初中英語一診反思

人能聽到聲音還和環(huán)境有關(guān)，人耳有屏蔽效應(yīng)，就是強(qiáng)聲可以遮蓋弱聲，或被嘈雜環(huán)境遮蔽掉了。聽診器的原理就是物質(zhì)間振動(dòng)傳導(dǎo)參與了聽診器中的鋁膜，減少了聲音的分散，增大了響度，而單非空氣，改變了聲音的頻率、波長(zhǎng)，達(dá)到了人耳“舒適”的范圍，同時(shí)遮蔽了其它聲音，“聽”得更清楚。

一般二診難。
二診是一個(gè)測(cè)試性考試，為了讓同學(xué)更清醒，可能題的難度大一點(diǎn)。中考一診二診其實(shí)就是“模擬考試”一模、二模的另一種說法。 中考一診二診除了對(duì)直接升學(xué)很有用外，考試的情況對(duì)于孩子的備考自信以及主觀能動(dòng)性很有影響。

中國(guó)的基本也就這些了！

給你推薦幾個(gè)外國(guó)的電視劇吧！

美劇《急診室的故事》《豪斯醫(yī)生》《實(shí)現(xiàn)醫(yī)生格雷》

臺(tái)灣版的《白色巨塔》

韓劇《外科醫(yī)生奉達(dá)熙》《婦產(chǎn)科女醫(yī)生》《綜合醫(yī)院2》又名《急診室的春天》

日劇《醫(yī)龍》《白色巨塔》《緊急救命》《救命病棟24小時(shí)》

TVB的《妙手仁心》《仁心解碼》

是不是指“模擬考試”？一模、二模----

剛上初一就這么有心，想到初三的事兒了。好孩子！

“模擬考試”顧名思義，只是中考的一種模仿。其意義在于：讓考生提前進(jìn)入角色，有個(gè)心理適應(yīng)。通過模擬考試，讓考生發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的不足，以查缺補(bǔ)漏。

所考科目都是中考所考科目，試題內(nèi)容、形式與中考試題最大程度上接近。成績(jī)高低不會(huì)對(duì)未來有任何實(shí)質(zhì)性的影響。

可以看李時(shí)珍寫的《瀕湖脈學(xué)》，脈診沒有什么視頻，主要是手下的感覺

傷不起的社會(huì)現(xiàn)實(shí)

就當(dāng)是模擬考試，中考嘛，我去年也是這樣過來的。。。真真中考的時(shí)候，就不怕了，我當(dāng)時(shí)做題做著做著就當(dāng)是平常做考試卷子一樣，還有竹中的實(shí)驗(yàn)考試很錘子，都是鄉(xiāng)下老師，看不慣我們竹中的，很多人都被罵了，說是撇火藥。。。但又很多老師都不懂實(shí)驗(yàn)，只要?jiǎng)幼魇炀?，他看不見，你就過了。。

應(yīng)該是濕疹，小孩子都比較容易起，而且容易反復(fù)

剛剛回家，我覺得真得好好學(xué)習(xí)寫作文了。因?yàn)?，我覺得如果寫不好作文就等于一個(gè)人沒有記憶的功能。我寫不好作文還有無數(shù)的壞處等著我呢！所以我希望大家最好別跟我一樣，“好好地走在平穩(wěn)的道路上卻要自己去自投羅網(wǎng)”其實(shí)意思就是就是自己昏頭昏鬧著的跑到道路旁的荒郊野外去，完全脫離了大家的軌道。甚至還有可能自己挖個(gè)坑跳進(jìn)去。等到自己醒悟過來時(shí)已經(jīng)遲了。
其實(shí)我寫作真的就是純粹作流水賬，沒有好詞也沒有什么經(jīng)典語句。只有一片白話，雖然我也已經(jīng)把日記的內(nèi)容相好了，但是我在“執(zhí)行任務(wù)”的過程中，卻會(huì)像電腦那樣把“文件壓縮掉”但我卻不能像電腦那樣壓縮出精華。
用我的話來說就是典型的偷懶和“心里想的和手上做的不一樣”，而且我就算有時(shí)候會(huì)有好得意的句子，但那也是被人那里聽了數(shù)百遍才學(xué)來的，我沒有創(chuàng)新的句子是因?yàn)槲疫B腦子里的一根活躍神經(jīng)都沒動(dòng)就把記憶從腦子里倒到紙上或電腦上罷了，老師告訴我，因?yàn)槲业哪X子偷懶了。
其實(shí)，腦子也就是我自己，只要我有這個(gè)念頭，腦子就會(huì)自覺的去發(fā)放任務(wù)，然后手便會(huì)自覺的去干。不過病根確實(shí)實(shí)在大腦這塊位子出了問題，必須得看我自己的克制力了，如果我自己克制了，那就好了，如果在不行我也就沒辦法了。請(qǐng)大家給我提提建議！
因?yàn)槲矣X得各位肯定都是寫作文的老手了！
是吧？

for example: 本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，通過故事的方式導(dǎo)入到整篇文章，同學(xué)盯鉛們的興趣在一開始就有了提高，在課堂上積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，尤其是某某某和某某同學(xué)。在最后的檢測(cè)反饋中大部分同學(xué)完成得都很好，但是仍然有個(gè)別同學(xué)對(duì)整個(gè)文章不夠理解，因此在下次的教學(xué)中應(yīng)該多注意后凱辯好進(jìn)生，提高他們的積灶簡(jiǎn)極性，總而提高總體水平。
等等 就是對(duì)整個(gè)課堂的總結(jié) 以及出現(xiàn)的突發(fā)情況 以及下面的對(duì)策