幼兒英語律動兒歌work

work together
[英] [w?:k t??ɡee稿瞎液?] [美] [w?k t??ɡ?e?]
同…鍵物在同一處工作神敏；同事；搭檔；合作

1. Where does? your sister work??√2.Where is your sister working?3Where? is? your sister working?√4Where? does your sister? work?5where does your sister's working??work一般情況下是不可屬名詞，但是有的時候也可以作可數(shù)名詞用

work作動詞時譯為做工作；作名詞時譯為工作（不可數(shù)名詞）。

working是work動詞的doing形式；用在句首作動名詞（也是不可數(shù)名詞）。 ?根據(jù)語感也可以選出來的，work偏動詞性,而working當(dāng)名詞用！希望我的回答對你有幫助o(∩_∩)o

我認(rèn)為應(yīng)該是這樣的work 在表示工作時，即有動詞的詞性又有名詞的詞性。表名詞時除了有工作的意思還表示作品
working 是動名詞形式，表示工作的意思
worker 工人

as we know,group work is one of the study method during english study.it can bring us many benifits ,so it is many teachers and students best choince while study . as far as i am concerned,different groups have different tasks ,and we discuss the topic with our groupmenbers,we change point with eachothers.at the end of the dicuss,we must get a same point,and then write down the key points and foorm a report.we make a report out of the class.,and hand it in next class .last,our teacher will choose some good points among them_ so it is a good study method for everyone.

握客 特土該澤兒。沒有能省的音。

第一個work是動詞，hard修飾它,所以是數(shù)塌胡副詞，
第二個衫態(tài)work是名詞，hard修飾它,所以是形容詞
再看薯攔看別人怎么說的。

利用學(xué)生殘百存的聽覺鍛煉他們的觸覺、振動覺，發(fā)展動作機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生對韻律的初步感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
即興的音樂活動可以始自兒童音樂學(xué)習(xí)的第一天?；顒又?，教師要善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，使兒童進(jìn)入狀態(tài)、引發(fā)興趣，最終使他們能夠出于自發(fā)、自然的情緒創(chuàng)造出自己的想象、表現(xiàn)，這是即興音樂活動的目的。從教學(xué)實(shí)踐中可以看出，即興的音樂活動在兒童音樂潛能開發(fā)訓(xùn)練中具有無限廣闊的發(fā)展前景。

搜狗問問

擴(kuò)展資料
達(dá)爾克羅茲的音樂教育度特色就是體態(tài)律動教學(xué)，體態(tài)律動的教學(xué)活動現(xiàn)在更趨向于綜合化。在教學(xué)內(nèi)容和版理論上通常分別闡述的視唱練耳、體態(tài)律動和即興創(chuàng)作等，在教學(xué)實(shí)踐中則往往是綜合的、緊密聯(lián)系的、互為影響和作用的。
柯達(dá)伊音樂教育的特色就是歌唱教學(xué)，但并不拘泥于歌唱這一種單一的形式。而是將歌唱、動作、游戲、表演、即興創(chuàng)作等形式相結(jié)合，給兒童的創(chuàng)造獲權(quán)得全面、豐富、綜合的審美體驗(yàn)和表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會。

rework 的意思是 再制; 返修; 二次加工 動詞或名詞
rework an old
mine

重新開采舊礦
after work 一般指 下班后。。。
after work， we went to the cinema。

可以了解一下洪恩幼兒英語

小小腳放好了，小嘴巴不講話，小小手放背后，(注：老師發(fā)口令，幼兒做動作)。123跟著老師的節(jié)奏走，做一個乖寶寶棒棒的，(注：老師發(fā)令，幼兒不做聲，保準(zhǔn)幼兒坐的規(guī)矩端正)之后老師進(jìn)一步組織游戲教學(xué)。