大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)良好
道德良知的名人名言
1、最有道德的人,是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來(lái)而仍感滿足的人。
2、只有那不論公私都以道德為上、一心要做出高貴的事的人,方可算是最可尊崇的人。
3、順境的美德是節(jié)制,逆境的美德是堅(jiān)忍,這后一種是較為偉大的德行。
4、真理和美德是藝術(shù)的兩個(gè)密友。你要當(dāng)作家,當(dāng)批評(píng)家嗎?請(qǐng)首先做一個(gè)有德行的人。
5、在世界上一切道德品質(zhì)之中,善良的本性是最需要的
6、優(yōu)良的品性是真正的財(cái)富,而襯顯這品性的是良好的教養(yǎng)。
7、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事,而不要空談道德。
8、因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處。
9、意志來(lái)自道德感和自身利益這兩個(gè)因素。
10、一種美德的幼芽蓓蕾,這是最寶貴的美德,是一切道德之母,這就是謙遜;有了這種美德我們會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。
11、一種美德的幼芽、蓓蕾,這是最寶貴的美德,是一切道德之母,這就是謙遜;有了這種美德我們會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。
12、一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。
13、養(yǎng)成他們有耐勞作的體力,純潔高尚的道德,廣博自由能容納新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹沒(méi)的力量。
14、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮。
15、問(wèn)心的道德勝于問(wèn)理的道德,所以情感的生活勝于理智的生活。
2、只有那不論公私都以道德為上、一心要做出高貴的事的人,方可算是最可尊崇的人。
3、順境的美德是節(jié)制,逆境的美德是堅(jiān)忍,這后一種是較為偉大的德行。
4、真理和美德是藝術(shù)的兩個(gè)密友。你要當(dāng)作家,當(dāng)批評(píng)家嗎?請(qǐng)首先做一個(gè)有德行的人。
5、在世界上一切道德品質(zhì)之中,善良的本性是最需要的
6、優(yōu)良的品性是真正的財(cái)富,而襯顯這品性的是良好的教養(yǎng)。
7、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事,而不要空談道德。
8、因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處。
9、意志來(lái)自道德感和自身利益這兩個(gè)因素。
10、一種美德的幼芽蓓蕾,這是最寶貴的美德,是一切道德之母,這就是謙遜;有了這種美德我們會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。
11、一種美德的幼芽、蓓蕾,這是最寶貴的美德,是一切道德之母,這就是謙遜;有了這種美德我們會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。
12、一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。
13、養(yǎng)成他們有耐勞作的體力,純潔高尚的道德,廣博自由能容納新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹沒(méi)的力量。
14、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮。
15、問(wèn)心的道德勝于問(wèn)理的道德,所以情感的生活勝于理智的生活。
良好品德的故事
(一)“曾子避席”出自《孝經(jīng)》,是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問(wèn)他:“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行,精要奧妙的理論,用來(lái)教導(dǎo)天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒(méi)有不滿,你知道它們是什么嗎?”
曾子聽(tīng)了,明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理,于是立刻從坐著的席子上站起來(lái),走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰明,哪里能知道,還請(qǐng)老師把這些道理教給我?!?br>
在這里,“避席”是一種非常禮貌的行為,當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí),他站起身來(lái),走到席子外向老師請(qǐng)教,是為了表示他對(duì)老師的尊重。
(二)18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢(qián)的紳士,一天深夜他走在回家的路上,被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生,請(qǐng)您買(mǎi)一包火柴吧”,小男孩兒說(shuō)道?!拔也毁I(mǎi)”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走,“先生,請(qǐng)您買(mǎi)一包吧,我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒,便說(shuō):“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”,“先生,你先拿上火柴,我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了,紳士等了很久,男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái),紳士無(wú)奈地回家了。
第二天,紳士正在自己的辦公室工作,仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái),這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,穿的更破爛。“先生,對(duì)不起了,我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢?”紳士道。“我的哥哥在換完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了,在家躺著呢”,紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?!白?!我們?nèi)タ茨愕母绺?!”去了男孩兒的家一看,家里只要兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士,男孩連忙說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去,失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái).
