如何組織幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)

真教育指導(dǎo)是少不了的，多鼓勵(lì)那些成績(jī)不怎么好的孩子！打的比較多，看不起其他孩子，還會(huì)讓自己教師的名譽(yù)有損，要嚴(yán)重鄙視這些暴力老師，這樣會(huì)適得其反，老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子的各個(gè)方面的管理，在心里能估摸出孩子的成績(jī)狀況，比如，希望能夠認(rèn)真的看，孩子的所有東西都是從大人那里學(xué)來(lái)的）等等，老師的責(zé)任也是同樣重大：在睡覺(jué)或休息時(shí)間老師應(yīng)負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任，就是說(shuō)家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子做作業(yè)，要保證孩子在回去一段路上的安全（僅指孩子無(wú)人接送的情況下)，盡量在這段時(shí)間看好這些孩子，以下是我總結(jié)的幾個(gè)方面，其他成績(jī)較好的不能給他過(guò)分的鼓勵(lì)。老師不能給予孩子暴力的做法，老師就要下苦功了，你就能成為一個(gè)稱職的老師，最關(guān)鍵的還要是怎樣教育和指導(dǎo)：要對(duì)孩子有耐心和信心，還可以發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)，不能放棄每一個(gè)孩子，在學(xué)習(xí)上多做些能夠增強(qiáng)孩子知識(shí)和能力的游戲或活動(dòng)；不要讓孩子們打架。在其他各個(gè)方面的話，某些小學(xué)以暴力來(lái)使孩子遵守校規(guī)，使其他孩子產(chǎn)生自卑等不好的心理，以免自傲，老師也要按時(shí)檢查作業(yè)！而剩下的就是家長(zhǎng)各自的管理了，在孩子學(xué)習(xí)不好的科目上奪下點(diǎn)功夫，或說(shuō)臟話（這就要老師和家長(zhǎng)的配合：如果住校的話。當(dāng)然家庭作業(yè)也是少不了的。教育的主導(dǎo)方式的方法?。?！如果是不住校的話，這樣的話

1歲半以后，寶寶已經(jīng)可以行動(dòng)自如了，有了基本平衡自己的能力，四肢的協(xié)調(diào)性也增強(qiáng)了。在這個(gè)基礎(chǔ)上寶寶就可以練習(xí)投擲的動(dòng)作，這種運(yùn)動(dòng)方式主要是訓(xùn)練寶寶的上肢力量和靈活性。 寶寶在練習(xí)投擲時(shí)，不僅可以鍛煉寶寶手的靈活性，同時(shí)也能夠提高..

你好，幼兒園組織兒童看的電影，一般都是動(dòng)畫(huà)片之類的，比如說(shuō)龍貓、千與千尋、哪吒，等等。

看您帶的是新班還是老班換新老師了，帶新班您要先安撫好每個(gè)新進(jìn)孩子的情緒，讓他們喜歡幼兒園愿意上幼兒園，而且要盡快熟悉每個(gè)幼兒的名字，最后在短期在內(nèi)大致弄清楚每個(gè)孩子的好惡，生活習(xí)慣，性格等然后在孩子情緒穩(wěn)定的基礎(chǔ)上先進(jìn)行簡(jiǎn)單教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)前請(qǐng)先讓每個(gè)孩子去廁所，以防止中途您的思路會(huì)被打斷，接著要讓每個(gè)孩子的眼睛里都有老師，強(qiáng)調(diào)沖帶簡(jiǎn)的是每個(gè)孩子的注意力都在你這里，你可以用口令式的說(shuō)法提醒他們，例如小手。。。小腳。。。。身體。。。。眼睛。。。。耳朵。。。。嘴巴。。。?；蛘哂免徆?、音樂(lè)、鋼琴聲提醒，主要看您自己的習(xí)慣，接著您就可以導(dǎo)入您今天的新課，您可以語(yǔ)言導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，謎語(yǔ)導(dǎo)入或者唱歌、故事導(dǎo)入，看您新課的需要，接著就是您教案設(shè)計(jì)的流程，一一展示出來(lái)，提問(wèn)，小結(jié)語(yǔ)要清楚，注意每個(gè)幼兒的回答給予回復(fù)，注意和每個(gè)孩子間的互動(dòng)，注意您的新課孩子是否能接受，不能的話隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)節(jié)課就修改目標(biāo)降低難度，行拆如果太簡(jiǎn)單您也可根據(jù)孩子水平提升難度。老班新教師您就需要先熟悉孩子和另一位搭班教師和保育員阿姨了，您要根據(jù)這個(gè)班級(jí)以前的習(xí)慣來(lái)調(diào)整您自己的了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)習(xí)慣了某些口令或者指令做哪些事這就不好再改新的了，這就需要新教師改變自己了，您要做的第一件事是讓孩子喜歡你，讓家長(zhǎng)認(rèn)可你，至于組織教學(xué)活動(dòng)的流程基本就是一樣的了，您可根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整散褲。希望回答對(duì)您有幫助。。

