讀心術(shù)識(shí)人心理學(xué)在線(xiàn)閱讀

買(mǎi)一本吧，不貴

我總結(jié)的方法就是——指讀。
指讀是早期讀書(shū)過(guò)程中良好的識(shí)字方法。
? ? 這主要是針對(duì)2—6歲的孩子來(lái)說(shuō)的，他們還不認(rèn)識(shí)字，或者剛開(kāi)始識(shí)字不久。
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指讀跟不指讀，效果差別很大。指讀過(guò)程中，可以建立文字跟語(yǔ)音“一一對(duì)應(yīng)”的關(guān)系，因?yàn)闈h字的特點(diǎn)是一字一音。即使是不認(rèn)識(shí)字的孩子，只要曾經(jīng)帶他指讀過(guò)三五次，他就一定能掌握指讀的規(guī)律：漢字是一字一音的。
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在指讀的過(guò)程中不但可以讓孩子整體認(rèn)讀大量文字，還可以逐步培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注的精神。
? ? 幼兒園的孩子一律要求指讀；上了小學(xué)的孩子，如果能熟練指讀了，讓他“看讀”就可以了。
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不用擔(dān)心像一些小學(xué)老師說(shuō)的：“不允許學(xué)生指讀，因?yàn)橹钢x的太慢了，會(huì)影響以后的閱讀速度”我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小時(shí)候指讀，長(zhǎng)大以后會(huì)因?yàn)橹缸x而閱讀速度“慢”的人，就像是沒(méi)有從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“連走路都沒(méi)有學(xué)會(huì)就會(huì)跑”的人一樣。
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指讀采用的教材建議：
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一、大字。字大才能很好地讓“視覺(jué)感官”得到最好的刺激，而且大字有利于孩子指讀和認(rèn)讀。
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二、白文。不要以為圖文并茂的書(shū)才是孩子最喜歡的。如果有圖，那么他首先注意的就是圖片了，注意力也往往在圖片上。如果沒(méi)有圖片，那么孩子的“視覺(jué)語(yǔ)言”當(dāng)中，感受到的就是一幅幅神奇的圖案：漢字。這點(diǎn)，父母?jìng)儚挠變簩?xiě)字上就可以知道：孩子是把文字當(dāng)圖案來(lái)認(rèn)得的——孩子不是“寫(xiě)”字的，而是“畫(huà)”字的。
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如果采用的是圖文并茂的教材，孩子也不是不會(huì)認(rèn)得字，但是效果不如純文字的書(shū)；而且更重要的是孩子以后的閱讀興趣方面——他喜歡閱讀怎樣的書(shū)——我相信父母?jìng)儾粫?huì)喜歡孩子只喜歡看《蠟筆小新》《灌藍(lán)高手》吧。讀這樣的書(shū)長(zhǎng)大的孩子，其思想是沒(méi)有辦法提高的。而那些圖畫(huà)所無(wú)法表達(dá)文字之內(nèi)涵的書(shū)——比如中國(guó)傳統(tǒng)文化典籍，才是真正塑造大人格的！
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三、盡量采用可以親子共讀的書(shū)。這樣，孩子長(zhǎng)大以后，跟父母之間就有一定相同的思想基礎(chǔ)，中國(guó)人為什么在80年代開(kāi)始出現(xiàn)“代溝”這個(gè)詞？父子之間，母子之間，沒(méi)有共同的語(yǔ)言基礎(chǔ)。不要以為我們現(xiàn)在25歲，孩子5歲（這樣好象是會(huì)被相關(guān)部門(mén)罰款的哦），我們帶他讀“貓和老鼠”“烏鴉喝水”的故事，孩子很喜歡聽(tīng)，經(jīng)常吵著我們給他講。
但是當(dāng)孩子25歲的時(shí)候，我們多少歲了呢？小時(shí)候教他講的、讀的書(shū)，能夠再成為親子之間溝通的共同話(huà)題嗎？更不要說(shuō)共同的思想基礎(chǔ)了！

閱讀的基礎(chǔ)就是必須要認(rèn)識(shí)字，所以如果孩子還不認(rèn)識(shí)字，那么只能是家長(zhǎng)給孩子讀一些童話(huà)故事。

應(yīng)該讓孩子一邊識(shí)字一邊閱讀，主要是在還得閱讀的過(guò)程能夠?qū)W到更多的字，識(shí)字量大，然后閱讀的多。培養(yǎng)孩子閱讀的能力。孩子養(yǎng)森笑迅成愛(ài)閱讀的習(xí)慣。長(zhǎng)大以后呢，給他買(mǎi)一本兒那個(gè)好詞，好句的本。在閱讀的過(guò)程中碰到好詞好句的時(shí)候，可以升沖記下來(lái)，對(duì)將來(lái)此此寫(xiě)作很有幫助。

