為什么英語考試提前入場

學生會面試基本上就是看看你到底社交能力怎么樣？組織能力怎么樣？面對問題解決能力怎么樣，以及是不是很樂觀，很積極以及非常愿意幫助同學。

會進行英語考試，主要是用來分英語班的，如果考得好就可以進A班，學的會比其他班快，也會教些其他很有用的內容，一般情況每個班只有幾個人可以進A班；良好的話就是B班，按照課本一步一步的上，絕大部分人都進了這類班；剛及格或快及格的話就是C班，比B班學的慢，而且學的很基礎，有的內容甚至和初中差不多；太差的話就只有D班了，那完全就是講的太基礎了……
至于其他的學科的考試一般學校都是沒有的，可能有部分學校會根據各自不同的情況安排一下，不過不會太重視
會起到作用的就是英語考試，題量有點大的
根據我在不同學校的同學那里的到的消息，僅供參考啊~

面試就是一問一答中全方位的了解你，再權衡你是不是適合在學生會，還是你只是來玩玩的



著是我回答一個進組織部同學的提問，其實很多問題是相通的，希望對你有幫助!



1，你高中階段有沒有擔任什么職務，這些工作對你影響?

2，談談你對自己的認識?(以組織部為例)

3，既然你想入組織部，那你對組織部有什么認識?

4，你進學生會的目的是什么?

5，你對學生會的理解和認識?

6，如果你進了學生會，怎么處理好學習和工作，干部和學生的關系?

7，談談你曾經組織或參加活動的經驗和教訓!

8，對你影響最深的一句話，

9，對你影響最深的一個人，

10，(無固定答案問題)一場長跑比賽中，當最后經過你努力你超過了最后一個名，那么你是第幾名?

1，這個主要看你有沒有經驗，如果有當然好，沒有就回答沒有，要不會問你擔任的感受，對你的影響等等。如果被看出是撒謊，對你的印象肯定不好!

2，這個問題主要看你是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，組織部不是一個組織活動的部門，它的主要職責是負責對各班團支部團費收繳、團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活、團隊活動的指導和評估。 負責完成院團總支交辦的其它事務等等。可以看出它的工作非?，嵥?，需要塌實，有能力，有一定頭腦的學生擔任!所以組織部招人更看重你是否穩(wěn)重，有頭腦，有文筆，自信，能獨立開展團會的能力!回答這個問題就要揀自己在這些方面的特長，切不可有什么說什么，沒有重點



3，這個問題考察你對組織部的認識，就說，根據我對組織部短暫的了解，我發(fā)現(xiàn)組織部主要職責是負責對各班團支部團費收繳、團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活、團隊活動的指導和評估。 負責完成院團總支交辦的其它事務等等。由于你的回答給人感覺是你很了解組織部的工作，說明你不是盲目的進組織部。

4，學生會的宗旨是全心全意的為同學服務，首先要積極的表明自己是來服務同學，并且在為大家服務的同時自己的能力和認識也不斷的提高，你的回答是雙贏的，不會給人做作的感覺。

5學生會是聯(lián)系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺。進入學生會可以更好的發(fā)揮我的特長，為同學服務，并在工作中發(fā)現(xiàn)我的不足，提高自己充實自己!

6大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優(yōu)秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。這個問題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長把我?guī)脒@個優(yōu)秀的集體，首先我會很尊敬他，我相信學生會的干部都有我值得學習的地方，我會很虛心的向他們學習，并盡我的努力去完成學生會的工作。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我把他們當作我的學長和朋友!

8，有經驗談經驗，如果沒有可以談談你見到一些失敗對你的啟發(fā)，切不可說沒有，沒有經歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力。

9，我的格言是，方正最人，圓滑處世。如果你實在想不起來，就找一句比較經典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當然你要理解著句話，能講出道理來!

10，我面試的時候回答的是我的母親，我不是做作，而是確實我很感激我的母親。當然你回答的人一定要給你有很深的影響!

11，我盡全力的完成了比賽，無論結果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。是不是給人很自信的感覺，這類問題沒固定答案，其實就看你的反應如何了!



