初中英語觀課總結(jié)

2022初一《開學(xué)第一課》觀后感（通用5篇）

　　看完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是我為大家整理的2021初一《開學(xué)第一課》觀后感（通用5篇），歡迎大家分享。

　　初一《開學(xué)第一課》觀后感1

　　快樂的暑假仿佛眨眼而過，不知不覺已經(jīng)是開學(xué)季了，每年新學(xué)期的來臨，央視專題節(jié)目《開學(xué)第一課》如約而至。所以，九月一日這晚，我也觀看了這檔節(jié)目，且內(nèi)心激動(dòng)不已，感觸頗深。

　　2021年是一個(gè)有意義的年份，所以今年秋季《開學(xué)第一課》的主題讓人感慨也是十分深刻，而這個(gè)主題就是“理想照亮未來”，節(jié)目中有著許多的代表人物，他們各自都有不少的故事分享給我們觀眾朋友聽，從而也讓電視機(jī)前的我為此有著更加深層的思索和感悟。

　　2021年的《開學(xué)第一課》對(duì)于每個(gè)人而言都有著不一樣的反思與感想，身為新時(shí)代青少年的我們更是祖國(guó)未來希望的棟梁。所以，我們要熱愛自己的祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，保持一顆積極向上的心，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，樹立好自己的理想并為此全力以赴，展現(xiàn)新時(shí)代青少年的風(fēng)采，照亮美好的未來，實(shí)現(xiàn)最好的人生價(jià)值!

　　初一《開學(xué)第一課》觀后感2

　　學(xué)生的假期結(jié)束了，新的一學(xué)期又來到了，伴隨著開學(xué)季，中央電視臺(tái)播出的《開學(xué)第一課》也隨之而來，《開學(xué)第一課》是中央電視總臺(tái)每年都會(huì)在9月1日播出的節(jié)目，受眾人群是全國(guó)的中小學(xué)生，而今年的主題是“理想照亮未來”。

　　開學(xué)第一課開播啦!通過“云課堂”方式和各地中小學(xué)生共上一堂課，生動(dòng)講好中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的故事。今年是黨的一百歲生日，《開學(xué)第一課》第一篇章以“理想是火，點(diǎn)燃革命熱血”為主題，在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，愛國(guó)這兩個(gè)字根深蒂固的刻在我們每個(gè)人的`心中，每位學(xué)生都需要增強(qiáng)自己愛國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，為未來樹立好自己的理想，我們作為新世紀(jì)的青少年，理想是我們一生的奮斗目標(biāo)，理想是照亮我們前方道路的指明燈，俗話說，少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，有了理想才能為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)出一份貢獻(xiàn)。

　　在觀看了《開學(xué)第一課》節(jié)目之后，我明白了在如今的和平年代里，愛國(guó)不一定需要你愛國(guó)捐軀，愛國(guó)不一定要我們喊出來，愛國(guó)還有很多種方式，作為一名學(xué)生，努力讀書，為自己的理想點(diǎn)亮未來，為祖國(guó)以后的發(fā)展而做準(zhǔn)備就是愛國(guó)。

　　初一《開學(xué)第一課》觀后感3

　　伴隨著開學(xué)的到來，我們也迎來了一年一度的《開學(xué)第一課》，今年《開學(xué)第一課》的主題是“理想照亮未來”,這也是我最喜歡的一堂課外知識(shí)課。

　　今年的《開學(xué)第一課》講的是偉大的黨一百周歲的生日，講了偉大的黨一百年來的故事。今年的節(jié)目里請(qǐng)了“七一勛章”獲得者、脫貧攻堅(jiān)模范、抗疫先進(jìn)人物、時(shí)代楷模、英雄航天員、空中梯隊(duì)代表、“00后”奧運(yùn)健兒等各個(gè)領(lǐng)域的名人，給我們講了他們的故事。他們今天的成就，就像我理想中長(zhǎng)大后和自己。

　　通過觀看《開學(xué)第一課》，讓我明白黨是中華民族的的指明燈，黨是中華民族的守護(hù)神，如果沒有黨，或許中華民族依舊處在一個(gè)黑暗的舊中國(guó)里。是偉大的黨，締造了新中國(guó)的幸福生活，所以我的理想是要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)，成為新中國(guó)建設(shè)者的接班人。