讓孩早識(shí)字識(shí)字識(shí)字閱讀前提新課程改革新教材鼓勵(lì)認(rèn)少寫(xiě)盡早閱讀新教材級(jí)認(rèn)字量由教材400增加900翻番何讓孩識(shí)字家能培養(yǎng)孩識(shí)字興趣入手采取些意義辦：讀廣告詞、玩識(shí)游戲、聯(lián)系講故事識(shí)字等等都非效
二指導(dǎo)孩讀書(shū)本書(shū)讓終受益目前適合童閱讀各類(lèi)圖書(shū)報(bào)刊主要：外現(xiàn)代、代童古今外寓言語(yǔ)故事神故事外歷史故事民間故事詩(shī)歌散文作品篇文名著代文作品科普科幻讀物傳統(tǒng)道德古代經(jīng)典名篇等讀書(shū)讀重點(diǎn)要放培養(yǎng)興趣于閱讀習(xí)慣家要讓孩自選擇讀書(shū)內(nèi)容千萬(wàn)能書(shū)硬塞給孩
三、要教給孩基本閱讀孩自喜歡書(shū)確閱讀十重要家要教給孩些基本閱讀：遇認(rèn)識(shí)字詞要查字典詞典、遇精彩語(yǔ)句要記錄積累、嘗試復(fù)述故事梗概等家千萬(wàn)要注意要加重孩閱讀負(fù)擔(dān)切要啟發(fā)閱讀興趣發(fā)
四、營(yíng)造良家庭讀書(shū)氛圍家要注意營(yíng)造些讀書(shū)家庭讀書(shū)氛圍孩房間張貼些關(guān)讀書(shū)宣傳畫(huà)孩配備書(shū)櫥、書(shū)桌等家讀書(shū)示范作用重要家間妨與孩交流讀書(shū)收獲與孩進(jìn)行閱讀比賽等都提高孩閱讀興趣 展開(kāi)

12.隱隱約約..說(shuō)明我們干活很累,已經(jīng)記不清了

13.不管任何苦難,總有被打敗的一天,就看你堅(jiān)持不堅(jiān)持了

14.吃起來(lái)感覺(jué)特別香,因?yàn)檫@是愛(ài)的力量

15.他懂得怎樣愛(ài)關(guān)心別人和人間的真理..雖然不識(shí)字,但他的心靈是美好的.

16.善良.樸實(shí).強(qiáng)壯.

17.在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在他那黝黑的皮膚之下，有著一顆溫柔而包容的心.

18.因?yàn)樗m然不識(shí)字.但是他教會(huì)的是我做人的道理

【答案】
【小題1】①（奇怪）信服?②恭敬?③把寫(xiě)信的本事傳給“我”，讓“我”繼續(xù)為大家服務(wù)。
【小題2】媽媽因?yàn)橹庇缅X(qián)，說(shuō)話(huà)粗魯，抱怨孩子；伯伯寫(xiě)的信委婉地表達(dá)了母親的所有意思。這樣寫(xiě)信，既維系了母子之情，又達(dá)到了寫(xiě)信的目的。
【小題3】伯伯處理這件事的方式影響了“我”。他沒(méi)有如實(shí)讀信，是為了寬慰姑媽?zhuān)凰嬖V我不能如實(shí)讀信的理由，是為了安慰“我”，讓“我”明白“轉(zhuǎn)化困難”的意義；他的所作所為讓我明白了知識(shí)分子“不但知道如何奉獻(xiàn)，還知道傳承，還知道在這個(gè)過(guò)程中把苦難轉(zhuǎn)化”。
【答案解析】【小題1】
試題分析：“第二天所有小朋友都把褲子脫下來(lái)讓他打針”說(shuō)明大家對(duì)他由不相信到信服。幫助村里寫(xiě)信，下文中就敘述“大家都對(duì)他很恭敬”。第5段中有如許語(yǔ)句“有人高興地跟伯伯說(shuō)，你的徒弟現(xiàn)在可以寫(xiě)信了”，說(shuō)明我能為大家寫(xiě)信了，而這正是他悉心傳授的結(jié)果。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：文中村里的媽媽說(shuō)話(huà)粗魯，又因弟妹學(xué)校要注冊(cè)，急著用錢(qián)；而伯伯仍表達(dá)了同樣的意思，但語(yǔ)氣緩和，并添加了自責(zé)的話(huà)語(yǔ)，還表達(dá)了關(guān)切的意思。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)那件“大事”為什么會(huì)影響作者“一輩子”？
【小題3】
試題分析：文本第10段即事明理，升華文章的主旨。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“他不但知道如何奉獻(xiàn)，還知道如何傳承，知道在這個(gè)過(guò)程中把苦難轉(zhuǎn)化”，結(jié)合前文敘述，即可作答。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。

