初中英語偏科怎么補(bǔ)考高中

初中需要補(bǔ)課，最好補(bǔ)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。

初中生還是要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，對(duì)于高中來說非常重要,由其是理科同學(xué),因?yàn)閷?duì)于初中生來說這些科目的難度是非常大的,當(dāng)然從上補(bǔ)課班的同學(xué)來看,補(bǔ)這幾科的初中生也是最多畢段圓的,當(dāng)然也要因人而異,可以根據(jù)自己哪科的成績手塌最不好來補(bǔ)哪科。

對(duì)于周末做生意或者加班的初中生家長來說，把初中生放到輔導(dǎo)班就相當(dāng)于把孩子托管給了托兒所一樣。自己放心的去工作。比專們找一個(gè)監(jiān)護(hù)人要方便的多。

有的家長自己文化程度低，輔導(dǎo)不了孩子，教給專業(yè)人員教育更好。如果周末不去補(bǔ)課，有很多學(xué)生也會(huì)三五結(jié)伴去網(wǎng)吧玩游戲，既容易上癮，又傷眼睛，去補(bǔ)課總比去網(wǎng)吧要好。

擴(kuò)展知識(shí)：

初級(jí)中學(xué)，簡(jiǎn)稱初中（junior high school）。初中燃橡是中學(xué)的初級(jí)階段，初中一般是指九年義務(wù)教育階段，是向高中過渡的一個(gè)過程，屬于初級(jí)中等教育的范圍。初中是小學(xué)和高中之間的時(shí)期。在中國初級(jí)中學(xué)學(xué)年制為三年制：七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)。

2016年，全國共有初中5.24萬所，在校生4311.95萬人，初中階段入學(xué)率104.0%，初三畢業(yè)生升學(xué)率94.1%。2021年，全國共有初中5.28萬所。初中招生1632.10萬人，在校生4914.09萬人。初中共有專任教師386.07萬人。初三階段入學(xué)率102.5%。

2022年，全國共有初中5.25萬所。全國初中招生1731.38萬人；在校生5120.60萬人。2023年7月5日，教育部網(wǎng)站發(fā)布2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，全國共有初中5.25萬所，含職業(yè)初中8所，比上年減少391所，下降0.74%。

初三是學(xué)生比較重要的一年，因?yàn)橹锌嫉某煽儧Q定著學(xué)生將來能否考上重點(diǎn)高中，能否考上重點(diǎn)高中又關(guān)系到學(xué)生將來能否考上大學(xué)，所以假如在初三的時(shí)候有偏科的話一定要足夠重視，爭(zhēng)取把自己偏科的學(xué)科給補(bǔ)上去才行。

一、足夠重視.

首先要正視自己偏科的嚴(yán)重性，假如自己某一個(gè)學(xué)科比較偏科的話，那么可能是這門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績特別的低，假如不把這個(gè)學(xué)科補(bǔ)上去的話，可能自己就和重點(diǎn)高中失之交臂了，假如能把這門學(xué)科給補(bǔ)上去的話，將來就有可能考上重點(diǎn)高中了，并且將來自己上高中的時(shí)候?qū)ψ约阂彩怯泻锰幍摹?/p>

在認(rèn)識(shí)到要把這門偏課的學(xué)科給補(bǔ)上去的時(shí)候，一定要想辦法與花時(shí)間學(xué)習(xí)這門課程，盡量的把這門課給補(bǔ)上去。

記得我在上初三的時(shí)候也是數(shù)學(xué)成績方面不是特別的好，最終我也是足夠的重視這門學(xué)科，然后花了很大的力氣才把這門學(xué)科給補(bǔ)上去的。

二、書本.

初中的時(shí)候很多學(xué)科的知識(shí)都體現(xiàn)在書本上，書本也是各種知識(shí)的重要來源，所以說一定要足夠重視自己的書本，要盡量的花時(shí)間多看書本，書本上有什么不懂的地方，一定要盡量想辦法把這些內(nèi)容給搞懂，書本后面的那些習(xí)題也一定要全部把他們搞懂，這樣的話基本上這門學(xué)科的那些知識(shí)自己將來肯定是會(huì)懂的，做題的話也是很有幫助。

三、學(xué)習(xí)資料.