　　初一《開學(xué)第一課》觀后感4

　　涼爽的九月風(fēng)吹來，愉快的暑假這么快結(jié)束了，又迎來了一年一度的開學(xué)季。跟往年一樣在開學(xué)的第一天開學(xué)第一課也如約而至。

　　今年正值黨的百歲生日，今年的開學(xué)第一課主題是理想照亮未來，緊緊圍繞著理想照亮未來，節(jié)目也特地邀請(qǐng)了從堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的李大釗、陳望道，藍(lán)蒂裕;從立志用知識(shí)建設(shè)祖國(guó)的核動(dòng)力專家彭士祿，到三代傳承為國(guó)守邊的拉齊尼一家;從踐行初心的閩寧第一批移民謝興昌，到用教育改變大山女孩命運(yùn)的“七一勛章”獲得者張桂梅校長(zhǎng)，以及奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的航天員、飛行員、奧運(yùn)健兒等新時(shí)代奮進(jìn)者群像，無不用榜樣的力量激勵(lì)著廣大青少年堅(jiān)定理想、發(fā)憤圖強(qiáng)。

　　經(jīng)過開學(xué)第一課的學(xué)習(xí)，觀看他們的故事讓我明白實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)，需要我們共同的付出努力，這是新時(shí)代青年一項(xiàng)任務(wù)，也是一項(xiàng)使命，所以讓我們一起努力，一起加油吧!

　　初一《開學(xué)第一課》觀后感5

　　歲月總是無情，我們最喜愛的暑假生活就這么迅速的過去了，又迎來新一學(xué)期的上學(xué)日子。在九月一號(hào)這一天，我們不僅要返回校園開始讀書，也別忘了屬于我們?nèi)珖?guó)中小學(xué)生的《開學(xué)第一課》，這是一個(gè)專門為我們廣大學(xué)生而特別開辦的大型公益節(jié)目，不僅有很多精彩有趣的節(jié)目，也有很多令我們受益匪淺，難以忘懷的感人故事事跡。

　　2021年《開學(xué)第一課》主題是理想照亮未來，通過一個(gè)又一個(gè)的榜樣事跡，利用這些榜樣精神，給我們帶來無窮的力量，激勵(lì)著我們這些青少年們堅(jiān)定理想，發(fā)憤圖強(qiáng)。在主持人熱情激昂的歡呼聲，特別嘉賓們的登場(chǎng)，給我們帶來屬于自己的故事，分享了自己在為祖國(guó)奮斗的過程中，所擁有的感悟與精神。

　　身為一名中學(xué)生，我的年紀(jì)已經(jīng)不小了，聽到他的故事，也是讓我明白，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，將所有的精力都投入到我們自身的學(xué)業(yè)之中，我們才能充分掌握課本中蘊(yùn)含的知識(shí)，老師傳授的學(xué)問，為自己今后面臨高考等重大考試時(shí)，才能積累足夠的學(xué)識(shí)，做好充足的準(zhǔn)備。

　　掌握知識(shí)就是掌握力量，身為還處于家人關(guān)心，老師愛護(hù)的年紀(jì)里，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有將學(xué)習(xí)學(xué)好，我們才能為父母爭(zhēng)光，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，及時(shí)貢獻(xiàn)出一份自己的力量。

　　身為祖國(guó)未來的接班人，我們一定要清楚現(xiàn)在的和平到來有多么的不容易，正是有無數(shù)像《開學(xué)第一課》上場(chǎng)的嘉賓們一樣的愛國(guó)志士，才能在祖國(guó)危難之時(shí)，挺身而出，并通過自身的本領(lǐng)，讓我們的祖國(guó)發(fā)展的越來越好，度過面對(duì)的每一個(gè)難關(guān)。

