初中英語作文帶翻譯朗讀
初中生大聲朗讀的好處?
初中生大聲朗讀對自己的口語,還有普通話是否標準都有幫助的,很不錯!我以前初中時候都會經(jīng)常大聲朗讀的
初高中英語單詞朗讀
你可以試試用單詞風(fēng)暴導(dǎo)出mp3和lrc的功能,有拼讀,祝好運哦
朗讀者關(guān)于初心的讀后感
《不忘初心,方得始終》內(nèi)容概要:真正有氣質(zhì)的人,從不炫耀自己所擁有的一切,不告訴別人自己讀過什么書,去過什么地方,有多少件衣裳,買過多少低調(diào)華麗的奢飾品,因為TA沒有自卑感……
《不忘初心,方得始終》讀后感,來自滬江網(wǎng)友:凌茜對婚姻中雙方情緒的分析是到位的,人是情緒的動物,在婚姻中,也許平常可以有條有理地承認對錯,但當情緒以來,理智常被拋到九霄云外,很難客觀看待事實。這樣也就會陳芝麻爛谷子的事都會翻出來指責(zé)對方。恰如我批評閨女時順帶著把之前的事找出來,她說“以前的事是以前的,就說這一刻的!”沒有看過如此哲理性書的女兒都尚且懂得為人處事的道理,難道我這所謂讀了三十多年書的人都做不到嗎?如今看到凌茜的書讓我再次重新審視情緒在婚姻中的重要性!正是由于人生是不可重復(fù)的,婚姻也是不可重復(fù)的,所以我們需要借鑒別人的經(jīng)驗、聽從別人正確的建議才能夠?qū)⒅叩酶?!婚姻的道路不可能永遠是坦途,必然會遇到無數(shù)令人無奈的困境。比如物質(zhì)方面、人際方面。沉溺在對婚姻的絕望中自怨自艾很容易,但卻無法解決問題,唯有將困難轉(zhuǎn)化為力量,因為婚姻中的很多事情無非就是一個門檻,跨過去就是一個門,跨不過去就是一道檻。不忘初心,方得始終!在婚姻中學(xué)會做一個溫暖的人……
不忘初心,方得始終的讀后感,來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友:凌茜的《不忘初心,方得始終》,大多以一個“情”字為主線,愛情婚姻,原本就是這世界上最平常卻又最復(fù)雜的事情,它有千般形態(tài),它有萬種風(fēng)情。愛或不愛,都是幸福,也是苦惱,即便已擁有了愛或婚姻,如何進行又絕非一勞永逸。所以愛情也是課堂,讓我們在人生中不得不思索與學(xué)習(xí)。其實愛情的面貌都非常相似,可是相似之外總還有它們自己的模樣,所以我們讀文章時,常常會覺得這些愛情故事似乎在哪里見過,但是真正的好文章卻是,總能寫出不一樣的況味,凌茜的愛情隨筆正是如此。她的書,我是一口氣地讀完,但是讀完卻又久久不愿放下,放在手邊連續(xù)又讀了幾遍,就像是一遍并不能吃透它的滋味,非要再細細地品才得真味。以前也曾讀過許多類似的隨筆感悟書籍,讀時也覺得很有道理,可是卻怎么也提不起興致再讀。我把她的書與別人的書比較了一下,大約明白了其中的分別。也許是因為女性視角的差異與女性文字特有的婉約,凌莤的文字不羅嗦,這便讓故事讀起來多了一絲流暢,她女性的視角分析,卻又有難得的理性,感悟心得又總是恰到好處,留給讀者自己思考的余地,我想也許就是這幾點,讓我決定把這本書放在顯眼處愿意細品的緣故吧……
《不忘初心,方得始終》讀后感,來自滬江網(wǎng)友:凌茜對婚姻中雙方情緒的分析是到位的,人是情緒的動物,在婚姻中,也許平常可以有條有理地承認對錯,但當情緒以來,理智常被拋到九霄云外,很難客觀看待事實。這樣也就會陳芝麻爛谷子的事都會翻出來指責(zé)對方。恰如我批評閨女時順帶著把之前的事找出來,她說“以前的事是以前的,就說這一刻的!”沒有看過如此哲理性書的女兒都尚且懂得為人處事的道理,難道我這所謂讀了三十多年書的人都做不到嗎?如今看到凌茜的書讓我再次重新審視情緒在婚姻中的重要性!正是由于人生是不可重復(fù)的,婚姻也是不可重復(fù)的,所以我們需要借鑒別人的經(jīng)驗、聽從別人正確的建議才能夠?qū)⒅叩酶?!婚姻的道路不可能永遠是坦途,必然會遇到無數(shù)令人無奈的困境。比如物質(zhì)方面、人際方面。沉溺在對婚姻的絕望中自怨自艾很容易,但卻無法解決問題,唯有將困難轉(zhuǎn)化為力量,因為婚姻中的很多事情無非就是一個門檻,跨過去就是一個門,跨不過去就是一道檻。不忘初心,方得始終!在婚姻中學(xué)會做一個溫暖的人……
