九年級(jí)語(yǔ)文小說(shuō)閱讀題及答案

1阿尼帕媽媽的孩子中，（9）個(gè)是親生的，（10）個(gè)是收養(yǎng)的，他們來(lái)自（6）個(gè)民族，現(xiàn)在這個(gè)大家族共有（180多）口人。
2理解詞語(yǔ)
百感交集：多種感情交集在一起，形容心情復(fù)雜。
飽經(jīng)滄桑：經(jīng)歷過(guò)很多坎坷和磨難。
3理解句子
（1）時(shí)光流過(guò)四十多年的艱辛，阿尼帕媽媽始終用一個(gè)母親的胸懷和韌性，鍛造著全家人的快樂(lè)！
這句話表現(xiàn)了阿尼帕媽媽用愛(ài)和博大的胸懷，付出了許多艱辛，把孩子們健康的撫養(yǎng)大。
（2）手心手背都是肉，一樣親。
親生的、收養(yǎng)的都是自己的，說(shuō)明阿尼帕媽媽的愛(ài)是無(wú)私的、博大的。
4文中重點(diǎn)寫(xiě)了兩件事：.一件是
阿尼帕媽媽收養(yǎng)不幸去世的鄰居的的孩子；另一件是
阿尼帕媽媽收養(yǎng)了長(zhǎng)滿了頭癬和癩瘡的族小姑娘，并給她醫(yī)治。
5判斷
（1）“她想都沒(méi)想，就把他們接了自己的家?！笔钦f(shuō)阿尼帕媽媽收養(yǎng)鄰居家的孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)甚至考慮
X
（2）文中的兩處省略號(hào)都是表示內(nèi)容的省略。
√
（3）文章通過(guò)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)表現(xiàn)人物。
√
（4）“那張飽經(jīng)滄桑的臉笑成了一朵雛菊。”用的是夸張的手法。
X
6讀了阿尼帕媽媽的故事，我最想對(duì)他老人家說(shuō)。
阿尼帕媽媽，您那博大的的胸懷和無(wú)私的愛(ài)，使我敬佩不已，您是中國(guó)的驕傲！

╮(╯▽╰)╭

參考答案：1．既表現(xiàn)甘森的明顯、清晰，又突出沙海中甘森的令人難以置信。
2．途中自然景物的單調(diào)荒涼，甘森生活景象的生機(jī)勃勃。襯托。突出作者的情感變化，揭示文章的主旨。
3．遠(yuǎn)離市鎮(zhèn)，社會(huì)依托條件差，海拔高，風(fēng)沙大，自然條件艱苦。
由初建油田時(shí)環(huán)境條件惡劣的荒漠，變成了環(huán)境優(yōu)美的沙海綠島---石油人的新家園。
4．（1）為表現(xiàn)并贊揚(yáng)甘森石油人的精神風(fēng)貌。
（2）寫(xiě)出甘森石油人及其家屬懂得愛(ài)與親情，有家庭幸福感和尺液漏責(zé)任感。
（3）寫(xiě)埋州出甘森石油人及其家屬艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。
5．（1）點(diǎn)題。
（2）西紅柿是甘森石油人在陵?duì)€荒漠中種植出來(lái)的果蔬，特殊而珍貴，顯示了他們的辛勤勞動(dòng)和甜美生活。
西紅柿又是作者情感的寄托物，它寄寓著作者對(duì)甘森石油人的美好情感，文章借西紅柿贊揚(yáng)甘森石油人的偉大精神和崇高品德。

你說(shuō)的答案 我看了下
我覺(jué)得還是最好自己寫(xiě)最好 這樣才能利于你的學(xué)習(xí)哦
謝謝 我是為了你好 這些東西別人是幫不了你的
希望對(duì)你有幫助 找到屬于自己的答案
學(xué)習(xí)只有自己懂了 才是最好的

譯文
齊宣王愛(ài)好射箭，喜歡別人夸耀他能夠拉開(kāi)強(qiáng)弓，臂力過(guò)人，其實(shí)他使的弓只用三百多斤的力氣就能夠拉開(kāi)了，拿給左右的大臣看，近臣都拿過(guò)來(lái)試?yán)?，故意把弓拉開(kāi)一半就停止，都說(shuō)：“要拉開(kāi)這弓力氣不少于一千多斤，不是大王又有誰(shuí)可以用這么硬的弓呢？” 齊宣王聽(tīng)了非常高興。 然而，齊宣王使用的弓用的力氣不過(guò)三百多斤，可是他卻一輩子以為是用的一千多斤，這是多么可悲啊。三百多斤是真實(shí)的，一千多斤是徒有其名，齊宣王為圖虛名卻喪失了真實(shí)。
加點(diǎn)字：
1.好：喜愛(ài)。
2.引：拉。
3.皆：都。
4.止：停止。
5.以：認(rèn)為。
6.過(guò)：超過(guò)。
7.石：重量單位,一百二十斤為一石。
8.關(guān)：同“彎”，指拉滿弓。中關(guān)，指弓只拉了一半的弧度。
9.皆：都。