假如條件允許的話，可以去書店里面找一些自己薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)資料，如果有一本好的學(xué)習(xí)資料的話，對(duì)自己的這門課的學(xué)習(xí)也是能夠事半功倍的。像我在高三的時(shí)候，物理學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科就不是特別的好，我通過購買和其他途徑得到了數(shù)學(xué)和物理學(xué)科的兩本很好的輔助教材，我一有時(shí)間就花很大的力氣來看這兩本書上面的內(nèi)容，這本書對(duì)我的幫助也是相當(dāng)?shù)拇蟆?/p>

四、問問題.

對(duì)某門學(xué)科比較偏科的話，肯定自己在平時(shí)做作業(yè)和考試的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)大量的錯(cuò)題，對(duì)于這些做題一定要想辦法把這些錯(cuò)題完完全全的搞懂，你之所以能夠把這道題做錯(cuò)，肯定是你對(duì)這道題的某些方面的知識(shí)沒有搞懂，所以一定要把這些東西給搞懂，這樣對(duì)自己也是一個(gè)很大的提高。

五、查漏補(bǔ)缺.

如果你意識(shí)到某個(gè)學(xué)科自己有點(diǎn)偏科的話，那么你最好是給這門學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，自己平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，如果有遇到這門學(xué)科的錯(cuò)題的話，一定要把這些錯(cuò)題記在自己的本子上，并且要詳細(xì)的分析這道題當(dāng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因以及這道題的詳細(xì)分析;這個(gè)方法這樣的做下去的話，會(huì)使自己對(duì)那些不懂的知識(shí)加深印象，自己將來再次遇到這樣的題目的話，也是能夠從容應(yīng)對(duì)的。

時(shí)間上從短到長。凡是不擅長的學(xué)科，大都是不感興趣的。因此，如果一開始你便在差的科目上投入大量時(shí)間，必然會(huì)倍增煩躁與厭倦。正確的方法是按照學(xué)習(xí)目的制定出一份時(shí)間表來。比如你今天只復(fù)習(xí)某一科的某一小節(jié)，時(shí)間不超過半小時(shí)，在這半小時(shí)里踏踏實(shí)實(shí)地把這一小節(jié)搞定了，就改學(xué)別的科目。時(shí)間一長，對(duì)差科的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來了。還可以將差的科目夾在強(qiáng)的科目中學(xué)，時(shí)間同樣不要太長，以避免枯燥無味的學(xué)習(xí)。

二、做題從簡(jiǎn)單的入手。對(duì)于自己不擅長的科目，不要一上去就選那些太難的習(xí)題做。因?yàn)槟阍谶@個(gè)科目上基礎(chǔ)差，所以做難題只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，對(duì)你的提高沒有多大幫助，只能摧毀你的自信心。正確的方法是從簡(jiǎn)單一些的習(xí)題入手，牢牢掌握課本上最基礎(chǔ)的知識(shí)，在確保自己對(duì)簡(jiǎn)單的題目已完全掌握后，再適當(dāng)提高題目難度。

三、找出差中之差。即使是對(duì)于差的學(xué)科，你也并不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正拖累你的是這個(gè)科目中某一點(diǎn)或兩點(diǎn)。如果你能把這個(gè)差中之差找出來，來一個(gè)強(qiáng)化或突擊性的訓(xùn)練，就可以在短時(shí)間里有一個(gè)較大的提高。到了那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來你的差科并不那么差呀！

四、自我摸底。在經(jīng)過了一段時(shí)間的努力后，你覺得對(duì)差的科目仍然心里沒底，不知學(xué)得如何，這時(shí)候你可以找一份試卷來，像真正考試那樣做一遍，做完后對(duì)著答案自己打分，這就像預(yù)演一樣，如果預(yù)演的效果很好，正式演出也不會(huì)差。你也可以請(qǐng)一個(gè)家庭教師來，讓他幫助你把這段時(shí)間的所學(xué)加以整理，然后考一考你學(xué)得怎么樣。如果你考得不差，那么你就應(yīng)該有信心了，你的差科現(xiàn)在已經(jīng)不差了