不忘初心,方得始終的讀后感,來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友:凌茜的《不忘初心,方得始終》,大多以一個“情”字為主線,愛情婚姻,原本就是這世界上最平常卻又最復(fù)雜的事情,它有千般形態(tài),它有萬種風(fēng)情。愛或不愛,都是幸福,也是苦惱,即便已擁有了愛或婚姻,如何進行又絕非一勞永逸。所以愛情也是課堂,讓我們在人生中不得不思索與學(xué)習(xí)。其實愛情的面貌都非常相似,可是相似之外總還有它們自己的模樣,所以我們讀文章時,常常會覺得這些愛情故事似乎在哪里見過,但是真正的好文章卻是,總能寫出不一樣的況味,凌茜的愛情隨筆正是如此。她的書,我是一口氣地讀完,但是讀完卻又久久不愿放下,放在手邊連續(xù)又讀了幾遍,就像是一遍并不能吃透它的滋味,非要再細細地品才得真味。以前也曾讀過許多類似的隨筆感悟書籍,讀時也覺得很有道理,可是卻怎么也提不起興致再讀。我把她的書與別人的書比較了一下,大約明白了其中的分別。也許是因為女性視角的差異與女性文字特有的婉約,凌莤的文字不羅嗦,這便讓故事讀起來多了一絲流暢,她女性的視角分析,卻又有難得的理性,感悟心得又總是恰到好處,留給讀者自己思考的余地,我想也許就是這幾點,讓我決定把這本書放在顯眼處愿意細品的緣故吧……
初一英語課文朗讀
神馬意思?
朗讀者適合初中生看嗎
適合的,朗讀者里面可以積累大量寫作素材,為高中作文打下堅實的基礎(chǔ)。
適合初中生朗讀的經(jīng)典篇目
彩色的中國
(齊)輕輕打開地圖,我第一眼看到了彩色的中國,
碧綠的是草原,
金色的是沙漠,
藍藍的是大海,
彎彎的是江河。
偉大的祖國是一首瑰麗的詩,一曲雄壯的歌。
有了偉大的祖國,才有我們今天幸福的生活。
今天,我們是祖國的幼苗。
明天,我們一定會長成參天大樹,成為祖國的棟梁。
讓我們的笑容像陽光一樣燦爛。
讓我們的明天,像春天一樣美好。
(齊)看,祖國的版圖上,一片五顏六色,就像盛開的鮮艷花朵。
(齊)面對這美麗的圖畫,我們放聲歌唱:
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
這發(fā)自內(nèi)肺腑的聲音,
響徹長城內(nèi)外,大江南北。
每一聲,都是滾滾的春雷……
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
這來自內(nèi)心的贊美,
像春天的花朵一樣美麗生動,
像秋天的果實一般令人陶醉……
找開詩經(jīng)三百篇,
打開風(fēng)雅頌,
每一頁都發(fā)出耀眼的光輝,
撫摸著壁畫上斑駁的印痕,
眼眶里貯滿自豪的淚水……
五千年春夏秋冬,季節(jié)輪回。
五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂。
中華民族要屹立在世界東方,
是雄鷹就要翱翔,
是巨龍就要騰飛……
中國大地舉起了改革開放的旗幟,
也舉起了我們的自尊,我們的國威。
樓群像雨后春筍拔地而起,
萬里河山在春風(fēng)中更加嫵媚。
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
祖國在吶喊中闊步前進。
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
富強在吶喊中走向我們……
為祖國鋪上錦繡吧,我們是不起眼的纖維。
為祖國的綠樹添上繁花吧,我們是一朵朵含苞待放的花蕾……
為祖國的明天歌唱吧,我們是一只只快樂的杜鵑。
(齊)為祖國的喜慶增添氣氛吧,我們飛翔的禮花五彩繽紛……
祖國萬歲!祖國萬歲!