曾子聽(tīng)了,明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理,于是立刻從坐著的席子上站起來(lái),走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰明,哪里能知道,還請(qǐng)老師把這些道理教給我?!?br>
在這里,“避席”是一種非常禮貌的行為,當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí),他站起身來(lái),走到席子外向老師請(qǐng)教,是為了表示他對(duì)老師的尊重。
(二)18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢(qián)的紳士,一天深夜他走在回家的路上,被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生,請(qǐng)您買(mǎi)一包火柴吧”,小男孩兒說(shuō)道?!拔也毁I(mǎi)”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走,“先生,請(qǐng)您買(mǎi)一包吧,我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒,便說(shuō):“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”,“先生,你先拿上火柴,我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了,紳士等了很久,男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái),紳士無(wú)奈地回家了。
第二天,紳士正在自己的辦公室工作,仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái),這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,穿的更破爛。“先生,對(duì)不起了,我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢?”紳士道。“我的哥哥在換完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了,在家躺著呢”,紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?!白?!我們?nèi)タ茨愕母绺?!”去了男孩兒的家一看,家里只要兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士,男孩連忙說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去,失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái).
教師道德良心
指教師對(duì)社會(huì)和他人履行義務(wù)的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力,是教師個(gè)人意識(shí)中各種道德心理因素的有機(jī)結(jié)合。
良知,道德一個(gè)意思嗎
不是一個(gè)意思
道德從何而來(lái) 沒(méi)有道德良知的人會(huì)改嗎
這個(gè)就不清楚了!?。?/div>
品德和善良的成語(yǔ)
關(guān)于善良的成語(yǔ)及解釋如下:
【安良除暴】:安撫善良的人,鏟除強(qiáng)暴的人。
【采善貶惡】:采:選擇;貶;貶斥。采取善良的行為,貶斥惡劣的行徑。
【殘賢害善】:殘:殘害;賢:有才德的人。殘害有才德善良的人。
【赤子之心】:赤子:初生的嬰兒。比喻人心地純潔善良。
【除暴安良】:暴:暴徒;良:善良的人。鏟除強(qiáng)暴,安撫善良的人民。
【慈眉善目】:形容人的容貌一副善良的樣子。
【慈眉善眼】:形容人的容貌一副善良的樣子。同“慈眉善目”。
【從善如登,從惡如崩】:從:順隨。順隨善良象登山一樣,順隨惡行象山崩一樣。比喻學(xué)好很難,學(xué)壞極容易。
【存心養(yǎng)性】:保存赤子之心,修養(yǎng)善良之性。舊時(shí)儒家宣揚(yáng)的修養(yǎng)方法。
【反本修古】:本:根本;反本:復(fù)歸本源,引申為人的稟性?;謴?fù)人的稟性,維持最初的善良品質(zhì)。
【扶善懲惡】:幫助善良的,打擊邪惡的。
【扶善遏過(guò)】:扶:幫助;遏:阻止,抑制。支持善良正確的,抑制邪惡過(guò)錯(cuò)的。
【惠心妍狀】:妍:美麗;狀:外表、容貌。心地善良,姿容美麗。
【渾金白玉】:比喻天然美質(zhì),未加修飾。多用來(lái)形容人的品質(zhì)淳樸善良。同“渾金璞玉”。