國(guó)家特級(jí)教師于漪說：“我的特級(jí)教師是聽課聽出來的?！?聽到這里，你可能會(huì)在心里嘀咕：都是老師誰還不會(huì)聽課？

我們所謂的聽課，就是拿出我們的耳朵，聽老師如何講;拿出我們的筆，記下授課教師的板書和教學(xué)環(huán)節(jié)。最后，再加上幾句不疼不癢、不抑不揚(yáng)的評(píng)語就算完事。

從專業(yè)角度來說，聽課就是聽教師講，著眼教師教得如何，以教評(píng)學(xué)。聽課就是聽課者坐在教室后面，僅僅動(dòng)用聽覺器官，來認(rèn)識(shí)授課者的課堂。

可是，你知道嗎？現(xiàn)在“聽課”這個(gè)稱呼已經(jīng)成為過去式，取而代之的是“觀課”。觀課，就是聽課者坐在學(xué)生身邊觀察學(xué)生，動(dòng)用多重感官來認(rèn)識(shí)和理解授課者的課堂。

從“聽課”到“觀課”不僅是動(dòng)用多重感官，而且觀察視角也發(fā)生了質(zhì)的改變，視角從授課教師身上轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上。

觀課要用聽覺器官，聽課堂設(shè)計(jì)，聽教師教法，聽學(xué)生學(xué)法。觀課要用視覺器官，看課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)和方法是否合理適當(dāng);看教師對(duì)教材的把握和引導(dǎo)是否準(zhǔn)確到位;看學(xué)生的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)有效。

觀課者要用大腦去想，授課者這堂課的最大特色？教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破？還有哪些值得改進(jìn)？ 教師成、敗的原因？觀課者還要想，這節(jié)課換我該怎樣上？這環(huán)節(jié)我該如何處理？學(xué)生向我質(zhì)疑怎么辦？聽課中獲得哪些收益？觀課這還要想，學(xué)生是否在積極思考？學(xué)生學(xué)習(xí)興趣怎么樣？學(xué)生主體地位落實(shí)得如何?學(xué)生是否掌握了教學(xué)內(nèi)容?

除此之外，觀課者還要?jiǎng)邮秩ビ?，記下授課者的教學(xué)環(huán)節(jié)、問題設(shè)計(jì)、銜接過渡、教學(xué)方法、師生互動(dòng)、板書提綱、思考見解等。

那么，我們?cè)撊绾斡^課呢？觀課，分為三個(gè)階段：一是準(zhǔn)備階段，此階段要從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、目標(biāo)確定與闡述方面和教學(xué)策略與學(xué)法指導(dǎo)三個(gè)方面制定觀察方案。二是現(xiàn)場(chǎng)階段，此階段要對(duì)實(shí)踐設(shè)置情況進(jìn)行觀察記錄。三是反思階段，此階段觀察問題設(shè)計(jì)的有效性和導(dǎo)向性進(jìn)行觀察，并匯總處理問題。

準(zhǔn)備工作做好了，我們?cè)撊绾芜x擇觀察點(diǎn)呢？課堂觀察框架為四個(gè)緯度、二十個(gè)視角、六十八個(gè)觀察點(diǎn)進(jìn)行觀察。四個(gè)緯度是：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)和課堂文化。

緯度一：學(xué)生學(xué)習(xí)

1.準(zhǔn)備

①學(xué)生課前準(zhǔn)備了什么?是怎樣準(zhǔn)備的?②準(zhǔn)備得怎么樣?有多少學(xué)生作了準(zhǔn)備?③學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的準(zhǔn)備習(xí)慣怎么樣?

2.傾聽

①有多少學(xué)生能傾聽老師的講課?②有多少學(xué)生能傾聽同學(xué)的發(fā)言?③傾聽時(shí),學(xué)生有哪些輔助行為?有多少人?

3.互動(dòng)

①有哪些互動(dòng)行為?②③④參與提問/回答/小組討論/課堂活動(dòng)的人數(shù)、時(shí)間、對(duì)象、過程、質(zhì)量如何?⑤學(xué)生的互動(dòng)習(xí)慣怎么樣?

4.自主

①學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少?有多少人參與?學(xué)困生的參與情況怎樣?②學(xué)生自主學(xué)習(xí)形式有哪些?③學(xué)生有無自主探究活動(dòng)?學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生情況怎樣?④學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量如何?

