脆弱的力量

孩子的心理脆弱程度通常根據(jù)以下因素來衡量：
1. 敏感性：孩子對外界環(huán)境和情感變化的反應(yīng)程度。如果孩子過于敏感，可能會在面對一些挫折或者不如意的事情時感到過度焦慮、恐懼或者無助。
2. 應(yīng)對能力：孩子面對不同的挑戰(zhàn)或者問題時，處理情況的能力。如果孩子應(yīng)對能力較差，可能會出現(xiàn)自閉、退縮、無法獨立解決問題等現(xiàn)象。
3. 抗壓能力：孩子承受壓力的能力。如果孩子的抗壓能力較低，容易出現(xiàn)情緒波動、焦慮、抑郁等現(xiàn)象。
4. 適應(yīng)能力：孩子在新環(huán)境、新經(jīng)驗下的適應(yīng)能力。如果孩子適應(yīng)能力較差，可能會出現(xiàn)依賴性、難以接受新的事物等行為。
總之，孩子的心理脆弱程度是一個相對的概念，需要綜合考慮多種因素。 父母可以關(guān)注孩子的情感狀態(tài)和行為表現(xiàn)，及時給予關(guān)愛和幫助，并根據(jù)孩子的實際情況給予針對性的心理疏導(dǎo)與干預(yù)。同時，家長也可以在日常生活中，通過培養(yǎng)孩子的自信、獨立、堅韌的品質(zhì)等方式，幫助孩子提升心理素質(zhì)，讓孩子更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力。

如果真心相愛，還是不問好，每個人都有一點隱私，知道了反而不能釋然，耿耿于懷，不利于彼此，別把這些放在心里，大度一些，忘卻是最好的良藥 如果真心相愛，還是不問好，每個人都有一點隱私，知道了反而不能釋然，耿耿于懷，不利于彼此，別把這些放在心里，大度一些，忘卻是最好的良藥

人活著就是為了經(jīng)受生活給予他的一切，包括快樂的、痛苦的！生活真的很殘忍，也很無奈，人在面對很多事情的時候真的很脆弱；人為什么要有生死離別，為什么要經(jīng)歷那么多的痛苦！快樂對于每個人來說是多么美好的事情，也許人就是應(yīng)該把握住屬于自己的快樂和幸福，而把痛苦深深的埋藏在心里，不要輕易的去觸碰它。。。。。。

人和所有的動物一樣都是有一個生命周期.說脆弱就脆弱,說頑強也頑強.說他脆弱是因為生命是受內(nèi)外因素所限制.呼吸一旦停止生命也就隨之結(jié)束.人體是肉做的當(dāng)然就更是不堪一擊了.所以也就更加脆弱.

強大一點，慢慢鍛煉

身體上，還有心理上

1、不溺愛 讓孩子學(xué)會獨立
少兒時期通常是家長最溺愛孩子的階段，通常給孩子最好的生活條件。這時候的家長應(yīng)該慢慢開始培養(yǎng)他的獨立性，讓他試著獨立去完成一件事，這種獨立不僅是生活的獨立，還包括了在社會上如何生存的技能。爸媽在平時要給孩子樹立榜樣，對生活要有樂觀的態(tài)度，對別人要友善，此外家長也不要忽視孩子的特長，興趣，還要培養(yǎng)其獨立思考的能力，這樣才能讓他真正擁有自己獨立成長的空間。
2、挫折教育必不可少
巴侖思在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有些父母總是時時刻刻盯著孩子，不讓他離開自己的視線范圍，摔倒了，立馬扶起來，然后各種安慰。其實這種是非常不利于孩子成長的。面對挫折時的表現(xiàn)可以發(fā)現(xiàn)一個孩子的心理是否夠強大，家長應(yīng)該在安全范圍內(nèi)，嘗試給孩子出現(xiàn)難題，讓他們自己學(xué)會解決。
3、心靈溝通長進行
家長與孩子的正確的溝通方式，應(yīng)該是平等的，父母要和孩子形成一種朋友的關(guān)系，不要總是以長輩的身份去教導(dǎo)孩子，放下身份，這樣才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，找出孩子內(nèi)心脆弱的根源所在。試著長交流溝通，這樣既能打開孩子的心結(jié)，也能幫他解決問題。
巴侖思教育專家提醒，每個孩子都有無限的潛力，但要在少兒時期適時的開發(fā)，少兒時期的教導(dǎo)是孩子一生中必不可少的階段，同時也是最關(guān)鍵的階段，孩子的各種習(xí)慣和品格都開始在這個時期形成

要看你怎麼想啦！你肯定遇到感情問題了哦…安徒生一個著名的說謊家

不是，是寂寞，一個人都是在享受安靜或是寂寞的時候才會聽音樂

轉(zhuǎn)瞬即逝
[讀音][zhuǎn shùn jí shì]
[解釋]轉(zhuǎn)瞬：轉(zhuǎn)眼，形容時間短促。逝：消逝，消失。形容很快就會失去或消失?！栋讼傻玫馈芬话嘶兀骸耙菆詻Q不碰著她的身體，卻用什么方法救她，而水勢湍急，這救人的機會真是轉(zhuǎn)瞬即逝?！绷终Z堂《京華煙云》九章：“但是曼娘的快樂卻是轉(zhuǎn)瞬即逝。”王安憶《小城之戀》：“這卻是一個心曠神怡的境界，可為時卻極為短暫，甚至轉(zhuǎn)瞬即逝?！?br/>[出處]劉心武《鐘鼓樓》