紅樓夢最初叫什么名字

我覺得是應(yīng)該看的?！都t樓夢》是四大名著之一，應(yīng)該是教學(xué)大綱規(guī)定的中學(xué)生必讀書目之一吧。我在杭州上大學(xué)，遇過有的小學(xué)生就有老師規(guī)定他們看《紅樓夢》，因為他們又一次智能考試中出過《紅樓夢》的題。

雖然《紅樓夢》中有很多的內(nèi)容傾向妨害中學(xué)生的健康成長，不過這種東西也是仁者見仁智者見智的。畢竟精華多于糟粕，否則它也不會流芳百世，一直為大家所津津樂道，甚至還出現(xiàn)了專門研究此書的紅學(xué)。

不過話又說回來，作為一名初中生，因為對很多事情還處在懵懂迷茫之中，對是非的判斷，對知識的汲取都還很難作出正確的選擇。所以我建議，如果你喜歡《紅樓夢》，那就去看87版的《紅樓夢》的電視劇好了。畢竟書中的很多糟粕的心理遐想等很多不利于青少年的東西，在電視上也基本上沒有體現(xiàn)，或很少體現(xiàn)。而且，87版《紅樓夢》也堪稱經(jīng)典，幾乎很難超越?？茨遣孔髌?，也能讓我們受益匪淺吧。

但是，如果你一定要看書，那也無可厚非。我相信，既然你喜歡看《紅樓夢》，那必定是個好學(xué)的好孩子，必然對書中的很多觀點有自己的一套理論，有自己獨到的見解，能明白事理。

我的建議是，高中再讀《紅樓夢》，初中稍顯早，但如果我是老師，也不會對學(xué)生干涉，除非他只顧看《紅樓夢》卻把正正經(jīng)經(jīng)的正業(yè)給耽誤了，這自然是不行的。學(xué)生利用課余時間進行一些課外知識的補充，老師自然是舉雙手贊成的啦！

我辭職 沒敢告訴父母，父母是老實本分的人，一個工作要做好多年，知道后會用很粗糙的話來表達不滿意，我干這份工作其實剛二十多天，其實我不辭職老板也會辭我，因為那天老板說我沒有長進，正好前幾天發(fā)工資我就和老板先說了，現(xiàn)在怕的是他們知道了罵我

信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅(qū)趕痛苦一盞心燈。

初名 石頭記。又名 金玉緣

好好讀書，不要想那些有的沒的。等你長大了會看到更多的他

我的空中樓閣



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李樂薇



山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。

十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上。

世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠景中的一點生氣，一點情調(diào)。

小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢?那是樹!

山上有一片純綠色的無花樹;花是美麗的，樹的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨嫞瑯浜帽热说淖藨B(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺拔、苗條或婀娜，在于活力，在于精神1有了這許多樹，小屋就有了許多特點。樹總是輕輕搖動著。樹的動，顯出小屋的靜;樹的高大，顯出小屋的小巧;而小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。

小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?，?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。

換個角度，近看改為遠觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面。這個角度是遠遠地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。

一片藍，那是墻;一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋;形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由!

小屋之小，是受了土地的限制。論“領(lǐng)土”，只有有限的一點。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道。和“領(lǐng)土”相對的是“領(lǐng)空”，論“領(lǐng)空”，卻又是無限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的游目騁懷。這個無限的“領(lǐng)空”，是我開放性的院子。

有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。

空氣在山上特別清新，清新的空氣使我覺得呼吸的是香!

光線以明亮為好，小屋的光線是明亮的，因為屋雖小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像群山后退了一些。山是不動的，那是光線加強了，是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏。那就是夜晚來臨了。小屋的光線既高于科學(xué)的時間性，也高于浪漫的文學(xué)性。

山上的環(huán)境是獨立的，安靜的。身在小屋享受著人間清福，享受著充足睡眠，以及一天一個美夢。

出入的交通要道，是一條類似蘇花公路*的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我們走。我出外，小屋是我快樂的起點;我歸來，小屋是我幸福的終站。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢?我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退;歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊!

我把一切應(yīng)用的東西當(dāng)做藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品--就是小屋。白天它是清晰的夜晚它是朦朧的。每個夜幕深重的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。

小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣!

這座空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內(nèi)設(shè)計和其他的裝飾?！薄半m不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。

無需掛畫，門外有幅巨畫--名叫自然。

*蘇花公路--臺灣東部蘇澳至蓮花的公路，沿途在懸崖陡壁上行走，下臨太平洋，一望無際。



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原本以為這是寫miku跟rin百合的故事，結(jié)果對著歌詞思索了大半天才發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是這樣一個故事——



因家境貧困，miku跟rin被送進了花魁樓（青樓？），兩人相識并成為了好友，并一同約定“一起離開這里”。隨著時間的遷移，兩人逐漸長大，成為了樓里的花魁。miku談起了一場戀愛（對象是len XSK），沒想到rin此時也悄悄地愛上了len……兩人的友情、誓言因此破碎。



其實有點想不通，因為歌中l(wèi)en也唱了句「迎えに行くよ、待っていて」，好像是對rin唱的……難道len之前跟rin是青梅竹馬的關(guān)系，然后約好了要帶rin走出這里？感覺這樣就好像說通了w，因為第一句就是rin對著len的背影回憶這句話的> <



看完了ひとしずくP的博文（雖然不是完全理解），發(fā)現(xiàn)上面的想法都是不對的！……嗷唔，原來在這曲里rin跟len設(shè)定還是雙子…rin是被len寄放在花魁樓中，并說好將來要接她回家。等待她的卻是len跟miku對自己的背叛……（唔，因為是日文小白所以還不知道有沒有完全理解……能有誰幫忙翻譯一下就好了TOT



（所以說物語風(fēng)對某柒來說還是有點難唔唔（雖然超喜歡）…除了SH那種根本就想不開來的人物關(guān)系，這種單個的故事也要想半天OTL

這個要從多方面看，不要上來就批判教育，現(xiàn)在的學(xué)生固然學(xué)習(xí)壓力比較大，這個是大的形勢下不可避免的結(jié)果，每個人都是這樣，那么怎么辦呢？我們是不是要從自身看一看，是不是我們的耐受力不夠、抗挫能力不足……，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力，是不是還有家長的望子成龍，望女成鳳，過高的期望，也在無形中增加孩子的壓力呢？最近看了黃磊老師的《小別離》，我覺得很能反映當(dāng)下父母對于子女升學(xué)，教育，青春期等問題的思索，所以遇到問題我們要多反思，不要一味指責(zé)，目的是解決問題，出問題的孩子畢竟是個案，每個人的個體差異是不一樣的。希望能對您有所幫助。

乳燕離卻舊時巢，孤女投奔外祖母
可憐你年幼失親娘，孤苦伶仃實堪傷。又無兄弟共姐妹，似一枝寒
梅獨自放。今日來接來嬌花依松栽，從今后在白頭外婆懷里藏。
昨日樓頭喜鵲噪，今朝庭前貴客到
哪像個老祖宗膝前的外孫女，分明是玉天仙離了蓬萊島。
天上掉下個林妹妹，似一朵輕云剛出岫。
只道他腹內(nèi)草莽人輕浮，卻原來骨格清奇非俗流。
嫻靜猶如花照水，行動好比風(fēng)扶柳。
眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。 眼前分明外來客，心底卻似舊時友。