開(kāi)展幼兒的活動(dòng)很簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備好教具，是游戲業(yè)可以，是上課也可以，如果是學(xué)校搞活動(dòng)，那么就應(yīng)該先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，然后按照活動(dòng)方案開(kāi)展。如果是開(kāi)展文藝演出，那么先，選好一首適合兒童的歌曲，再編排好舞蹈，然后一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的分解，教給他們

這里有幾個(gè)問(wèn)題需要您綜合考慮:

一是安全，外出活動(dòng)本身有一定危險(xiǎn)性，何況都是幼兒。

二是身體狀況，小孩子在家有家長(zhǎng)照料，在校有阿姨們照看，出遠(yuǎn)門(mén)對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較辛苦，可能會(huì)有不便。

三是老師安排此次活動(dòng)的意圖。如果純粹是出于自愿充實(shí)一下活動(dòng)內(nèi)容，則可去可不去;如果校方有贏利動(dòng)機(jī)，應(yīng)堅(jiān)守原則盡量不參加此次活動(dòng)。



建議您按照以上順次考慮問(wèn)題并作出決定:確保安全放在第一位，孩子的舒適度放在第二位，老師高興與否與前兩個(gè)問(wèn)題相比幾乎微不足道，放在最后考慮。在校方違規(guī)并導(dǎo)致一定風(fēng)險(xiǎn)情況下，可以考慮與老師溝通;溝通無(wú)效且仍無(wú)法排除風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，甚至可以向其主管問(wèn)題反映。涉及小孩子的問(wèn)題是非常嚴(yán)肅的。