5.達(dá)成

①學(xué)生清楚這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎?②預(yù)設(shè)的目標(biāo)達(dá)成有什么證據(jù)?有多少人達(dá)成?③這堂課生成了什么目標(biāo)?效果如何?

緯度二：教師教學(xué)

1.環(huán)節(jié)

①本節(jié)課由哪些環(huán)節(jié)構(gòu)成?是否圍繞教學(xué)目標(biāo)展開?②這些環(huán)節(jié)是否面向全體學(xué)生?③不同環(huán)節(jié)/行為/內(nèi)容的時(shí)間是怎么分配的?

2.呈示

①怎樣講解?講解是否有效?②板書怎樣呈現(xiàn)的?是否為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了幫助?③媒體怎樣呈現(xiàn)的?是否適當(dāng)有效?④教師在課堂中的行為和動(dòng)作是怎樣呈現(xiàn)的?是否規(guī)范?是否有利教學(xué)?

3.對(duì)話

①提問的學(xué)生分布、次數(shù)、知識(shí)的認(rèn)知難度、候答時(shí)間怎樣?是否有效?②教師的回答方式和內(nèi)容如何?是否有效?③對(duì)話圍繞哪些話題?話題與學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)系如何?

4.指導(dǎo)

①怎樣指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?是否有效?②怎樣指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)?是否有效?③怎樣指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)?是否有效?

5.機(jī)智

①教學(xué)設(shè)計(jì)與預(yù)設(shè)的有哪些調(diào)整?為什么?效果怎么樣?②呈現(xiàn)了哪些非言語行為?效果怎么樣?③有哪些具有特色的課堂行為?

緯度三：課程性質(zhì)

1.目標(biāo)

①預(yù)設(shè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?②目標(biāo)是根據(jù)什么預(yù)設(shè)的?是否符合該班學(xué)生?③在課堂中是否生成新的學(xué)習(xí)目標(biāo)?是否合理?

2.內(nèi)容

①教材是如何處理的？是否合理?②課堂中生成了哪些內(nèi)容?怎樣處理?③是否凸顯了學(xué)科的特點(diǎn)、思想、核心技能以及邏輯關(guān)系?④容量是否適合該班學(xué)生?如何滿足不同學(xué)生的需求?

3.實(shí)施

①預(yù)設(shè)的教學(xué)方法有哪些?與學(xué)習(xí)目標(biāo)的適合度?②是否體現(xiàn)了學(xué)科的特點(diǎn)?有沒有關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?③創(chuàng)設(shè)了什么樣的情境?是否有效?

4.評(píng)價(jià)

①檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)所采用的主要評(píng)價(jià)方式是什么?②是否關(guān)注在教學(xué)過程中獲取相關(guān)的評(píng)價(jià)信息?③如何利用所獲得的評(píng)價(jià)信息?

5.資源

①預(yù)設(shè)了哪些資源？②預(yù)設(shè)資源的利用是否有助于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成?③生成了哪些資源?與學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系怎樣?④向?qū)W生推薦了哪些課外資源?

緯度四：課堂文化

1.思考

①學(xué)習(xí)目標(biāo)是否關(guān)注高級(jí)認(rèn)知技能?②教學(xué)是否由問題驅(qū)動(dòng)?問題鏈與學(xué)生認(rèn)知水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系如何?③怎樣指導(dǎo)學(xué)生開展獨(dú)立思考?④學(xué)生思考的人數(shù)、時(shí)間、水平怎樣?課堂氣氛怎樣?

2.民主

①課堂話語是怎么樣的?②學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的人數(shù)、時(shí)間怎樣?課堂氣氛怎樣?③師生行為如何?學(xué)生間的關(guān)系如何?

3.創(chuàng)新

①教學(xué)設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)與資源利用有何新意?②教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂氣氛是否有助于學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)新性思維?如何處理?③課堂生成了哪些目標(biāo)/資源?教師是如何處理的?

4.關(guān)愛

①學(xué)習(xí)目標(biāo)是否面向全體學(xué)生?是否關(guān)注不同學(xué)生的需求?②特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)是否得到關(guān)注?③課堂話語、行為如何?