【渾金璞玉】:比喻天然美質(zhì),未加修飾。多用來(lái)形容人的品質(zhì)淳樸善良。
【疾惡好善】:痛恨邪惡,喜悅善良。形容愛(ài)憎分明。
【假人假義】:偽裝仁慈善良。
【安良除暴】:安撫善良的人,鏟除強(qiáng)暴的人。
【采善貶惡】:采:選擇;貶;貶斥。采取善良的行為,貶斥惡劣的行徑。
【殘賢害善】:殘:殘害;賢:有才德的人。殘害有才德善良的人。
【赤子之心】:赤子:初生的嬰兒。比喻人心地純潔善良。
【除暴安良】:暴:暴徒;良:善良的人。鏟除強(qiáng)暴,安撫善良的人民。
【慈眉善目】:形容人的容貌一副善良的樣子。
【慈眉善眼】:形容人的容貌一副善良的樣子。同“慈眉善目”。
【從善如登,從惡如崩】:從:順隨。順隨善良象登山一樣,順隨惡行象山崩一樣。比喻學(xué)好很難,學(xué)壞極容易。
【存心養(yǎng)性】:保存赤子之心,修養(yǎng)善良之性。舊時(shí)儒家宣揚(yáng)的修養(yǎng)方法。
【反本修古】:本:根本;反本:復(fù)歸本源,引申為人的稟性?;謴?fù)人的稟性,維持最初的善良品質(zhì)。
【扶善懲惡】:幫助善良的,打擊邪惡的。
【扶善遏過(guò)】:扶:幫助;遏:阻止,抑制。支持善良正確的,抑制邪惡過(guò)錯(cuò)的。
【惠心妍狀】:妍:美麗;狀:外表、容貌。心地善良,姿容美麗。
【渾金白玉】:比喻天然美質(zhì),未加修飾。多用來(lái)形容人的品質(zhì)淳樸善良。同“渾金璞玉”。
【渾金璞玉】:比喻天然美質(zhì),未加修飾。多用來(lái)形容人的品質(zhì)淳樸善良。
【疾惡好善】:痛恨邪惡,喜悅善良。形容愛(ài)憎分明。
【假人假義】:偽裝仁慈善良。
有關(guān)善良道德人性的名言名句
人之初,性本善
良好的思想道德修養(yǎng)對(duì)人生有什么意義
做人最基本的的東西
讀《善良是美德》寫(xiě)讀后感
留住善良
——讀《善良是美德》有感
“我們班陳佳佳今天被留在辦公室罰作業(yè),我太高興了!……”在作者的女兒做作業(yè)時(shí),突然想到了什么似的,興沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)道。她的眼睛在放光,是欣喜的,是激動(dòng)的,是在人遇到特別高興的事時(shí)的眼光?!昂?,她不做作業(yè)還撒謊說(shuō)本子忘帶了,還是我揭發(fā)出來(lái)的呢!”她補(bǔ)充道。然而原因只是因?yàn)榇箨?duì)長(zhǎng)不是她而是陳佳佳……
讀到這里,我不想再讀下去了,只是靜靜地坐著,思考著……“我們班陳佳佳今天被留在辦公室罰做作業(yè),我太高興了!”這句話在我的腦海中回蕩著。在我心目中的小孩雖然調(diào)皮,但他們是那么純真可愛(ài),那么充滿朝氣,他們是單純無(wú)暇的天使,他們不識(shí)人間煙火。然而她——作者的女兒卻說(shuō)出了一句令人難以置信的話,令她母親都一時(shí)難以接受的話。
或者說(shuō),也并不是那么難以置信,這在我們生活中已是人之常情了,每個(gè)人都會(huì)有這虛榮心,只是聽(tīng)到這話時(shí),或許并未想到自己,還會(huì)竊喜一番:原來(lái)也有人這么想?。∪巳硕紩?huì)這么想嘛!
是什么原因?qū)е伦髡叩呐畠赫f(shuō)出這種話呢?作者的女兒是這么向她媽媽解釋的:“現(xiàn)在的社會(huì)本來(lái)就是競(jìng)爭(zhēng)的嘛!”其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)并不是唯一的因素,因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境及大人的一舉一動(dòng)都會(huì)影響我們。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)促使我們進(jìn)步,但不良的行為會(huì)使我們走向“地獄”。成天妒嫉他人的長(zhǎng)處,一味地揭發(fā)他人的短處,那么自己只會(huì)在嫉妒的心態(tài)中不能自拔。我們的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是善意的,是取長(zhǎng)補(bǔ)短的。
我記得以前,在我家附近有一個(gè)小孩,他在班里的成績(jī)是第二,偶爾第一。然而,他并沒(méi)有因此妒嫉和排斥經(jīng)常是第一名的那個(gè)孩子,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中相互探討,逐漸地,他們成為了好朋友。
善良可以使世界少一點(diǎn)虛情假意,多一點(diǎn)真心真意。我們要保持自己的童心、愛(ài)心。
把善良留住,讓自己永遠(yuǎn)是純真的天使!
