南充教資初中英語(yǔ)

高中英語(yǔ)教師在工資和待遇上都比出自英語(yǔ)教師好，但是工作量更加大。

老師又作教師是一種職業(yè)，古已有之，指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人員，有各種教育類(lèi)型（幼兒老師、小學(xué)老師、初中老師、大學(xué)老師等）；也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)，有能力的人。相關(guān)節(jié)日是“教師節(jié)”。

在古代舊時(shí)，老師多稱為：“師父、夫子、教書(shū)先生、學(xué)究、講郎等等”。和老師相似的職業(yè)有講師、教練、教授、教員、博士等。

教師享有下列權(quán)利

（一） 進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)；

（二） 從事學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；

（三） 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)；

（四） 按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)

（一） 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（二） 貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；

（四） 關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（五） 不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

初級(jí)心理教師資格證是教師資格證考試中教育心理學(xué)的一門(mén)。

心理健康教育教師資格證報(bào)考資格：1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。2、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國(guó)，需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。教師資格證書(shū)在我國(guó)有兩種獲得形式：一是參加國(guó)家統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試 。

國(guó)家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、教育政策法規(guī)；國(guó)家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職五個(gè)層級(jí)，其中幼兒園、小學(xué)、中職這三個(gè)學(xué)段考兩門(mén)（科目一：《綜合素質(zhì)》；科目二：《教育（保教）知識(shí)與能力》），這三個(gè)學(xué)段不涉及專業(yè)知識(shí)的考察；初中、高中要多考一門(mén)專業(yè)知識(shí)。根據(jù)規(guī)定，只有筆試和面試都通過(guò)方可獲得教師資格證書(shū)，單科成績(jī)是保留兩年的。

補(bǔ)充一點(diǎn)：心理健康教育的話筆試過(guò)了科一科二兩門(mén)公共課就可以哈，直接可以報(bào)面試。再補(bǔ)充一點(diǎn)：鑒于好多人問(wèn)怎么準(zhǔn)備，用什么資料復(fù)習(xí)之類(lèi)的。我的建議是，可以直接買(mǎi)一本心理健康教育的教參，練習(xí)試講。不想買(mǎi)書(shū)的可以網(wǎng)上搜心理健康教育的教案，還有故事、游戲。