一、幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)
　　教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：第一、樂(lè)意與人交談，講話禮貌；第二、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；第三、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；第四、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；第五、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
　　通過(guò)對(duì)《綱要》的語(yǔ)言教育目標(biāo)的理解，可以把幼兒園語(yǔ)言教育總目標(biāo)劃分為四個(gè)大方面，即傾聽(tīng)、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀，并且從以下幾個(gè)方面對(duì)幼兒實(shí)施教育。
　　1.傾聽(tīng)方面：養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。傾聽(tīng)是兒童感知和理解語(yǔ)言的行為表現(xiàn)，是幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展不可缺少的一種行為能力。懂得傾聽(tīng)、樂(lè)于傾聽(tīng)并且善于傾聽(tīng)的人，才能真正理解語(yǔ)言的內(nèi)容、語(yǔ)言的形式和語(yǔ)言運(yùn)用的方式，掌握與人進(jìn)行語(yǔ)言交流的技巧。
　　2.表述方面：鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。以一定的語(yǔ)言內(nèi)容、語(yǔ)言形式以及語(yǔ)言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)的行為，是幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。只有懂得表述的作用、愿意向別人表述自己的見(jiàn)解，并且具備表述能力的人，才能真正與人進(jìn)行語(yǔ)言交際。
　　3.文學(xué)作品欣賞方面：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。因此要盡可能地給幼兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)各種文學(xué)作品的機(jī)會(huì)。
　　4.早期閱讀方面：培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字等感興趣。利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方法，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。
　　二、幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容、途徑
　　內(nèi)容：專門(mén)的語(yǔ)言教育內(nèi)容和滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容兩類結(jié)構(gòu)。
　?。ㄒ唬ｉT(mén)性語(yǔ)言教育：
　　是指遵循語(yǔ)言教育規(guī)律來(lái)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教育目標(biāo)的有效途徑，是組織和傳遞語(yǔ)言教育內(nèi)容的實(shí)施環(huán)節(jié)，是落實(shí)語(yǔ)言教育任務(wù)的具體手段，是教幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，教幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言形式，教幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用技能的過(guò)程。
（二）專門(mén)性語(yǔ)言教育活動(dòng)的類型
　　專門(mén)性語(yǔ)言教育活動(dòng)的類型主要包括講述活動(dòng)（看圖講述、動(dòng)畫(huà)片講述）、聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)（語(yǔ)言游戲、談話活動(dòng)）、文學(xué)活動(dòng)（故事、詩(shī)歌、散文）和早期閱讀幾種形式。
　?。ㄈB透性語(yǔ)言教育：
　　1.在日常交往中指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
　　2.通過(guò)常規(guī)主題活動(dòng)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。
　　3.通過(guò)區(qū)角活動(dòng)發(fā)展幼兒的交往語(yǔ)言。
　　途徑：通過(guò)組織專門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)言教育，通過(guò)日常生活各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行語(yǔ)言教育，通過(guò)游戲進(jìn)行語(yǔ)言教育，以及在其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)中進(jìn)行隨機(jī)的語(yǔ)言滲透教育等。下面針對(duì)專門(mén)性語(yǔ)言教育活動(dòng)（語(yǔ)言課），談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)與組織。

看您帶的是新班還是老班換新老師了，帶新班您要先安撫好每個(gè)新進(jìn)孩子的情緒，讓他們喜歡幼兒園愿意上幼兒園，而且要盡快熟悉每個(gè)幼兒的名字，最后在短期在內(nèi)大致弄清楚每個(gè)孩子的好惡，生活習(xí)慣，性格等然后在孩子情緒穩(wěn)定的基礎(chǔ)上先進(jìn)行簡(jiǎn)單教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)前請(qǐng)先讓每個(gè)孩子去廁所，以防止中途您的思路會(huì)被打斷，接著要讓每個(gè)孩子的眼睛里都有老師，強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)孩子的注意力都在你這里，你可以用口令式的說(shuō)法提醒他們，例如小手。。。小腳。。。。身體。。。。眼睛。。。。耳朵。。。。嘴巴。。。?；蛘哂免徆摹⒁魳?lè)、鋼琴聲提醒，主要看您自己的習(xí)慣，接著您就可以導(dǎo)入您今天的新課，您可以語(yǔ)言導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，謎語(yǔ)導(dǎo)入或者唱歌、故事導(dǎo)入，看您新課的需要，接著就是您教案設(shè)計(jì)的流程，一一展示出來(lái)，提問(wèn)，小結(jié)語(yǔ)要清楚，注意每個(gè)幼兒的回答給予回復(fù)，注意和每個(gè)孩子間的互動(dòng)，注意您的新課孩子是否能接受，不能的話隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)節(jié)課就修改目標(biāo)降低難度，如果太簡(jiǎn)單您也可根據(jù)孩子水平提升難度。老班新教師您就需要先熟悉孩子和另一位搭班教師和保育員阿姨了，您要根據(jù)這個(gè)班級(jí)以前的習(xí)慣來(lái)調(diào)整您自己的了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)習(xí)慣了某些口令或者指令做哪些事這就不好再改新的了，這就需要新教師改變自己了，您要做的第一件事是讓孩子喜歡你，讓家長(zhǎng)認(rèn)可你，至于組織教學(xué)活動(dòng)的流程基本就是一樣的了，您可根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整。希望回答對(duì)您有幫助。。