5.特質(zhì)

①該課體現(xiàn)了教師哪些優(yōu)勢(shì)?②整課堂設(shè)計(jì)是否有特色?③學(xué)生對(duì)該教師教學(xué)特色的評(píng)價(jià)如何?

作為觀課老師，了解了觀課的四個(gè)維度、二十個(gè)視角、六十八個(gè)觀察點(diǎn)選取其中幾點(diǎn)來觀察授課者的課堂，你會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)，久而久之你也可以成為于漪老師那樣的專家。

新目標(biāo)的嗎?

有生理課的。

《瓦嘉達(dá)的自行車》

適讀年齡：9歲以上

這部小說由同名電影《瓦嘉達(dá)》改編而成。電影《瓦嘉達(dá)》曾獲威尼斯電影節(jié)電影未來獎(jiǎng)最佳影片、悉尼國(guó)際電影節(jié)最佳影片、亞太電影獎(jiǎng)最佳兒童影片（提名）等，代表沙特角逐奧斯卡最佳外語片，在國(guó)際上備受贊譽(yù)！講述了沙特小女孩瓦嘉達(dá)夢(mèng)想擁有一輛自行車，卻不被當(dāng)?shù)刈诮趟试S，遭受來自家庭和社會(huì)的壓力，但最終憑借自己的不懈努力，在媽媽的理解和幫助下，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。

《32秒16》

適讀年齡：9歲以上

08年北京奧運(yùn)會(huì)200米比賽中，非洲女孩薩米亞跑了最后一名，比第一名慢了整整10s，但她追求夢(mèng)想、希望和自由的精神卻讓全世界為她起立鼓掌！她的故事被聯(lián)合國(guó)親善大使朱塞佩?卡托策拉改編，感動(dòng)和激勵(lì)了無數(shù)人。索馬里女孩薩米亞，為了奔跑夢(mèng)，為了奧運(yùn)冠軍夢(mèng)，跨越十年之久，甘冒各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)踏上一次又一次的旅途。在槍林彈雨、多災(zāi)多難的索馬里，跑步是生活中的唯一期待。為了希冀更好的未來，薩米亞將賭上性命，跑過沙漠、跑過海洋……

1.如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，自學(xué)能力強(qiáng)，自己可以規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間，那可以在家繼續(xù)上網(wǎng)課，因?yàn)槌跞缫呀?jīng)結(jié)課了，現(xiàn)在是全面復(fù)習(xí)節(jié)沖刺階段。

在家里的優(yōu)勢(shì)是自己的時(shí)間比較充沛，可以把上學(xué)路上的時(shí)間節(jié)約出來，不用受其他人的影響，學(xué)習(xí)的環(huán)境比較好，如果遇到不懂可以多向老師請(qǐng)教。

但是即使在家學(xué)習(xí)，學(xué)校的重要測(cè)試還是要做，以此可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，如果學(xué)習(xí)效果很好，那可以繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

2.第二種情況就是如果她本身的學(xué)習(xí)很一般，自學(xué)能力又不是特別強(qiáng)的話，那最好還是要到學(xué)校去學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在距離中考沒多長(zhǎng)時(shí)間了，學(xué)校的老師們肯定會(huì)挑重難點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，講解一些沖刺類型的題，還有一些押題，如果不去學(xué)校，可能就會(huì)錯(cuò)過很多。

還有就是也可以用自己的成績(jī)跟其他同學(xué)進(jìn)行比較，從而來督促自己的學(xué)習(xí)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)比在家要好得多，因?yàn)樵诩依镞呌锌赡芤粫r(shí)的松懈懶惰，但是在學(xué)校你會(huì)發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都在埋頭苦學(xué)，所以你就也會(huì)跟著大家一起去學(xué)習(xí)。

學(xué)校遇到難題，不懂的可以直接請(qǐng)教同學(xué)或者老師，而且一般初三的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，所以有名師指路肯定比自己在家學(xué)要強(qiáng)的多。