(我找的 不是本人寫的)
(齊)輕輕打開地圖,我第一眼看到了彩色的中國,
碧綠的是草原,
金色的是沙漠,
藍藍的是大海,
彎彎的是江河。
偉大的祖國是一首瑰麗的詩,一曲雄壯的歌。
有了偉大的祖國,才有我們今天幸福的生活。
今天,我們是祖國的幼苗。
明天,我們一定會長成參天大樹,成為祖國的棟梁。
讓我們的笑容像陽光一樣燦爛。
讓我們的明天,像春天一樣美好。
(齊)看,祖國的版圖上,一片五顏六色,就像盛開的鮮艷花朵。
(齊)面對這美麗的圖畫,我們放聲歌唱:
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
這發(fā)自內(nèi)肺腑的聲音,
響徹長城內(nèi)外,大江南北。
每一聲,都是滾滾的春雷……
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
這來自內(nèi)心的贊美,
像春天的花朵一樣美麗生動,
像秋天的果實一般令人陶醉……
找開詩經(jīng)三百篇,
打開風(fēng)雅頌,
每一頁都發(fā)出耀眼的光輝,
撫摸著壁畫上斑駁的印痕,
眼眶里貯滿自豪的淚水……
五千年春夏秋冬,季節(jié)輪回。
五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂。
中華民族要屹立在世界東方,
是雄鷹就要翱翔,
是巨龍就要騰飛……
中國大地舉起了改革開放的旗幟,
也舉起了我們的自尊,我們的國威。
樓群像雨后春筍拔地而起,
萬里河山在春風(fēng)中更加嫵媚。
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
祖國在吶喊中闊步前進。
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
富強在吶喊中走向我們……
為祖國鋪上錦繡吧,我們是不起眼的纖維。
為祖國的綠樹添上繁花吧,我們是一朵朵含苞待放的花蕾……
為祖國的明天歌唱吧,我們是一只只快樂的杜鵑。
(齊)為祖國的喜慶增添氣氛吧,我們飛翔的禮花五彩繽紛……
祖國萬歲!祖國萬歲!
(我找的 不是本人寫的)
人之初帶拼音朗讀全文?
人之初
[宋] 王應(yīng)麟
原文拼音版
rén zhī chū,
人之初,
xìng běn shàn。
性本善。
xìng xiāng jìn,
性相近
xí xiāng yuǎn
習(xí)相遠,
gǒu bù jiào,
茍不教
xìng nǎi qiān
性乃遷
jiào zhī dào,
教之道
guì yǐ zhuān
貴以專
zi bù xué
子不學(xué)
fēi suǒ yí
非所宜
yòu bù xué
幼不學(xué)
lǎo hé wéi
老何為
yù bù zuó
玉不琢
bù chéng qì。
不成器
rén bù xué,
人不學(xué)
bù zhī yì。
不知義。
適合初中生朗讀的經(jīng)典篇目
彩色的中國
(齊)輕輕打開地圖,我第一眼看到了彩色的中國,
碧綠的是草原,
金色的是沙漠,
藍藍的是大海,
彎彎的是江河。
偉大的祖國是一首瑰麗的詩,一曲雄壯的歌。
有了偉大的祖國,才有我們今天幸福的生活。
今天,我們是祖國的幼苗。
明天,我們一定會長成參天大樹,成為祖國的棟梁。
讓我們的笑容像陽光一樣燦爛。
讓我們的明天,像春天一樣美好。
(齊)看,祖國的版圖上,一片五顏六色,就像盛開的鮮艷花朵。
(齊)面對這美麗的圖畫,我們放聲歌唱:
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
這發(fā)自內(nèi)肺腑的聲音,
響徹長城內(nèi)外,大江南北。
每一聲,都是滾滾的春雷……
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
這來自內(nèi)心的贊美,
像春天的花朵一樣美麗生動,
像秋天的果實一般令人陶醉……
找開詩經(jīng)三百篇,
打開風(fēng)雅頌,
每一頁都發(fā)出耀眼的光輝,
撫摸著壁畫上斑駁的印痕,
眼眶里貯滿自豪的淚水……
五千年春夏秋冬,季節(jié)輪回。
五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂。
中華民族要屹立在世界東方,
是雄鷹就要翱翔,
是巨龍就要騰飛……
中國大地舉起了改革開放的旗幟,
也舉起了我們的自尊,我們的國威。
樓群像雨后春筍拔地而起,
萬里河山在春風(fēng)中更加嫵媚。
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
祖國在吶喊中闊步前進。
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
富強在吶喊中走向我們……
為祖國鋪上錦繡吧,我們是不起眼的纖維。
為祖國的綠樹添上繁花吧,我們是一朵朵含苞待放的花蕾……
為祖國的明天歌唱吧,我們是一只只快樂的杜鵑。
(齊)為祖國的喜慶增添氣氛吧,我們飛翔的禮花五彩繽紛……
祖國萬歲!祖國萬歲!
