貝殼網(wǎng)初中英語聽課

幾萬年前，一只貝殼和別的貝殼一樣生活在海里。有一次海水把它沖上海岸，它也就再也沒有回到海里。
有一天，不知道為什么，地球發(fā)怒了，山崩海嘯，美麗的大海漸漸升了起來，最后形成了一座高原，那就是青藏高原。
那只貝殼被泥土埋在了下面，它不漂亮，也沒人來發(fā)現(xiàn)它，由于長(zhǎng)時(shí)間被埋在泥土里面，它身上的圖案也漸漸地消失了，身上顯得更加暗淡無光了。春去秋來，依然沒有什么變化
直到又過了幾萬年，這只貝殼被帶到了一片曠野。一天，一位旅者來到了青藏高原，他非常疲憊，途中休息的時(shí)候順手從旁邊拿起了一個(gè)類似石頭的東西來玩賞。突然，他吃驚地發(fā)現(xiàn)這是一只古老的貝殼化石，旅者對(duì)這個(gè)貝殼產(chǎn)生了濃厚的興趣，然后，這個(gè)旅者將貝殼帶回去了，經(jīng)過科學(xué)的研究，原來早在第三紀(jì)以前，青藏高原曾是一片汪洋大海，后來發(fā)生了地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，使它迅速抬升，最后形成了世界上平均海拔最高的青藏高原。
最后這只貝殼被帶到了博物館，它開始變得價(jià)值連城，每天都有很多人從各地趕來觀賞它。
這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，雖然它經(jīng)歷了大海和歲月的洗禮，但是我仍能從絲絲紋路中看到它的堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)。

一.作者寫蟬，采用先抑后揚(yáng)的寫法，抑在蟬知知不休的叫聲讓人心煩，揚(yáng)在蟬在泥土中等了許多年才等來一個(gè)夏天的生命，而蟬卻是那樣熱衷生命、為生命歌唱，讓人肅然起敬。一抑一揚(yáng)表達(dá)了作者對(duì)蟬的生命觀的肯定與贊美。







二.1.想起秋風(fēng)的顏色，就想到蟬短暫的生命結(jié)束了，而蟬卻能熱愛生命，盡其所能地去體現(xiàn)生命的意義，就不覺讓人忘卻了它的知知不休給人們帶來的煩惱，而讓人對(duì)它的“生命價(jià)值觀”油然而生敬意。



2.寫出了作者受貝殼生命的啟示所引起的感慨：珍惜生命，讓生命更充實(shí)、更有意義，留下的痕跡才會(huì)更美。



3作者由微小的生命——貝殼聯(lián)想到了自己的生命，敘述了珍愛生命、創(chuàng)造生命價(jià)值的感慨。





三.相同之處：1.都是由一個(gè)小小的“物”引發(fā)了對(duì)生命的一些感想。2.對(duì)于生命的理解，都比較積極、認(rèn)真。3.對(duì)于“物”的描寫細(xì)致入微，筆觸清柔而自然。



不同之處：1【蟬】是先抑后揚(yáng)，【貝殼】是直入主題。2.【蟬】對(duì)于生命的感悟是不管生命短暫與否，都積極面對(duì)，好好地活；【貝殼】的感悟是要把自己能做的事情做得更細(xì)致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。3.【蟬】的作者對(duì)于生命的態(tài)度隱喻在蟬的生命的意義中，并沒有直接表達(dá)；【貝殼】則明確提出了自己要做事的想法，表達(dá)了要留下令人珍惜和驚嘆的東西的愿望。

幾萬年前，一只貝殼和別的貝殼一樣生活在海里。有一次海水把它沖上海岸，它也就再也沒有回到海里。
有一天，不知道為什么，地球發(fā)怒了，山崩海嘯，美麗的大海漸漸升了起來，最后形成了一座高原，那就是青藏高原。
那只貝殼被泥土埋在了下面，它不漂亮，也沒人來發(fā)現(xiàn)它，由于長(zhǎng)時(shí)間被埋在泥土里面，它身上的圖案也漸漸地消失了，身上顯得更加暗淡無光了。春去秋來，依然沒有什么變化
直到又過了幾萬年，這只貝殼被帶到了一片曠野。一天，一位旅者來到了青藏高原，他非常疲憊，途中休息的時(shí)候順手從旁邊拿起了一個(gè)類似石頭的東西來玩賞。突然，他吃驚地發(fā)現(xiàn)這是一只古老的貝殼化石，旅者對(duì)這個(gè)貝殼產(chǎn)生了濃厚的興趣，然后，這個(gè)旅者將貝殼帶回去了，經(jīng)過科學(xué)的研究，原來早在第三紀(jì)以前，青藏高原曾是一片汪洋大海，后來發(fā)生了地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，使它迅速抬升，最后形成了世界上平均海拔最高的青藏高原。
最后這只貝殼被帶到了博物館，它開始變得價(jià)值連城，每天都有很多人從各地趕來觀賞它。
這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，雖然它經(jīng)歷了大海和歲月的洗禮，但是我仍能從絲絲紋路中看到它的堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)。

給你找的，上面再添上教師節(jié)的祝福，作參考吧。

（1）、我們一般說聽見秋風(fēng)的聲音，但作者用了“秋風(fēng)顏色”，巧妙地在聽覺感受之外，增加了獨(dú)特的視覺感受，很有新意。它賦予秋風(fēng)一種“顏色”，把屬于秋天的一些視覺形象加了進(jìn)來，比如金黃的落葉、火紅的楓葉、暗綠的松柏、晴朗的天空，都融進(jìn)了秋風(fēng)中，言少而意豐。

（2）、此句上承接著“上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍啊”，比較了自己和貝殼里的生命，感悟自己的生命盡管有限，但還是比貝殼里的生命時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，以表達(dá)一種的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，讓后人為自己的執(zhí)著、努力而感動(dòng)。

（3）、作者并不希望建立叱咤風(fēng)云的豐功偉業(yè)，她只想像那顆小小的貝殼，用仔細(xì)、精致、一絲不茍來塑造執(zhí)著而美麗的形象，回饋生命，打動(dòng)人們。“固執(zhí)”和“簡(jiǎn)單”是作者相對(duì)自謙的說法，表現(xiàn)了她并不渴求人們對(duì)她絕對(duì)地贊美和崇拜，她渴望的是一種感動(dòng)，希望能像貝殼的美感動(dòng)她一樣感動(dòng)著世界。

?我給你找的，有點(diǎn)復(fù)雜啊。。。你作參考吧。?

貝殼簡(jiǎn)筆畫的畫法

如圖（1）：

如圖（2）：

貝殼的殼四字成語 ：
今蟬蛻殼 [jīn chán tuì ké]
生詞本
基本釋義
金蟬脫殼。今，通“金”。指使用計(jì)謀而逃脫。
出 處
明·吳承恩《西游記》第二十:“被小將使一個(gè)金蟬脫殼之計(jì)，撤身得空，把這和尚拿來，奉獻(xiàn)大王，聊表一餐之敬?！?br/>百科釋義
金蟬脫殼。今，通“金”。指使用計(jì)謀而逃脫。
金蟬脫殼

像蝸牛的貝殼
就不是貝殼了，而是海螺
了。。
海螺有很多很多的品種，它們的殼都是像蝸牛那樣的螺旋形的。

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