總之我的觀點(diǎn)是，除非你的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，完全不需要老師的指導(dǎo)，要不最好還是堅(jiān)持到學(xué)校去學(xué)習(xí)，還有一個(gè)多月的時(shí)間，是沖刺階段，也是非常關(guān)鍵的階段，因?yàn)榍捌谝呀?jīng)在家里上網(wǎng)課學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)習(xí)的效果肯定沒有在學(xué)校的效果要好，所以后面這一個(gè)多月更要去學(xué)校學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng)一定要搞清楚孩子為什么不愿意去學(xué)校，是因?yàn)樽陨碓蜻€是因?yàn)閷W(xué)校外部的原因，如果是孩子自己學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上導(dǎo)致的，家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的情況，和老師好好溝通，該補(bǔ)習(xí)要補(bǔ)習(xí)，孩子用心了總能趕上去的。
現(xiàn)在的孩子都很聰明，很多孩子還是不用心，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為自己以后做一個(gè)主播或者什么的也可以賺錢養(yǎng)家，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正孩子的三觀，雖然說三百六十行，行行出狀元，但是，這也是需要努力的，孩子連讀書都不愿意努力，會(huì)努力做其他事情嗎？
其次如果孩子是在學(xué)校遭受了校園欺凌，因?yàn)楹ε虏辉敢馊W(xué)缺伏校，那么家長(zhǎng)就要重視這件事情，和學(xué)校充分溝通，該報(bào)警報(bào)警，讓孩子不能因?yàn)榭謶謿Я艘簧?br/>如果孩搏扮孝子是和同學(xué)或基稿者老師之間有誤會(huì)或者矛盾，家長(zhǎng)也要積極干預(yù)，及時(shí)解決，孩子處于初中心智還不成熟，處理一些人際關(guān)系的事情不太會(huì)，這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)給與指導(dǎo)。
總之一點(diǎn)，初中輟學(xué)太過于可惜了，就算不想上大學(xué)，那也還是到了高中畢業(yè)后選擇一些專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，社會(huì)發(fā)展，對(duì)于人才需要?jiǎng)澐衷絹碓郊?xì)，這是好事，但是這一切也是需要有一定基礎(chǔ)儲(chǔ)備的，小孩子沒有經(jīng)歷生活的艱辛，家長(zhǎng)有責(zé)任幫他們引導(dǎo)方向，等到孩子迷途深陷時(shí)，后悔來不及了。

其實(shí)沒必要那么明確性別吧，特別是對(duì)女孩來說，很不喜歡打上性別烙印。我初中時(shí)看了金庸的武俠和各種外國(guó)的文學(xué)名著。班里的男生也差不多這些。

道歉信
我與某年某月在家中了個(gè)派對(duì)晚會(huì)，夜已深了，然朋友們似乎還未盡興，這是已有鄰居抗議嘈音的不同表達(dá)方式顯現(xiàn)。但正在興頭上的朋友們毫無為意，我也不好意思掃朋友們的興。不知不覺中夜更深了，雖有些朋友已離開，但仍有幾個(gè)“頑固分子”還在嬉鬧著，鄰居們的抗議也更為激歷起來，我不由得擔(dān)心起來，我生活在這里，鄰里關(guān)系非常重要，俗話說：‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，有一個(gè)好的鄰里關(guān)系就象是多了好幾個(gè)親戚。這樣不行......這樣不行，這么辦？我不免著急起來。我渡著步子，走來走去......這時(shí)，我的眼神瞀見了電話機(jī)，有了、打電話報(bào)警，我偷偷地走到里房，拿出手機(jī)，報(bào)了警。
好鄰居們，我的這次舉動(dòng)深深地影響了你們的休息，也影響了你們第二天的工作或出行。這是我年少不循事的一種表現(xiàn)（或‘是我的一時(shí)沖動(dòng)造成的’事主看自己的年紀(jì)而定吧），我將好好反省，避免再犯此類錯(cuò)誤（或‘絕不再犯此類錯(cuò)誤’這句話語氣沉重，事主自己決定用哪一句）。希望好鄰居們看我的行動(dòng)！

某某某

某年某月某日

我對(duì)老王的關(guān)心之情