海南教育網(wǎng)學位英語考試

學前教育學校面試問題

　　1為什么要選擇教師這個行業(yè)?

　　答：我選擇教師這個行業(yè)主要有以下三個方面的原因:第一,我熱愛教師這個行業(yè),我最大的愿望就是當一名優(yōu)秀的教師;第二,我適合做一名好教師,我所學的專業(yè)是師范,在大學期間我做了許多的準備,有扎實的專業(yè)知識,過硬的師范生素質(zhì)獲得過優(yōu)秀實習生的稱號;比較有愛心和耐心;第三,現(xiàn)在國家越來越重視教育,作為一名教師有很大的發(fā)展空間.

　　2.你最尊敬的教育家是誰，為什么?

　　答：我最尊敬的教育家是我國著名物理教育家朱正元教授，原因有3。第一高尚的人格魅力，畢生從事大學基礎物理、實驗物理和中學物理教學，以及教學方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風范為幾代人所敬仰，他嚴格要求自己，以致上課時衣著儀表、擦黑板手勢都不會放過。他認為，教師的某種不良習慣，會給學生帶來長久的壞影響。第二淵博的學識。第三他提出“壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗”的主張，并致力于培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的物理教學之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學習的榜樣

　　3.你最贊賞的教學方法是什么?

　　答： 首先我想說一下的是現(xiàn)有的教學方法是很多的,他們各有各的優(yōu)缺點,教師應根據(jù)學生,教學內(nèi)容等的實際情況來選用 。那么我最贊賞的教學方法是啟發(fā)式教學法所謂啟發(fā)式教學，因為他要求我們要根據(jù)教學目的、內(nèi)容、學生的知識水平和知識規(guī)律，運用各種教學手段，采用啟發(fā)誘導辦法傳授知識、培養(yǎng)能力，使學生積極主動地學習，以促進身心全面發(fā)展。他不僅是教學方法，更是一種教學思想，是教學原則和教學觀。當代世界各國的教學改革也無一不是圍繞著啟發(fā)式或和啟發(fā)式相聯(lián)系

　　學前教育的技能考試有很多： 　　比如： 　　舞蹈、聲樂、鋼琴等等。

　　學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

學前教育面試考核項目主要包括職業(yè)認識、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、技能技巧、評價與反思等。

1、首先面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進行；

2、其次考生面試試講過程須按照“講課”形式進行，“說課”形式不予給分。

3、需要注意的是，因為學前教育面對的都是學齡前兒童，所以對彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等能力有一定要求。

擴展資料：

《如歌的行板》說課稿：

尊敬的各位評委老師，你們好!我是x 號，我說課的題目是《如歌的行板》。下面，我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程等方面對本節(jié)課進行闡述。

本課所欣賞的內(nèi)容是俄國著名作曲家柴科夫斯基創(chuàng)作的室內(nèi)樂作品：《D大調(diào)弦樂四重奏》第二樂章。

如歌的行板，創(chuàng)作于1871年，采用復三部曲式寫成。室內(nèi)樂原指在客廳、房間內(nèi)演奏的“家庭式”的音樂，現(xiàn)在人們所理解的室內(nèi)樂，是指各種器樂重奏曲及聲樂中的浪漫曲，重唱曲。

在室內(nèi)樂作品中，弦樂四重奏具有重要的、代表性的地位。根據(jù)新課標的要求，結合學生實際能力，我確定以下教學目標：

1、情感態(tài)度與價值觀目標：能夠對室內(nèi)樂作品感興趣，并能主動探索與室內(nèi)樂相關的音樂文化知識。

2、過程與方法目標：能夠在聆聽的過程中，掌握有關弦樂四重奏、室內(nèi)樂的音樂知識。

3、知識與技能目標：聆聽《如歌的行板》，能夠感受、體驗樂曲的音樂情緒，并能從音樂要素方面探索其與音樂情緒之間的關系。

從教學目標不難看出，本節(jié)課通過欣賞作品，讓學生深入感受、參與體驗歌曲的音樂情緒是本課的重點。本課的難點是如何引導學生提高鑒賞與評價音樂的能力，并能全身心的投入到音樂體驗活動中。