——讀《善良是美德》有感
“我們班陳佳佳今天被留在辦公室罰作業(yè),我太高興了!……”在作者的女兒做作業(yè)時(shí),突然想到了什么似的,興沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)道。她的眼睛在放光,是欣喜的,是激動(dòng)的,是在人遇到特別高興的事時(shí)的眼光?!昂?,她不做作業(yè)還撒謊說(shuō)本子忘帶了,還是我揭發(fā)出來(lái)的呢!”她補(bǔ)充道。然而原因只是因?yàn)榇箨?duì)長(zhǎng)不是她而是陳佳佳……
讀到這里,我不想再讀下去了,只是靜靜地坐著,思考著……“我們班陳佳佳今天被留在辦公室罰做作業(yè),我太高興了!”這句話在我的腦海中回蕩著。在我心目中的小孩雖然調(diào)皮,但他們是那么純真可愛(ài),那么充滿朝氣,他們是單純無(wú)暇的天使,他們不識(shí)人間煙火。然而她——作者的女兒卻說(shuō)出了一句令人難以置信的話,令她母親都一時(shí)難以接受的話。
或者說(shuō),也并不是那么難以置信,這在我們生活中已是人之常情了,每個(gè)人都會(huì)有這虛榮心,只是聽(tīng)到這話時(shí),或許并未想到自己,還會(huì)竊喜一番:原來(lái)也有人這么想?。∪巳硕紩?huì)這么想嘛!
是什么原因?qū)е伦髡叩呐畠赫f(shuō)出這種話呢?作者的女兒是這么向她媽媽解釋的:“現(xiàn)在的社會(huì)本來(lái)就是競(jìng)爭(zhēng)的嘛!”其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)并不是唯一的因素,因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境及大人的一舉一動(dòng)都會(huì)影響我們。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)促使我們進(jìn)步,但不良的行為會(huì)使我們走向“地獄”。成天妒嫉他人的長(zhǎng)處,一味地揭發(fā)他人的短處,那么自己只會(huì)在嫉妒的心態(tài)中不能自拔。我們的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是善意的,是取長(zhǎng)補(bǔ)短的。
我記得以前,在我家附近有一個(gè)小孩,他在班里的成績(jī)是第二,偶爾第一。然而,他并沒(méi)有因此妒嫉和排斥經(jīng)常是第一名的那個(gè)孩子,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中相互探討,逐漸地,他們成為了好朋友。
善良可以使世界少一點(diǎn)虛情假意,多一點(diǎn)真心真意。我們要保持自己的童心、愛(ài)心。
把善良留住,讓自己永遠(yuǎn)是純真的天使!
德音無(wú)良的意思
出自詩(shī)經(jīng)《日月》,全詩(shī)是女子對(duì)愛(ài)人將其遺棄后的哀嘆。含有德音無(wú)良那句的原文是 日居月諸,出自東方。乃如之人兮,德音無(wú)良。胡能有定?俾也可忘。
翻譯過(guò)來(lái)是 天邊太陽(yáng)和月亮,光輝出來(lái)自東方。竟然還有這種人,言語(yǔ)甜蜜心不良。心里怎么能安定,叫我憂念怎能忘?
德音無(wú)良的意思就是嘴上說(shuō)的好聽(tīng),實(shí)際行動(dòng)不軌。
翻譯過(guò)來(lái)是 天邊太陽(yáng)和月亮,光輝出來(lái)自東方。竟然還有這種人,言語(yǔ)甜蜜心不良。心里怎么能安定,叫我憂念怎能忘?
德音無(wú)良的意思就是嘴上說(shuō)的好聽(tīng),實(shí)際行動(dòng)不軌。
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