼兒修補圖書,逐步培養(yǎng)起幼兒愛書的意識、
五、尊重孩子的語言表達(dá)方式及成就感
切忌打斷孩子說話和不斷地糾正孩子的表述方式。在早期閱讀中要善于鼓勵孩子獨立完成閱讀,鼓勵孩子在適合的場合展示他通過閱讀所取得的成績,并及時給予贊揚,讓他體驗閱讀給自身帶來的快樂和成就感。
六、利用游戲形式,激發(fā)孩子的閱讀興趣
游戲是孩子最喜愛的方式,可運用角色扮演、情境虛擬等多種游戲形式展開閱讀,將使孩子在輕松、快樂的氛圍中不知不覺地完成閱讀活動。這樣孩子的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力等都將得到極大的鍛煉。
什么是早期閱讀?
1個回答2024-02-04 22:38
其實,閱讀能力的培養(yǎng),要從小開始,從早期閱讀開始。哈佛大學(xué)的斯諾教授,帶領(lǐng)美國國家兒童閱讀委員會分析近20年有關(guān)兒童閱讀的研究成果表明,正確有效的早期閱讀,是兒童進(jìn)入學(xué)齡期后書面語言學(xué)習(xí)成功的基本保證,對孩子的身心發(fā)展都具有重要的意義。

什么是早期閱讀呢?
早期閱讀主要是指學(xué)齡前的兒童(0-6歲)進(jìn)行的閱讀活動,這其中跟我們常規(guī)認(rèn)知中的讀書認(rèn)字還有很大的區(qū)別。早期閱讀是對兒童閱讀能力,尤其是閱讀興趣的培養(yǎng)。其內(nèi)容也是非常豐富的,孩子們通過去看豐富的顏色,生動的畫面,以及相應(yīng)的語言表述去理解讀物的內(nèi)容。

早期閱讀對于孩子來說不僅僅是讀書這么簡單,更是對多種感官的刺激,比如,通過觀看畫面來刺激視覺,通過聽家長講故事來刺激聽覺,通過手指配合去翻書來刺激觸覺、鍛煉手部精細(xì)動作。早期閱讀對于孩子來說不是枯燥乏味的,而是有趣多彩的。

早期閱讀要從孩子多大開始呢?
早期閱讀可以從寶寶出生以后就開始了,實際上很多媽媽孕期就就會給胎寶寶進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng),講一些胎教故事給孩子聽。
什么叫早期閱讀
1個回答2024-03-11 12:32
早期閱讀是指在學(xué)前階段,通過大量的圖文并茂的讀物,幫助幼兒從簡單的口頭語言輪扒過渡到規(guī)范的書面臘吵昌語言,對于幼兒的思維,語言、想象力、個性、習(xí)慣等各碰轎方面進(jìn)行綜合培養(yǎng).早期閱讀可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和閱讀興趣,提高孩...
閱讀《特別早》
1個回答2024-03-15 06:32
特地令人淚滿衣,別有祥煙伴佳氣。 早有君臣慶會期,好風(fēng)輕透白綀衣。
《特別早》
特地令人淚滿衣,別有祥煙伴佳氣。 早有君臣慶會期,好風(fēng)輕透白綀衣。
早期教育的閱讀早教?
1個回答2024-07-26 19:16

早期教育專業(yè)主要課程:嬰幼兒語言發(fā)展與教育、嬰幼兒營養(yǎng)與護(hù)理、嬰幼兒游戲、嬰幼兒動作發(fā)展與鍛煉、嬰幼兒語言與交往、嬰幼兒認(rèn)知與潛能開發(fā)、嬰幼兒行為觀察與評價、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、嬰幼兒家庭教育咨詢與指導(dǎo)。 早期教育專業(yè)就業(yè)方向:面向早教機(jī)構(gòu)、親子園及幼兒園,可擔(dān)任親子園教師、早教家庭指導(dǎo)師、早教中心課程咨詢與銷售人員及需要嬰幼兒教育背景的兒童傳媒、教育、玩具、食品、娛樂等機(jī)構(gòu)工作者。

早期閱讀的閱讀現(xiàn)狀
1個回答2024-03-30 11:37

1、幼兒圖書總量充足。調(diào)查表明,城市幼兒的圖書擁有量已十分充足。人均50本以上的占19.8%,人均20—40本的占75.3%,沒有圖書的幼兒不存在。對于購買諸如“圖書”之類的學(xué)習(xí)用品,家長總是非常愿意“慷慨解囊”。
2、幼兒圖書內(nèi)容片面化。學(xué)前期的早期閱讀并不等于識字教育。在理論上家長比較認(rèn)同這個觀點,但在為孩子購買圖書時,家長首選的還是“智力類”(識字、學(xué)數(shù))圖書。
3、幼兒閱讀環(huán)境欠佳。調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒雖擁有一定數(shù)量的圖書,但往往是東放一本西擱一冊,沒有一個固定的圖書架和書袋的幼兒占被調(diào)查總數(shù)的50%以上,沒有閱讀角落的幼兒占60%以上。
4、幼兒閱讀興趣、閱讀習(xí)慣令人擔(dān)憂。在調(diào)查和觀察中,幼兒的閱讀興趣令人擔(dān)憂。家長認(rèn)為自己的孩子“喜歡閱讀”的僅占被調(diào)查總數(shù)的30.1%,而“一般”的要占59.8%。許多幼兒愛“聽”家長講故事,不喜歡自己“閱讀”故事,因而每天“纏著家長要求講故事”,能夠自己“一頁一頁認(rèn)真仔細(xì)翻看”的僅占調(diào)查總數(shù)的3.5%。
5、家長指導(dǎo)乏術(shù)。早期閱讀具備個別化的教育特點,易受興趣、環(huán)境等影響。因此,家長是指導(dǎo)孩子閱讀的最好老師。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有70%的家長認(rèn)為自己缺乏正確的指導(dǎo)方法,希望得到這方面的知識。大部分家長只是在孩子“纏得沒辦法”時給孩子講個故事聊以應(yīng)付。
6、超前識字教育者眾多。當(dāng)我們問及孩子在家有無識字時,65.8%的家長回答“有”。尤其是大班幼兒,69.9%的家長甚至要求孩子“寫字”。雖然大部分家長覺得早期閱讀應(yīng)該是“正規(guī)閱讀的預(yù)備階段”,但受社會風(fēng)氣和“早識字”與“早成才”等因素和觀念的影響,提前進(jìn)行識字教育的家長還是很多。

孩子早上閱讀好還是晚上閱讀好?
1個回答2024-03-02 03:51

如果是要學(xué)習(xí),早晚都可以。只是晚上看了要記憶的話會影響睡眠質(zhì)量。晚上看后喝一杯純牛奶就好了。早上看書也不用起太早,早上記憶好是因為睡眠好了頭腦清晰。所以睡好了再記憶最好。

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