幼兒對科學的探索

一、活動目標

1．觀察馬路上的汽車，感知發(fā)現(xiàn)馬路上有各種各樣的汽車，培養(yǎng)幼兒對觀察身邊事物的興趣。

2．觀察了解紅綠燈、交通標志與汽車行駛的關(guān)系，懂得要遵守交通規(guī)則。

3．鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。

二、活動準備

1.場地準備：選擇一個相對比較安全的環(huán)境，供幼兒觀察馬路上的汽車。規(guī)劃參觀路線。

2.照相機、投影儀一個。

三、活動過程

（一）談話引出活動

1.參觀前的準備

（1）參觀行走時要注意什么？

（2）參觀的主要內(nèi)容（汽車、交通信號燈、交通標志）

孩子們，你們知道馬路上有什么嗎？我們一起去馬路上看一看吧。

（二）帶領(lǐng)孩子們到馬路邊觀察

這個的話就是要鼓勵

和發(fā)掘孩子的創(chuàng)造力和

創(chuàng)新能力以及善于發(fā)現(xiàn)

的良好品質(zhì)

牛頓\r\n一人在家中的果園中,由于邊走路邊思考問題,無意間撞到園中的蘋果樹,這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上.牛頓突然從問題中醒悟過來,撿起了蘋果,這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上,而不是飄上天空.最終牛頓提出一個最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力.\r\n.愛因斯坦 \r\n有一次,愛因斯坦要把墻上的一幅舊畫換下來,就搬來一架梯子,一步一步爬上去.突然,他又想起一個問題,沉思起來,忘記自己在做什么了,猛的從梯子上摔下來.摔到地上以后,他顧不得疼痛,馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的.愛因斯坦想到這里便馬上站立起來,一瘸一拐地走到桌邊,提筆把自己的這個想法記了下來.這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發(fā).

牛頓
一人在家中的果園中,由于邊走路邊思考問題,無意間撞到園中的蘋果樹,這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上.牛頓突然從問題中醒悟過來,撿起了蘋果,這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上,而不是飄上天空.最終牛頓提出一個最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力.
.愛因斯坦
有一次,愛因斯坦要把墻上的一幅舊畫換下來,就搬來一架梯子,一步一步爬上去.突然,他又想起一個問題,沉思起來,忘記自己在做什么了,猛的從梯子上摔下來.摔到地上以后,他顧不得疼痛,馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的.愛因斯坦想到這里便馬上站立起來,一瘸一拐地走到桌邊,提筆把自己的這個想法記了下來.這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發(fā).

1、科學本身并不全是枯燥的公式，而是有著潛在的美和無窮的趣味，科學探索本身也充滿了詩意。
——周培源

2、科學研究是探索未知，科研人員既要有嚴肅、嚴密和嚴格的學風，又要有敢想、敢干和敢闖的精神，二者不可缺一。
——朱兆良

3、我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。——達爾文

4、我在科學方面所做出的任何成績，都只是由于長期思索，忍耐和勤奮而獲得的。
——達爾文

5、我從事科學研究是出于一種不可遏止的想要探索大自然奧秘的欲望，別無其他動機。
——愛因斯坦

6、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
——愛因斯坦

7、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難。
——愛因斯坦

8、科學是人的生活在認識占主導優(yōu)勢下的表現(xiàn)，是我們的生命使宇宙生命變成的一種連續(xù)不斷的昭示。我們通過科學意識到我們周圍個體的存在，同時了解到這些存在都服從某些一般的規(guī)律。最后我們通過科學能夠逐漸朝著最崇高的事業(yè)努力。
——皮埃爾·勒魯

9、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著其崎嶇之路攀登的人，才有希望達到它光輝的頂點。
——馬克思

10、科學的進展是十分緩慢的，需要爬行才能從一點到達另一點。
——丁尼生

11、科學不問現(xiàn)在和過去，是對一切可能存在事物的觀察，預見雖然是漸進的，然而它是對即將發(fā)生事物的認識。
——達·芬奇

12、打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)應歸功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都問個“為什么”。
——巴爾扎克

與那個星球的人溝通實驗。想知道會不會得到貓和狗不和那樣的效果或者是不是和不同領(lǐng)域的生物的確無法溝通

是哪一本?。?/div>