這些都是我面試的時候大概的問題，畢竟在學生會待了3年，把我的經驗和認識與你分享一下，希望對你有所幫助!



學生會招新干事，很看重的就是態(tài)度，沒有積極的態(tài)度，很難相信你會在學生會里完成自己的工作。

其次看重你的能力，盡量展現(xiàn)自己自信的一面，只有自信才能讓人相信你!

總之，學生會的招聘競爭還是很激烈的，你只有展現(xiàn)與重不同的一面，才能給人留下深刻的印象，

剛開始要慢慢適應

小學入學面試考什么？
答：小學入學時老師一般是問一下：數學，就是整十的加減法，20以內的加減法。還有就是會寫自己是名字嗎？爸爸。媽媽的名字。一般情況小學入學是不會有什么面試的。當然有的學?？赡苡忻嬖囈幌?。問題會難一點。

一定要將術語嗎？

問題1：請自我介紹一下。

不要只是簡單讀簡歷，企業(yè)最希望通過這個問題了解你是否能勝任工作，要介紹自己最強的技能、最深入研究的領域、個性中最積極的部分等，簡短但要能突出自己的能力。

記住這幾點：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內容要與個人簡歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關、無用的內容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題2：你是否能夠接受加班？

你可以回答∶＂我愿意接受挑戰(zhàn)，在自己責任范圍內的工作，不能算是加班。＂但是也要強調，會努力提高工作效率，因為能力低、完成工作慢造成的加班，并不是一件好事。

問題3：你認為你在學校屬于好學生嗎？

如果成績好，可以說∶＂是的，但判斷一個學生是不是好學生有很多標準，還包括思想道德、實踐經驗、團隊精神、溝通能力等，我是一個全面發(fā)展的學生。＂

如果成績不盡理想，可以說∶＂我認為好學生的標準是多元化的，我的學習成績還可以，在其他方面我的表現(xiàn)也很突出，比如我去很多地方實習過，我在學生會組織過許多活動，有比較強的團隊合作精神和組織能力。＂

問題4：假如我們聘用你，但有時需要做些倒茶端水的雜務，你會反對嗎？

這是一個試探性問題，目的是判斷你對工作的態(tài)度?？梢曰卮稹茫⑷绻枰?，我不會斤斤計較，這些雜務只是我的工作內容的一小部分而已。＂

試講中比較常規(guī)也較為有效的互動方式就是小組討論，主要體現(xiàn)了學生學習的主體性，提升學生的自主探究以及合作學習的能力。在運用這種互動方式時需要注意三個問題：
一是學生小組討論的知識一定是本節(jié)課重點的內容，不能過于簡單;
二是不能直接讓學生自己討論，教師一定要有一定的啟發(fā)和引導。
三是討論的規(guī)則要明確：幾個人討論，討論多長時間，討論一個什么樣的問題以及討論之后誰來回答。

　　一、溫故知新導入法

　　這是常用的一種導入方法，而且文理課都將可以使用，不過理科使用起來邏輯更加清楚，例如，之前學習了等差數列，現(xiàn)在學習等比數列，就可以使用溫故知新的導入方法。在使用溫故知新的導入方法時，第一需要老師進行舊知識的回顧，這里通常有老師帶領下回顧，第二必須有學生的回應，第三是老師利用新舊知識之間的聯(lián)系引出新的知識點。

　　二、情景導入法

　　情景導入法在教學當中使用很頻繁，特別是新課改以后，因為課程要求情景導入的使用切合新課改理念，我們在創(chuàng)設情景時，老師需要根據本堂課的內容創(chuàng)設一個情景，可以使用多媒體播放音樂，可以老師講故事，也可以利用時事新聞，多種方式可供選擇，但是內容一定要和本堂課相聯(lián)系。

　　三、實驗導入法

　　實驗導入法在教學中通常在數學、物理、化學、生物這幾個學科使用，因為這幾個學科中會做實驗，特別是物化生三個學科，實驗非常多。利用實驗的導入能夠快速吸引學生的注意力，增加學生的學習興趣，在我們使用實驗導入方法時，一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具，同時在這個過程中，不能忽略學生，不管是眼神上，還是語言上都需要跟學生進行交流。

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