不愿拔劍全集在線閱讀

當我看到小姑娘采蘑菇時，我產(chǎn)生了哪些想法，這些想法對么

1我猜想她的媽媽今晚會夸獎她的，因為她給飯桌上添了一道新鮮的山味。我又猜想同學(xué)們明天會羨慕她的，因為她從集市上換回了一個好看的文具盒。

2這些想法都不對，因為她是為生病的老師采的蘑菇。

很多人不喜歡看書
無論是不是名著
現(xiàn)代要么寫實要么架空
我個人也偏好古風(fēng) 玄幻 穿越
現(xiàn)代拘束太多

動機源于需要，當閱讀變成學(xué)生的需要時，學(xué)生對于閱讀就有了興趣。在這種情況下，讀書也就成了學(xué)生滿足自己需要的一種手段。在馬斯洛的學(xué)術(shù)思想中談到每個人至少有五種需要：生理需要、安全需要、尊重的需要、愛的需要與自我實現(xiàn)的需要。對于今天的學(xué)生來說，生理需要已經(jīng)被滿足的足夠好了，正如馬斯洛所說，如果大家對學(xué)生的安全需要、尊重的需要、愛的需要和自我實現(xiàn)的需要，看的與生理需要同等重要，我們的孩子就得救了?？磥韺W(xué)生的需要往往不是生理需要，而是后面幾種需要。
在激發(fā)學(xué)生閱讀動機的要素中，除了愛與尊重之外，還有一個最為根本的要素，就是學(xué)生對自我實現(xiàn)的需要：激發(fā)學(xué)生在閱讀過程中產(chǎn)生自我實現(xiàn)的需要，是讓學(xué)生獲得閱讀動機最為有效的方法。要激發(fā)學(xué)生自我實現(xiàn)的需要，前提是滿足學(xué)生的其他需要，比如在你的課堂上他不會覺得餓，不會覺得你時刻刻都準備用問題去為難他，不會覺得你這個人不尊重他或者你不值得他尊重，最好的是讓他覺得你是愛他的，至少要讓他覺得你是值得愛的。當這些條件基本滿足時，或者已經(jīng)得到部分實現(xiàn)時，學(xué)生才有可能在閱讀過程中產(chǎn)生自我實現(xiàn)的需要。其實，在每個學(xué)生的心靈中，都有自我實現(xiàn)的潛在需要，作為教師要為學(xué)生提供自我實現(xiàn)的機會，尤其是通過讀書與閱讀來實現(xiàn)自我的機會。
要讓學(xué)生通過讀書體會到自己存在的價值，首先得讓學(xué)生覺得讀書活動本身有內(nèi)在的價值與樂趣，而不是為了滿足外在的需要，實現(xiàn)外在的目的與利益。其次是要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中有更多的自我展現(xiàn)的機會。當教師急于完成教學(xué)任務(wù)時，學(xué)生也就成了教師完成教學(xué)任務(wù)的障礙，這時的教師已不可能是給予學(xué)生自我實現(xiàn)機會的人。再次，還得給學(xué)生表達自己閱讀方法與能力的機會，當學(xué)生在閱讀上取得了成績，此時的歸因?qū)W(xué)生閱讀動機的激發(fā)有著重要的影響。如果學(xué)生認為自己閱讀成績的取得來自于外在的機會，那么他對下一階段的閱讀就不會有信心了；如果學(xué)生將閱讀成績的取得歸因于自己的閱讀方法與閱讀能力，那么他就會因為上一階段的閱讀成績而對下一階段充滿信息。最后，要善于用學(xué)生的閱讀成績激勵學(xué)生，而不是用學(xué)生閱讀成績的排名打擊學(xué)生。

影響雪線高低的因素主要是氣溫和降水。

氣溫又與緯度密切相關(guān)。緯度越低，氣溫越高，只有在海拔更高處，才能使溫度降至0度以下，進而可能有積雪。因此，氣溫越高，雪線越高，如果只從這一角度考慮，自赤道向改吵攜兩極，隨著溫度的降低，雪線高度應(yīng)逐漸下降。

但俗話說，巧婦難為無米之炊。僅僅溫度降到0度以下還不夠，還要有降雪出現(xiàn)，才能保證地面有積雪。赤道地區(qū)，降水充沛，只要當?shù)馗呱缴蠚鉁氐椭?度以下，就會有雪線出現(xiàn)。

而南北回歸線附近，地碰此處副熱帶高壓控制，終年核伏炎熱干旱，降水稀少，即使高山上某地溫度已降至0度以下，但由于空氣中所含水汽未達到過飽和，無法形成降水，就不會有雪線分布。只有在更高海拔高度上，由于溫度繼續(xù)下降，水汽達到過飽和，才會形成降水，進而出現(xiàn)雪線。

因而，赤道雪線海拔比回歸線雪線海拔還低。

指導(dǎo)理念：語言陳述，出場順序，樹立信心，建立團結(jié)意識。
語言組織：一個人能不能拔出來，不能。找一個伙伴一起來拔好么?找一找吧。找到一個伙伴不行，再找第二個吧……

有一只小豬非常愛吃糖，回到家就拿出糖來吧唧吧唧地吃上幾塊，媽媽勸他少吃點，可他就是不聽。到了晚上，小豬的牙就疼了起來。“哎喲！哎喲！”他痛苦地叫著。
第二天，豬媽媽只好領(lǐng)他去醫(yī)院拿點兒藥吃。放了學(xué)，小豬到家又偷著吧唧吧唧地吃了起來，豬媽媽看見了，說：“寶貝，不是不讓你吃糖了嗎？怎么還吃？”“媽媽，就吃最后一塊，一塊嘛。”小豬懇求地說。到了晚上，小豬的牙疼得更厲害了，“哎喲，哎喲，好疼啊！”他痛苦地喊著。俗話說的好，“不聽大人言，吃虧在眼前。”看，這就是后果。
第三天，媽媽帶著小豬去醫(yī)院拔牙，拔了些壞掉的牙，就回到家里。今天，正好是小猴結(jié)婚，給了小豬包喜糖，小豬高興極了，趕忙把糖紙剝開，吃糖去了。媽媽對小豬說：“你怎么還吃？”小豬說：“就吃最后一次，最后一次，以后再也不吃了！”媽媽答應(yīng)了，小豬就吧唧吧唧地吃起糖來。晚上，小豬的牙再次疼起來，“哎喲，哎喲，哎喲，受不了了，疼死了！”小豬痛苦地呻吟著。還有句俗話說的好，“牙疼不是病，疼起來真要命。”看，在小豬身上表現(xiàn)出來了。媽媽沒有等到天亮，就把小豬領(lǐng)進了醫(yī)院，把他的牙拔得還剩一顆了。醫(yī)生拔一個，小豬就呻吟一聲，可見，是多么地疼啊！媽媽說：“看，現(xiàn)在就剩一顆牙了，看你怎么吃飯！”

奇跡有，我剛剛?cè)タ戳?/div>