課堂導練1 5英語八年級

你是什么版本

要對自己很嚴肅的玩。

通過轉(zhuǎn)變觀念、精心備課、
掌控課堂教學的節(jié)奏等方式,可以實現(xiàn)課堂教學的
“精講多練”,從而實現(xiàn)教學的高效。 展開全部

數(shù)理化都有。

課的導入指課堂教學開始之時，教師有意識、有目的地引導學生進入新的學習狀態(tài)的教學組織行為，是教師和學生在此過程中所有教與學活動的通稱。

問一下你知道什么動物，老師給出準備的圖片，說出英語

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一課一練效果不錯，名師講堂我沒做過。

一、歌曲導入法
歌曲導入法是指課前選用相應歌曲，用輕松愉快的音樂旋律營造出一種親切歡樂的氛圍進而導入新課的方法。目的是把學生從母語思維盡快拉到英語思維中來。
這種用唱歌導入新課進行英語單詞和句子的學習，使學生既學習了英語語言，又使學生在熟悉的旋律中學到了新知，輕松自然。
二、韻句導入法`
韻句導如入法是指詩歌和歌謠導入新課的一種方法，其特點是詩歌和歌謠有韻腳，有意境，語言精練，節(jié)奏明快，充滿童趣，富有動感，旋律優(yōu)美，深受孩子們的喜愛。
三、猜想導入法
猜想是為揭示問題的實質(zhì)，要求學生憑借自己的想像進行估計推測的一種導入方法。教學中我利用已學的內(nèi)容進行猜測導入，啟迪學生的思維，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的探索精神。
四、故事導入法
故事導入法是指運用講故事的形式而導入新課的一種方法。我采用故事開頭，增添學生學習英語的濃厚興趣。
五、游戲?qū)敕?br/>游戲?qū)敕ㄊ侵竿ㄟ^引導學生做游戲而導入新課的一種方法。運用這種方法有助于調(diào)動孩子們的學習熱情，吸引他們的注意力，促使他們認真聽講,激發(fā)想象力和思維能力。良好的開端是成功的一半。課堂呈現(xiàn)的導入方式，既能減少孩子們語言學習的枯燥，又能激發(fā)孩子們的學習興趣、好奇心和求知欲。對孩子們的身心發(fā)展和學習能力的形成十分有利。