兒童立體故事圖片

常見立體圖形如下：

1、正方體

有8個頂點，6個面。每個面面積相等（或每個面都由正方形組成）。有12條棱，每條棱長的長度都相等。（正方體是特殊的長方體）

2、長方體

有8個頂點，6個面。每個面都由長方形或相對的一組正方形組成。有12條棱，相對的4條棱的棱長相等。

3、圓柱

上下兩個面為大小相同的圓形。有一個曲面叫側(cè)面。側(cè)面沿高展開后為長方形或正方形··沿直線是平行四邊形··隨意展開是不規(guī)則圖形。有無數(shù)條高，這些高的長度都相等。

4、圓錐

有1個頂點，1個曲面，一個底面。側(cè)面沿母線展開后為扇形。只有1條高。

5、正方體

四面體有1個頂點，四面六條棱高。

擴展資料

觀察立體圖形這類圖像通常需要采用特殊的方法或借助器材。立體圖最初用來表示需要通過立體鏡觀察的一對圖像，所說的立體圖還包括anaglyph和autostereogram等。

機械制圖中的軸測圖，因它能在一個投影圖上把物體的三個方向（如前面、上面、側(cè)面）的形狀表示出來，圖形具有較好的立體感，故稱之為立體圖。

工具/原料：紙、筆。

1、先畫出右側(cè)的書頁，書頁的上下兩個邊稍微彎曲一些。

2、再畫出書本左側(cè)的書頁，左側(cè)書頁上下兩個邊彎曲的弧度稍微小一些。

3、在書本書頁左側(cè)畫出立體形狀，線條要平直。

4、在書本的下側(cè)畫出立體形狀，中間向下突出一些。

5、在立體形狀的中間畫直線，讓書頁更立體。

6、在左右兩側(cè)書頁上畫上一些虛線就完成了，看看效果。

立體感其實就是透視感。任何物體，都有近大遠小的規(guī)律。你可以畫出書的整體后，在其背景上畫上其他色調(diào)，可增強書的立體感。

怎么畫立體圖形介紹如下：

1、立體圓形：先在紙上畫一個圓形，然后用尺子將旁邊畫上直線，空白部分畫橫線，圓的部分畫豎線哦。

2、立體三角形：先畫一個三角形，然后用黑色筆勾邊，接著做一些細節(jié)的處理，最后用圖陰影表現(xiàn)立體感。

3、立體正方形：先在紙上畫出一個長方體，然后在長方體的下半部分畫橫線，上半部分沿著長方體剪掉就好了。

4、立體長方體：先畫出一個長方體，然后用打陰影的方法畫出立體感，注意陰影的打法。

5、立體正方形：先用鉛筆畫出一個正方體，然后進行勾線，最后在正方體的一個面添加陰影就好了。

6、立體正方形：畫三條直線相較于一點，然后畫出里面的正方體，再找到透視關(guān)系就好了。

立體圖形是指在一個三維坐標系中所表示的具有高度、寬度和深度的圖形。根據(jù)查詢相關(guān)公開信息顯示，是由線、面、體構(gòu)成的，可以在三個不同的方向上觀察到不同的形狀和大小。立體圖形在計算機圖形學、建筑設(shè)計、機械制造、游戲開發(fā)等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。

在數(shù)學中，立體圖形是幾何學中的一個重要分支，研究內(nèi)容包括立體圖形的基本性質(zhì)、立體圖形的投影、立體圖形的表面積和體積等。常見的立體圖形包括立方體、圓錐體、圓柱體、球體、棱柱體、棱錐體等。

一年級立體圖形有3種，一年級立體圖形有長方體,正方體圓柱球。長方體是底面為長方形的直四棱柱，或上，下底面為矩形的直平行六面體，其由六個面組成的，相對的面面積相等，可能有兩個面，可能四個面是長方形，也可能是六個面都是長方形是正方形。

立方體，也稱正方體，是由6個正方形面組成的正多面體，故又稱正六面體，它有12條邊和8個頂點，其中正方體是特殊的長方體，圓柱是由以矩形的一條邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余三邊繞該旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)一周而形成的幾何體，它有2個大小相同，相互平行的圓形底面和1個曲面?zhèn)让?，其?cè)面展開是矩形。

立體圖形的內(nèi)容

立體圖形是各部分不在同一平面內(nèi)的幾何圖形，由一個或多個面圍成的可以存在于現(xiàn)實生活中的三維圖形，點動成線，線動成面，面動成體，即由面圍成體，看一個長方體，正方體等的規(guī)則立體圖形最多看到立體圖形實物的三個面。

所有點不在同一平面上的圖形叫立體圖形，對現(xiàn)實物體認識上的一種抽象，即把現(xiàn)實的物體在只考慮其形狀和大小，而忽略其它因素的基礎(chǔ)上在平面上的表示。

認識立體圖形，建立空間觀念，利用它們可以幫助學生直觀地認識各種物體的形狀和特點，自己動手擺出不同形狀的立體組合，還可以通過拆分體會各種幾何體之間的變換關(guān)系，從而加深對立體圖形特征的認識和理解，兩個正方體可以組成一個長方體，一個圓柱體可以拆成兩個圓柱體。