幼兒英語實驗探索

這是一篇教學設(shè)計。

活動目標：

1、知道一些水生的名稱及其生活習性。

2、知道要保護水的清潔環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探脊灶究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

1、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片。

2、紙、筆等。

活動過程：

1、談話，引入活動。

問：你知道有哪些動物生活在水中，它們的名字叫什么？

2、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片，幼兒認識水里的動物。

（櫻野返河里脊饑的、池塘里的、海洋里的）

3、布置三個環(huán)境（海洋、河、池塘），幼兒繪畫自己喜歡的水生動物，送它們回家。

4、討論：為什么要這樣放？它們有哪些共同的特點？

5、教師小結(jié)。

活動延伸：

續(xù)繼探索了解有關(guān)水生動物的知識。

??幼兒園探索性活動區(qū)是以探索性游戲的方式引導小朋友了解知識。分為：種植區(qū)、益智區(qū)、沙水區(qū)、科學區(qū)等。

兒童善于表現(xiàn)成所不易注意的另一個世界這個世界是現(xiàn)實與理想的結(jié)合，帶有很強的想象成份。他們畫自己，而畫面上的自己經(jīng)常出現(xiàn)在想象的特殊環(huán)境之中，如與外星人、機器人、擬人化了的小動物們在一起。他們沒有去過海底和太空，卻愛畫海底的世界，喜歡描繪天外的世界，在這類畫面上，我們看到了未來的希望。兒童畫是現(xiàn)實和理想的結(jié)合，如有個兒童畫的"水果豐收"竟在一棵樹上，掛滿了碩大的西瓜、蘋果、葡萄、梨子、山楂果等，盡管與生活相悖近乎荒唐離奇，然而充滿了想象力，還帶有探索未來的神秘氣息。兒童畫題材的另一特點是對現(xiàn)實生活作稚氣的描繪。兒童們畫周圍的世界:爸爸、媽媽、踢球、放風箏等，帶有很強的主觀表現(xiàn)成份。我們在兒童所熱衷表現(xiàn)的繪畫題材里可以看出，在孩子們的心中，世界是美好的，多彩的。

這是一篇教學設(shè)計。

活動目標：

1、知道一些水生的名稱及其生活習性。

2、知道要保護水的清潔環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

1、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片。

2、紙、筆等。

活動過程：

1、談話，引入活動。

問：你知道有哪些動物生活在水中，它們的名字叫什么？

2、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片，幼兒認識水里的動物。

（河里的、池塘里的、海洋里的）

3、布置三個環(huán)境（海洋、河、池塘），幼兒繪畫自己喜歡的水生動物，送它們回家。

4、討論：為什么要這樣放？它們有哪些共同的特點？

5、教師小結(jié)。

活動延伸：

續(xù)繼探索了解有關(guān)水生動物的知識。

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