《夜聽(tīng)九寨》
　　1.“撲”，是猛沖上去的意思，容易讓人聯(lián)想到野獸捕食的情景，這里用來(lái)寫(xiě)“我”，突出“我”急欲探究九寨山水的強(qiáng)烈愿望，強(qiáng)化對(duì)它的神往之情，為后文夜走九寨作鋪墊。
　　【解析】該題主要考查“理解文中重要詞語(yǔ)的含義”和“鑒賞文學(xué)作品中的語(yǔ)言、形象和技巧”。作答該題，要由其詞匯意義入手，看到其“活用”的個(gè)性，考查它對(duì)描寫(xiě)對(duì)象的情感態(tài)度，分析對(duì)后文內(nèi)容的關(guān)照。
　　2.（1）深夜中山泉不停地流淌，好像是山的靈魂。（2）因?yàn)樗鼜倪h(yuǎn)古走來(lái)，聲音有一種原始的古樸美；因?yàn)椤拔摇钡谝淮温?tīng)到，有給人一種“年輕”的新奇美。
　　【解析】該題主要考查“理解文中重要句子的含義”。作答該題，要抓住畫(huà)線處在語(yǔ)境中的所指，即屬于考查句子指向性的試題。
　　3.這樣寫(xiě)是為了突出“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的人生哲理。當(dāng)然也是突出九寨另一種特殊的情態(tài)美。
　　【解析】該題主要考查“概括作者在文章中的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力。只是對(duì)作答給了一點(diǎn)兒限制，便于檢查閱讀者閱讀時(shí)的聯(lián)想能力。當(dāng)然也是一種暗示，便于調(diào)動(dòng)閱讀者的閱讀儲(chǔ)備來(lái)回答問(wèn)題。
　　4.寫(xiě)景以抒發(fā)夜走九寨的興奮、喜悅和自得之情，寄寓人與自然和諧的美感，升華文章主旨。照應(yīng)第二段，暗示一夜己在不覺(jué)間逝去，從而虛寫(xiě)九寨的特殊魅力，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)九寨山水的沉醉之情。
　　【解析】該題主要考查“鑒賞文學(xué)作品中的語(yǔ)言、形象和技巧”和“把握文章思路”的能力。這是一道綜合試題，難度較大。作答時(shí)要能透過(guò)作者眼中的景讀出他心中的情感，體會(huì)游記寫(xiě)作常常出現(xiàn)的物我兩忘的境界。還要有意考查結(jié)尾段與前文的照應(yīng)關(guān)系，特別是類似的比較含蓄的照應(yīng)關(guān)系，體會(huì)結(jié)尾收束全文之時(shí)對(duì)文意的強(qiáng)化作用。

因?yàn)榫盼察`狐呀！

　　《夜聽(tīng)九寨》
　　1.“撲”，是猛沖上去的意思，容易讓人聯(lián)想到野獸捕食的情景，這里用來(lái)寫(xiě)“我”，突出“我”急欲探究九寨山水的強(qiáng)烈愿望，強(qiáng)化對(duì)它的神往之情，為后文夜走九寨作鋪墊。
　　【解析】該題主要考查“理解文中重要詞語(yǔ)的含義”和“鑒賞文學(xué)作品中的語(yǔ)言、形象和技巧”。作答該題，要由其詞匯意義入手，看到其“活用”的個(gè)性，考查它對(duì)描寫(xiě)對(duì)象的情感態(tài)度，分析對(duì)后文內(nèi)容的關(guān)照。
　　2.（1）深夜中山泉不停地流淌，好像是山的靈魂。（2）因?yàn)樗鼜倪h(yuǎn)古走來(lái)，聲音有一種原始的古樸美；因?yàn)椤拔摇钡谝淮温?tīng)到，有給人一種“年輕”的新奇美。
　　【解析】該題主要考查“理解文中重要句子的含義”。作答該題，要抓住畫(huà)線處在語(yǔ)境中的所指，即屬于考查句子指向性的試題。
　　3.這樣寫(xiě)是為了突出“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的人生哲理。當(dāng)然也是突出九寨另一種特殊的情態(tài)美。
　　【解析】該題主要考查“概括作者在文章中的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力。只是對(duì)作答給了一點(diǎn)兒限制，便于檢查閱讀者閱讀時(shí)的聯(lián)想能力。當(dāng)然也是一種暗示，便于調(diào)動(dòng)閱讀者的閱讀儲(chǔ)備來(lái)回答問(wèn)題。
　　4.寫(xiě)景以抒發(fā)夜走九寨的興奮、喜悅和自得之情，寄寓人與自然和諧的美感，升華文章主旨。照應(yīng)第二段，暗示一夜己在不覺(jué)間逝去，從而虛寫(xiě)九寨的特殊魅力，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)九寨山水的沉醉之情。
　　【解析】該題主要考查“鑒賞文學(xué)作品中的語(yǔ)言、形象和技巧”和“把握文章思路”的能力。這是一道綜合試題，難度較大。作答時(shí)要能透過(guò)作者眼中的景讀出他心中的情感，體會(huì)游記寫(xiě)作常常出現(xiàn)的物我兩忘的境界。還要有意考查結(jié)尾段與前文的照應(yīng)關(guān)系，特別是類似的比較含蓄的照應(yīng)關(guān)系，體會(huì)結(jié)尾收束全文之時(shí)對(duì)文意的強(qiáng)化作用。

