睡前故事繪本撒謊教育

找出孩子撒謊的原因，是在擔(dān)心什么、害怕什么么？只要不是習(xí)慣性撒謊，其實(shí)不必太過于在意。

撒謊=他不想讓人知道或某個(gè)人知道，仔細(xì)分析一下他為什么不想讓你知道，是什么事什么原因?qū)е碌牡鹊?。一般的情況下孩子撒謊的原因是他做了錯(cuò)事必須撒謊否則會(huì)遭到父母的責(zé)罵或者挨打后者要比前者隱藏的更深些經(jīng)常教育他不要做些你不喜歡看到的事并且和他講明為什么不要做讓他聽懂聽明白才行否則即便他不做不說也只是表面的現(xiàn)象根本解決不了病因所以就造成撒謊是自然平常的事了
原因很多很多要因事而定現(xiàn)在還不好說呀

盡量多和寶寶溝通一下，看看他到底為什么說謊，再來(lái)以故事來(lái)教育一下，讓寶寶知道自己錯(cuò)的。

孩子愛撒謊主要原因是因?yàn)楹⒆釉诜稿e(cuò)之后沒有認(rèn)錯(cuò)及改過，只想為逃避懲罰而不斷撒謊。父母應(yīng)該樣教育愛撒謊的孩子。
一、注意自己的說話態(tài)度。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，不要對(duì)她大加斥責(zé)，不要用過激的語(yǔ)言、教訓(xùn)的口氣和孩子說話，坐下來(lái)與她推心置腹、心平氣和地談心，給她擺事實(shí)、講道理，動(dòng)之以情，曉之以理，表達(dá)作為父母的擔(dān)心、憂慮及愛心，讓她明辨是非，懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，以及由錯(cuò)對(duì)將來(lái)造成什么樣的不良影響。
二、平時(shí)從生活細(xì)節(jié)上多關(guān)心孩子。父母體貼入微的關(guān)心，可以改善母子關(guān)系，制造融洽的、和睦的氣氛，在其樂融融的溫馨中，此時(shí)向孩子灌輸正確的人生觀、道德觀，往往起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，這樣孩子在不知不覺中就有了正確的做人準(zhǔn)則。
三、做孩子的忠實(shí)聽眾，認(rèn)真傾聽孩子的每一句話。當(dāng)孩子有表達(dá)的愿望時(shí)，父母應(yīng)該表現(xiàn)出極有興趣的樣子，專心傾聽，不管他說的是消極的還是積極的話語(yǔ)，都要先耐心聽他講完每一句話后，再發(fā)表自己的意見、看法。對(duì)積極正確想法，要大力肯定，而發(fā)現(xiàn)消極不良的思想苗頭，可點(diǎn)撥提醒、旁敲側(cè)擊，切不可因?yàn)樗磉_(dá)了深藏內(nèi)心的錯(cuò)誤想法時(shí)，就大發(fā)雷霆，擺出一副教育者的姿態(tài)，這樣孩子下次就“金口難開”了。
四、把握和孩子談話的時(shí)機(jī)，創(chuàng)造良好溝通環(huán)境。與孩子談話并非隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行，在孩子專心致志于學(xué)習(xí)或娛樂的時(shí)候，內(nèi)心是不需要受干擾的。因此要選擇好時(shí)機(jī)，創(chuàng)造好溝通環(huán)境。比如在比較空閑的時(shí)候，散步的時(shí)候，或是取得某種成功、遇到問題麻煩、心情惡劣或情緒亢奮、快樂時(shí)，這時(shí)及時(shí)與孩子交談，往往孩子愿意和父母溝通，也容易接受父母的暗示。
五、通過書信方式與孩子進(jìn)行內(nèi)心交流。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，父母往往怒發(fā)沖冠，不能冷靜處理。對(duì)孩子或大加斥責(zé)，或絮絮叨叨，而孩子卻這只耳朵進(jìn)那只耳朵出，往往起不到教育作用。這時(shí)，采用書面交談，可以把自己平常不便說的話充分地表達(dá)出來(lái)，把自己正確的觀點(diǎn)、看法以及德育因素滲透到書信中，中國(guó)父母不善于表達(dá)情感，這樣可以在信中盡情地向孩子盡情表達(dá)自己的拳拳之心，切切之情這種方式容易從情感上打動(dòng)孩子，。使孩子接受起來(lái)更容易、更自覺。另外，有些孩子性格內(nèi)向靦腆，有些根本不習(xí)慣與父母交流，對(duì)于這類孩子，也可以通過書信來(lái)交流思想，達(dá)到德育教育目的。

首先家長(zhǎng)平時(shí)要做到不撒謊，第二，孩子犯錯(cuò)講真話后，不要打罵，而是講道理。第三，如果真撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)戳穿謊言。

不用打啦 這種問題 小孩子知道自己做的是錯(cuò)的 只是不想被批評(píng)而已

做家長(zhǎng)要開明 不能動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手 要不后悔的就是你自己

像卷子的那種事 一定是孩子怕你懲罰他說他才這么做的

如果平時(shí)這種事你給他的是鼓勵(lì) 他就不會(huì)把卷子藏起來(lái)了

首先確定孩子撒謊的動(dòng)機(jī)和表現(xiàn)，區(qū)分是“利己式”的說謊還是“損人式”的。教育態(tài)度上要充滿愛心，切忌把孩子的說謊與其品質(zhì)相聯(lián)系。作為家長(zhǎng)一定要注意自身的形象影響，多從自己身上找下原因，可以注意下面3點(diǎn)：做個(gè)誠(chéng)信的父母；注意教育方法，切忌方法粗暴；不放縱孩子的說謊行為。
如果孩子說謊行為過于頻繁，已經(jīng)成習(xí)慣，又沒有愧疚表現(xiàn)，多次教育輔導(dǎo)無(wú)效，建議找正規(guī)心理咨詢機(jī)構(gòu)。

先搞清楚孩子撒謊的目的。通常都是為了達(dá)成自己的目的，這其實(shí)是人的本能。家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子，以身作則，讓他明白這樣是不好的行為。

孩子不寫作業(yè)還撒謊，就要教育好孩子。父母是希望能夠再給孩子一次說實(shí)話的機(jī)會(huì)，結(jié)果反倒又給了孩子一次說謊的機(jī)會(huì)。因此，如果父母知道真相，就不要再反問孩子；當(dāng)父母不知道真相，但是能夠肯定孩子的答案也不可信，那么也不要向孩子提問題改悶拍?？傊灰?qū)δ阏f謊的孩子提問題。否則，只能迫使孩子再用謊言遮掩他先前的謊言，既加深了孩子心理的內(nèi)疚和不安，也使父母更加火冒三丈。與其這樣，還不如相信自己的判斷，告訴孩子你希望或要求他如何去做。
2、如果孩核羨子是習(xí)慣性的說謊，那么向孩子提問題之前你就先告訴孩子你知道他會(huì)對(duì)你說謊，然后允許他給你罩明一個(gè)更好的說法。
很多孩子在說謊之前根本就沒想他們還能說點(diǎn)別的理由。因此，父母可以先發(fā)制人：“我知道，如果我問你，你肯定不想對(duì)我說實(shí)話。不過，我希望你能給我一個(gè)更好的說法。準(zhǔn)備好了嗎？我要問了。”然后向孩子提出問題。