幼兒科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．觀察馬路上的汽車，感知發(fā)現(xiàn)馬路上有各種各樣的汽車，培養(yǎng)幼兒對(duì)觀察身邊事物的興趣。

2．觀察了解紅綠燈、交通標(biāo)志與汽車行駛的關(guān)系，懂得要遵守交通規(guī)則。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：選擇一個(gè)相對(duì)比較安全的環(huán)境，供幼兒觀察馬路上的汽車。規(guī)劃參觀路線。

2.照相機(jī)、投影儀一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

（一）談話引出活動(dòng)

1.參觀前的準(zhǔn)備

（1）參觀行走時(shí)要注意什么？

（2）參觀的主要內(nèi)容（汽車、交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志）

孩子們，你們知道馬路上有什么嗎？我們一起去馬路上看一看吧。

（二）帶領(lǐng)孩子們到馬路邊觀察

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1在游戲中，讓幼兒懂得通過敲擊、拍打、撞擊等方法，可發(fā)出聲音。
　　2讓幼兒知道噪音聽起來(lái)很不舒服，我們要遠(yuǎn)離噪音或不發(fā)出噪音。
　　3通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒懂得不同物體可以發(fā)出不同的聲音。
　　4培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣。
　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
　　1科學(xué)區(qū)：增添生活中常見的可以發(fā)出聲音和不能發(fā)出聲音的物品，如：易拉罐、鐵釘、海綿、區(qū)別針、紙、塑料盒、筆、珠子、石子、各種豆子等，讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中了解不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。
　　2音樂區(qū)：豐富樂器，如：洋琴、響板、木魚、手鈴、鈴鼓、撞鐘、三角鐵、鼓、錄音機(jī)等等。讓幼兒用錄音機(jī)錄下幼兒唱歌的聲音或各種樂器的聲音，了解聲音的不同。

這個(gè)的話就是要鼓勵(lì)

和發(fā)掘孩子的創(chuàng)造力和

創(chuàng)新能力以及善于發(fā)現(xiàn)

的良好品質(zhì)

牛頓\r\n一人在家中的果園中,由于邊走路邊思考問題,無(wú)意間撞到園中的蘋果樹,這時(shí)一個(gè)蘋果正好砸在牛頓的頭上.牛頓突然從問題中醒悟過來(lái),撿起了蘋果,這時(shí)他又陷入一個(gè)問題：為什么蘋果會(huì)落到地上,而不是飄上天空.最終牛頓提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬(wàn)有引力.\r\n.愛因斯坦 \r\n有一次,愛因斯坦要把墻上的一幅舊畫換下來(lái),就搬來(lái)一架梯子,一步一步爬上去.突然,他又想起一個(gè)問題,沉思起來(lái),忘記自己在做什么了,猛的從梯子上摔下來(lái).摔到地上以后,他顧不得疼痛,馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢?看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的.愛因斯坦想到這里便馬上站立起來(lái),一瘸一拐地走到桌邊,提筆把自己的這個(gè)想法記了下來(lái).這對(duì)他正在研究的問題——相對(duì)論有很大的啟發(fā).

牛頓
一人在家中的果園中,由于邊走路邊思考問題,無(wú)意間撞到園中的蘋果樹,這時(shí)一個(gè)蘋果正好砸在牛頓的頭上.牛頓突然從問題中醒悟過來(lái),撿起了蘋果,這時(shí)他又陷入一個(gè)問題：為什么蘋果會(huì)落到地上,而不是飄上天空.最終牛頓提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬(wàn)有引力.
.愛因斯坦
有一次,愛因斯坦要把墻上的一幅舊畫換下來(lái),就搬來(lái)一架梯子,一步一步爬上去.突然,他又想起一個(gè)問題,沉思起來(lái),忘記自己在做什么了,猛的從梯子上摔下來(lái).摔到地上以后,他顧不得疼痛,馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢?看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的.愛因斯坦想到這里便馬上站立起來(lái),一瘸一拐地走到桌邊,提筆把自己的這個(gè)想法記了下來(lái).這對(duì)他正在研究的問題——相對(duì)論有很大的啟發(fā).

1、科學(xué)本身并不全是枯燥的公式，而是有著潛在的美和無(wú)窮的趣味，科學(xué)探索本身也充滿了詩(shī)意。
——周培源

2、科學(xué)研究是探索未知，科研人員既要有嚴(yán)肅、嚴(yán)密和嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，又要有敢想、敢干和敢闖的精神，二者不可缺一。
——朱兆良

3、我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點(diǎn)就是對(duì)科學(xué)的熱愛，堅(jiān)持長(zhǎng)期探索。——達(dá)爾文

4、我在科學(xué)方面所做出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索，忍耐和勤奮而獲得的。
——達(dá)爾文

5、我從事科學(xué)研究是出于一種不可遏止的想要探索大自然奧秘的欲望，別無(wú)其他動(dòng)機(jī)。
——愛因斯坦

6、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
——愛因斯坦

7、科學(xué)決不是也永遠(yuǎn)不會(huì)是一本寫完了的書。每一項(xiàng)重大成就都會(huì)帶來(lái)新的問題。任何一個(gè)發(fā)展隨著時(shí)間的推移都會(huì)出現(xiàn)新的嚴(yán)重的困難。
——愛因斯坦

8、科學(xué)是人的生活在認(rèn)識(shí)占主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)下的表現(xiàn)，是我們的生命使宇宙生命變成的一種連續(xù)不斷的昭示。我們通過科學(xué)意識(shí)到我們周圍個(gè)體的存在，同時(shí)了解到這些存在都服從某些一般的規(guī)律。最后我們通過科學(xué)能夠逐漸朝著最崇高的事業(yè)努力。
——皮埃爾·勒魯

9、在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著其崎嶇之路攀登的人，才有希望達(dá)到它光輝的頂點(diǎn)。
——馬克思

10、科學(xué)的進(jìn)展是十分緩慢的，需要爬行才能從一點(diǎn)到達(dá)另一點(diǎn)。
——丁尼生

11、科學(xué)不問現(xiàn)在和過去，是對(duì)一切可能存在事物的觀察，預(yù)見雖然是漸進(jìn)的，然而它是對(duì)即將發(fā)生事物的認(rèn)識(shí)。
——達(dá)·芬奇

12、打開一切科學(xué)的鑰匙毫無(wú)異議的是問號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)“為什么”。
——巴爾扎克

與那個(gè)星球的人溝通實(shí)驗(yàn)。想知道會(huì)不會(huì)得到貓和狗不和那樣的效果或者是不是和不同領(lǐng)域的生物的確無(wú)法溝通

是哪一本??？

出于人類天生的好奇心，想弄明白人類是怎么來(lái)的，將來(lái)會(huì)到哪里去。