(我找的 不是本人寫的)
(齊)輕輕打開地圖,我第一眼看到了彩色的中國,
碧綠的是草原,
金色的是沙漠,
藍藍的是大海,
彎彎的是江河。
偉大的祖國是一首瑰麗的詩,一曲雄壯的歌。
有了偉大的祖國,才有我們今天幸福的生活。
今天,我們是祖國的幼苗。
明天,我們一定會長成參天大樹,成為祖國的棟梁。
讓我們的笑容像陽光一樣燦爛。
讓我們的明天,像春天一樣美好。
(齊)看,祖國的版圖上,一片五顏六色,就像盛開的鮮艷花朵。
(齊)面對這美麗的圖畫,我們放聲歌唱:
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
這發(fā)自內(nèi)肺腑的聲音,
響徹長城內(nèi)外,大江南北。
每一聲,都是滾滾的春雷……
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
這來自內(nèi)心的贊美,
像春天的花朵一樣美麗生動,
像秋天的果實一般令人陶醉……
找開詩經(jīng)三百篇,
打開風(fēng)雅頌,
每一頁都發(fā)出耀眼的光輝,
撫摸著壁畫上斑駁的印痕,
眼眶里貯滿自豪的淚水……
五千年春夏秋冬,季節(jié)輪回。
五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂。
中華民族要屹立在世界東方,
是雄鷹就要翱翔,
是巨龍就要騰飛……
中國大地舉起了改革開放的旗幟,
也舉起了我們的自尊,我們的國威。
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萬里河山在春風(fēng)中更加嫵媚。
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
祖國在吶喊中闊步前進。
(齊)祖國萬歲!祖國萬歲!
富強在吶喊中走向我們……
為祖國鋪上錦繡吧,我們是不起眼的纖維。
為祖國的綠樹添上繁花吧,我們是一朵朵含苞待放的花蕾……
為祖國的明天歌唱吧,我們是一只只快樂的杜鵑。
(齊)為祖國的喜慶增添氣氛吧,我們飛翔的禮花五彩繽紛……
祖國萬歲!祖國萬歲!
(我找的 不是本人寫的)
求一個有主題有意義適合初二同學(xué)朗讀的小故事,我演講用,不能是抄的
(英文經(jīng)典老歌-檸檬樹)
A:朋友我很無聊。
B:那我給你唱首歌。
A:這歌唱是那時回我踢球砸答爛了窗。
B:我替伙計挨了頓批評。
A:伙計為我拿了回來。
B:這種小事怎還記得?我知道它刻著記憶。
A:朋友與我待了多久?我知道它是一個好時光。
B:那段回憶里怎么怎么樣……(可擴充,無需則刪去)
A:那段時光里怎么怎么樣……(可擴充,無需則刪去)
(yesterday once more?如果有更好的話可以換)
B:假如有一天,這種日子不再,我將怎樣?
A:朋友不要怕,我們還有一年。
B:一年里你希望怎么過?
A:在無聊中度過吧。打游戲、抄作業(yè),我們還有一年。
B:那只是一分鐘。如果一起上高中的話,那就是四年了。
A:你的意思是相互幫助互相提高。
B:我的意思是實現(xiàn)自己的夢想。
A:只是我還差的你很多。
B:只要你今年肯付出努力。
A:能奮斗的時間只有一年了。
B:是啊,只剩一年了。
A:友誼太短暫了。如果你浪費他的話。
B:友誼地久天長。如果你珍惜他的話。
AB:去珍惜它吧!愿友誼地久天長!
A:朋友我很無聊。
B:那我給你唱首歌。
A:這歌唱是那時回我踢球砸答爛了窗。
B:我替伙計挨了頓批評。
A:伙計為我拿了回來。
B:這種小事怎還記得?我知道它刻著記憶。
A:朋友與我待了多久?我知道它是一個好時光。
B:那段回憶里怎么怎么樣……(可擴充,無需則刪去)
A:那段時光里怎么怎么樣……(可擴充,無需則刪去)
(yesterday once more?如果有更好的話可以換)
B:假如有一天,這種日子不再,我將怎樣?
A:朋友不要怕,我們還有一年。
B:一年里你希望怎么過?
A:在無聊中度過吧。打游戲、抄作業(yè),我們還有一年。
B:那只是一分鐘。如果一起上高中的話,那就是四年了。
A:你的意思是相互幫助互相提高。
B:我的意思是實現(xiàn)自己的夢想。
A:只是我還差的你很多。
B:只要你今年肯付出努力。
A:能奮斗的時間只有一年了。
B:是啊,只剩一年了。
A:友誼太短暫了。如果你浪費他的話。
B:友誼地久天長。如果你珍惜他的話。
AB:去珍惜它吧!愿友誼地久天長!
求適合初中女生朗誦的現(xiàn)代詩歌
徐志摩的《再別康橋》
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