初中英語狀語從句歸納總結(jié)

過去分詞作狀語的用法講解歸納如下：

過去分詞或過去分詞短語作狀語時(shí)，表示被動(dòng)和完成，在句子中一般可以作時(shí)間、原因等。

1、時(shí)間狀語：

Told that his mother was ill, Li Lei hurried home quickly. 李蕾得知母親生病了時(shí)，馬上趕回了家。

2、原因狀語：

Satisfied with what he did, the teacher praised him in class. 由于老師對他所做的事情很滿意，于是在班上表揚(yáng)了他。

3、條件狀語：

Given a few minutes, I’ll finish it. 再給幾分鐘的時(shí)間，我就會完成了。

4、讓步狀語：

Explained a hundred times, he still can’t understand it. 即使給他解釋一百篇，她還是不會明白。

5、結(jié)果狀語：

The cup fell down to the ground, broken. 茶杯掉到了地上，破碎了。

注意事項(xiàng)：

一般來說，不論是動(dòng)詞不定式作狀語、-ing分詞做狀語，還是動(dòng)詞的過去分詞作狀語，其邏輯主語必須是句子的主語。但是，有一些非謂語動(dòng)詞短語已經(jīng)游離出來，成為單獨(dú)的短語，在句子中作狀語。如：

1、exactly / honestly / frankly / generally speaking, 準(zhǔn)確地說不過去/ 老實(shí)地說 / 坦率地說/一般說來。如：

Exactly speaking, he got here at eight fourteen this morning. 準(zhǔn)確地說，今天早晨他是十八點(diǎn)十四分來到這里的。

2、judging from?/ by...…?從?/根據(jù)某東西判斷。

Judging by his accent, he is from Hunan. 從他的口音來判斷，他是湖南人。

3、 providing / provided?……假如?/如果。

Providing he follows our advice, we can help him_ 要是他按我們的建議去做，我們就能幫助他。

Provided he is free, he is sure to come. 如果他有空，他肯定會來。

初中比較級和最高級一般可以分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化，大部分是規(guī)則變化，極少部分是不規(guī)則變化。規(guī)則變化的話我們可以通過總結(jié)相關(guān)規(guī)律來進(jìn)運(yùn)物皮行記憶，對于不規(guī)則變化的話，我們只能針對單詞來進(jìn)行記憶。

規(guī)則變化的話，有的單詞是直接在單詞末尾加-er（比較級）、-est（最高級）；有的單詞以不發(fā)音的-e結(jié)尾，就直接在單詞末尾加-r（比較級）、-st（最高級）；有的單詞以“輔音＋y”結(jié)尾螞伏，就需要把“y”變成“i”，再加-er（比較級）、-est（最高級）；

還有一部旁差分單詞是在前面加-more（比較級）、-most（最高級），等等。