1 請(qǐng)用一句話概括選文的故事內(nèi)容。
1 解題思路：文章先講的是“我”為了證明是否有圣誕老人而去找祖母，在講祖母帶“我”去百貨店，給“我”10美元讓“我”買(mǎi)圣誕禮物，然后講祖母和“我”一起去給波比送圣誕禮物。把這三個(gè)情節(jié)概括為一句話即可。 參考答案：“我”與祖母一起送圣誕禮物給波比。
2 品味下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)效果。
1）我騎著自行車(chē)風(fēng)馳電掣般穿過(guò)城鎮(zhèn)，去找我的祖母。
2 解題思路：此題考查的是詞語(yǔ)的表達(dá)效果，首先說(shuō)出詞語(yǔ)本身的含義，然后分析它的語(yǔ)境義即可。 參考答案：1）“風(fēng)馳電掣”形容速度快得像刮風(fēng)和閃電一樣。這里突出騎車(chē)速度之快，表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)急切地想見(jiàn)到祖母的心情。
2）時(shí)光已經(jīng)過(guò)去40年了，但我和祖母一起守在波比家門(mén)前灌木叢中的激動(dòng)和興奮絲毫沒(méi)有褪色。2）“褪色”原本指布匹、衣服等的顏色逐漸變淡；用在這里表明這段經(jīng)歷在“我”心里永遠(yuǎn)“記憶猶新”，突出“我”難以忘記這件事。
3 “我”是一個(gè)怎樣的人？“我”的祖母又是怎樣的人？
解題思路：此題根據(jù)文中對(duì)“我”和祖母相關(guān)的描述加以歸納，原文中沒(méi)有明顯的詞語(yǔ)。從祖母對(duì)“我”的態(tài)度，以及鼓勵(lì)“我”幫助別人，可以看出祖母的慈愛(ài)善良；“我”為了找祖母證實(shí)圣誕老人的同時(shí)，不忘祖母的面包，顯示出“我”天真的一面，而對(duì)同學(xué)的幫助，顯出“我”善良的一面。參考答案：“我”是一個(gè)天真、活潑、善良、有愛(ài)心的好孩子；祖母是一個(gè)慈愛(ài)、善良、有愛(ài)心的老人。
4 閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文末“圣誕老人不僅活著，而且活得很好。我們都是他的助手?！边@句話的理解。
解題思路：代入：文章第⑷段中的“圣誕老人不僅活著，而且活得很好。我們都是他的助手?！?檢索：第?——⑷段 提?。旱?段“拿著這錢(qián)，給需要的人買(mǎi)點(diǎn)東西，我在汽車(chē)?yán)锏饶恪！钡冖哦巍白婺刚f(shuō)圣誕老人總是要保密的，然后她開(kāi)車(chē)帶我去波比家，她解釋說(shuō)這樣做以后我就成為圣誕老人的正式助手了?！? 加工：第⑴段中“這樣做以后我就成為圣誕老人的正式助手了”與題干中的“我們都是他的助手”相呼應(yīng)。那么理解了“這樣做”是指什么，也就可以證明了祖母說(shuō)這句話的含義了。根據(jù)前文內(nèi)容可知，祖母給了“我”10美元，讓“我”“給需要的人買(mǎi)東西”，由此可知，圣誕老人是善良，富有愛(ài)心之人的化身，只要能夠幫助需要幫助的人，給人送去真誠(chéng)的愛(ài)和祝福，任何人都可以成為圣誕老人。 參考答案：圣誕老人是一個(gè)和藹可親、慷慨濟(jì)貧的慈祥老人，他永遠(yuǎn)活在善良而有愛(ài)心的人心里。那些善良而有愛(ài)心的人像圣誕老人一樣慷慨濟(jì)貧，幫助需要幫助的人，他們的善舉就是在協(xié)助圣誕老人撒播著愛(ài)和祝福。（意近即可）