福建南安初中英語教招比

學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)：
一、信息科學(xué)與藝術(shù)系
01：計(jì)算機(jī)應(yīng)用
02：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)
03：計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作
04：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
05：工藝美術(shù)(室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)與制作方向)
06：服裝設(shè)計(jì)與工藝
07：學(xué)前教育（與福建教育學(xué)院聯(lián)辦大專班）
08：音樂
二、經(jīng)濟(jì)管理系
09：會(huì)計(jì)電算化
10：電子商務(wù)
11：國際商務(wù)（國際貿(mào)易與報(bào)關(guān)方向）
12：國際商務(wù)（對(duì)日貿(mào)易方向）
13：市場營銷
14：市場營銷（汽車營銷方向）
15：商務(wù)英語
16：商務(wù)日語
17：物流服務(wù)與管理
18：高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理
19：中餐烹任與營養(yǎng)膳食
20：糧油儲(chǔ)運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)(涉農(nóng)專業(yè))
21：糧油儲(chǔ)運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)(面點(diǎn)制作與烘培方向)
三、理工系
22：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
23：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用
24：模具設(shè)計(jì)與制造
25：樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行
26：電子與信息技術(shù)
27：電子電器應(yīng)用與維修
28：樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行（電梯維修方向）
29：電子電器應(yīng)用與維修（制冷與空調(diào)方向）
30：汽車運(yùn)用與維修
31：汽車美容與裝潢
32：汽車電子技術(shù)應(yīng)用
33：工程造價(jià)
34：建筑工程施工
35：船舶駕駛(航運(yùn)管理方向)
36：輪機(jī)管理(船舶機(jī)械應(yīng)用與維修)

福建教師招聘各個(gè)地區(qū)的面試形式有所不同，可以看一下考試公告中對(duì)于面試的具體要求：2019年福建教師招聘考試公告

福建教師招聘考試面試一般流程：

抽簽——候場——備考——片段教學(xué)/說課——答辯——退場——上交教案——亮分

教師招聘面試前牢記三點(diǎn)：思路清晰；內(nèi)容充實(shí)；重點(diǎn)亮點(diǎn)突出。

一、片段教學(xué)流程：

選題名稱：面試的題目一般由抽簽決定，然后考場工作人員會(huì)準(zhǔn)備好相應(yīng)的教材及備考工具。

備課：備課過程需要考生根據(jù)考試要求屋頂課型課時(shí)，然后確定教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)過程中確定教學(xué)重點(diǎn)，著重講解和分析教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí)還需要學(xué)會(huì)使用教具，例如多媒體、模型、標(biāo)本、實(shí)物等等。在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)使用教學(xué)方法，提問、啟發(fā)、自學(xué)、演示、辯論等等。

試講：課程導(dǎo)入，常用的導(dǎo)入方式包括：序言導(dǎo)入、嘗試導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問導(dǎo)入、范例導(dǎo)入。其實(shí)你可以參考教師資格證面試的導(dǎo)入方式，完全可以照搬照用。

講授新課，即模擬授課，這個(gè)時(shí)候考的不僅僅是你的專業(yè)知識(shí)，還要從實(shí)際出發(fā)，考場當(dāng)成真正的課堂，選擇不同的教學(xué)方法，把握重難點(diǎn)，做好時(shí)間安排。

鞏固練習(xí)，這一部分建議考生和板書相結(jié)合以節(jié)省時(shí)間。

歸納小結(jié)，簡單明了的適當(dāng)總結(jié)即可。

板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)注意幾點(diǎn)即可：目的明確、布局合理、時(shí)機(jī)合適、要與講課的內(nèi)容進(jìn)度相結(jié)合。

課后反思總結(jié)：考生在片段教學(xué)結(jié)束后，對(duì)自身這場考試進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

?二、說課的流程及模板（目前很少采用）

說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書、說教學(xué)反思

三、結(jié)構(gòu)化面試：

與教師資格證結(jié)構(gòu)化面試是相似的，都是隨機(jī)抽取問題，不過問題的種類更多：自我認(rèn)知，組織管理，情景應(yīng)變，人際關(guān)系，綜合分析，求職動(dòng)機(jī)，學(xué)校活動(dòng)，突發(fā)事件，德育工作，社會(huì)熱點(diǎn)，職業(yè)匹配，班級(jí)建議，教學(xué)機(jī)制，同事領(lǐng)導(dǎo)，名言警句。

結(jié)構(gòu)化問答參考：

問題："每一個(gè)學(xué)生都是我的驕傲"，你怎么理解這句話？

回答：霍懋征老師是全國著名的教育家，可謂是德藝雙馨。她這句話意在倡導(dǎo)"愛的教育"，即沒有不可教育或教育不好的學(xué)生。對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)我非常認(rèn)同。

有這樣一位老師，她從不體罰學(xué)生、對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，無論多"壞"的孩子，都可以使他們變得有愛心、上進(jìn)、陽光，這些孩子在這位老師愛的澆灌下都成為了父母的驕傲、老師的驕傲。她就是我們的霍懋征老師，她用60多年的從教生涯充分證明了愛是教育的一劑"良方"。

我們每位教師都應(yīng)該以霍老師為榜樣，發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生:

一是注重引導(dǎo)。教師對(duì)孩子的放縱或者掉以輕心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行為的失范。所以，老師不忽視對(duì)孩子發(fā)展的引領(lǐng)作用。

二是注重尊重。對(duì)孩子的人格的尊重，是培養(yǎng)孩子自信、自強(qiáng)的動(dòng)力。因此，對(duì)于孩子的任何錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，教師都不能意氣用事，傷害孩子的心靈。

三是注重示范。學(xué)生是教師行為、情感、意志、性格、為人的翻版。小學(xué)時(shí)代是一個(gè)人最佳的模仿期，教師希望孩子成為什么樣的人，自己就照做，學(xué)生就會(huì)亦步亦趨。

所以，我們不僅愛孩子，而且還要會(huì)愛孩子，會(huì)科學(xué)地愛孩子。使愛真正成為發(fā)揮教育功能的愛，用愛的力量把每一名學(xué)生都培養(yǎng)成自己的一份驕傲。

四、技能展示：

彈、唱、跳、畫。比如講一個(gè)童話故事、簡筆畫測試、自選樂器歌曲彈唱，自選舞蹈等等。