2013年宜昌市）
神奇的魔術(shù)師
冬苗
①女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來(lái)。
②妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開(kāi)個(gè)生日‘派對(duì)’好不好?”“隨你安排吧!”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說(shuō)?！靶『愐恢卑涯惝?dāng)作心目中的英雄，大伙也想聽(tīng)你講海上的驚險(xiǎn)故事呢!”妻子柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“呃，對(duì)了，還有一位魔術(shù)師要來(lái)表演，他自己找上門(mén)，不好意思拒絕。”“魔術(shù)師?哈哈，混飯吃的江湖騙子!”灼當(dāng)茨放聲欠笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。
③小海倫生日那天，來(lái)了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。
④男主人卻不問(wèn)不聞，銜著雪茄，獨(dú)自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸柬，郁郁寡歡，心事重重。自約當(dāng)茨從河邊回來(lái)時(shí)，魔術(shù)表演己近尾聲。看來(lái)的確很精彩，院子里不時(shí)爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“騙小孩子而已!”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲。
⑤“唷，這位先生剛剛釣魚(yú)回來(lái)吧？收獲不小啊!”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當(dāng)茨高聲喊話(huà)，吸引了大家的注意?！昂?，說(shuō)我嗎？”頃刻間，約當(dāng)茨成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。“我?guī)湍惆阳~(yú)兒放進(jìn)盆里!”魔術(shù)師端來(lái)一瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚(yú)來(lái)，扔進(jìn)水里還能游動(dòng)?！昂?，壓軸戲由我們大明星登場(chǎng)啦!”魔術(shù)師用口哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點(diǎn)狗蹦到臺(tái)前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來(lái)只是虛晃一槍?zhuān)Y帽急藏身后。斑點(diǎn)狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見(jiàn)禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來(lái)。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場(chǎng)的孩子都興奮得尖叫起來(lái)，歡樂(lè)的氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。
⑥約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說(shuō)，年輕時(shí)他是名消防隊(duì)員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫粱壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。
⑦一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來(lái)。與這位神奇的魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末日?
⑧夕陽(yáng)下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車(chē)漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了《手手進(jìn)行曲》。天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!
28．文中妻子說(shuō)“他自己找上門(mén)”，請(qǐng)從文中找出與此句相呼應(yīng)的句子。(2分)

29．文中約當(dāng)茨在不同的時(shí)間段，對(duì)魔術(shù)師持有不同的態(tài)度。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)碾p音節(jié)詞語(yǔ)。(2分)
約當(dāng)茨在魔術(shù)師到來(lái)之前的態(tài)度是A ，他在看完魔術(shù)師的表演后的態(tài)度是贊揚(yáng)，最后他目送魔術(shù)師遠(yuǎn)去時(shí)，對(duì)魔術(shù)師的態(tài)度是B 。
30．文中妻子的言語(yǔ)和動(dòng)作均不多，但她的形象卻躍然紙上。請(qǐng)結(jié)合文中的一處具體的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫(xiě)分析妻子的形象。(2分)

31．文章結(jié)尾說(shuō)：“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!”有什么深層含義?(2分)

32文章標(biāo)題是“神奇的魔術(shù)師”，從全文來(lái)看，魔術(shù)師“神奇”在哪些方面?(2分)

33．文中魔術(shù)師身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的形象，正像陸游筆下的梅花，即使被壓成泥，也不忘向人間措撒芳香。請(qǐng)你寫(xiě)出《卜算子·詠梅》中含有此意的兩句詞。(2分)

28．(2分 “他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來(lái)”。
29．(2分)A：鄙視、冷淡 B：欽佩、感激 (意近即可)
30．(2分)示例一：“妻子小心翼翼地與他商量：女兒想多邀些小朋友，開(kāi)個(gè)生日派對(duì)好不好，”“小心翼翼”“商量”可以看出妻子是個(gè)體貼、溫柔的女人。
示例二：“妻子子嗔怒地瞟他一眼，連忙讓出座位”，“嗔怒”是假，“讓座”是真，通過(guò)這一動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了妻子的溫婉和對(duì)丈夫的關(guān)心。 (能抓住具體的語(yǔ)句或詞語(yǔ)分析出具體的形象特點(diǎn)即可)
31．(2分)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托出約當(dāng)茨重新樹(shù)起生活的信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
32．(1分)一是魔術(shù)的技藝高超、神奇；二是魔術(shù)師用巧妙的方法幫助約當(dāng)茨重新樹(shù)起生活的信心；三是魔術(shù)師身殘志堅(jiān)，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)止人感到神奇。 (答對(duì)一點(diǎn)得.1分，滿(mǎn)分2分)
33．(2分)零落成泥碾作塵，只有香如故。

愛(ài)的魔術(shù)師講述了一個(gè)女孩，綠沫傘當(dāng)越藍(lán)澤的妹妹的故事。

我有這本書(shū)。