初中英語狀語從句歸納

過去分詞作狀語的用法講解歸納如下：

過去分詞或過去分詞短語作狀語時，表示被動和完成，在句子中一般可以作時間、原因等。

1、時間狀語：

Told that his mother was ill, Li Lei hurried home quickly. 李蕾得知母親生病了時，馬上趕回了家。

2、原因狀語：

Satisfied with what he did, the teacher praised him in class. 由于老師對他所做的事情很滿意，于是在班上表揚了他。

3、條件狀語：

Given a few minutes, I’ll finish it. 再給幾分鐘的時間，我就會完成了。

4、讓步狀語：

Explained a hundred times, he still can’t understand it. 即使給他解釋一百篇，她還是不會明白。

5、結(jié)果狀語：

The cup fell down to the ground, broken. 茶杯掉到了地上，破碎了。

注意事項：

一般來說，不論是動詞不定式作狀語、-ing分詞做狀語，還是動詞的過去分詞作狀語，其邏輯主語必須是句子的主語。但是，有一些非謂語動詞短語已經(jīng)游離出來，成為單獨的短語，在句子中作狀語。如：

1、exactly / honestly / frankly / generally speaking, 準確地說不過去/ 老實地說 / 坦率地說/一般說來。如：

Exactly speaking, he got here at eight fourteen this morning. 準確地說，今天早晨他是十八點十四分來到這里的。

2、judging from?/ by...…?從?/根據(jù)某東西判斷。

Judging by his accent, he is from Hunan. 從他的口音來判斷，他是湖南人。

3、 providing / provided?……假如?/如果。

Providing he follows our advice, we can help him_ 要是他按我們的建議去做，我們就能幫助他。

Provided he is free, he is sure to come. 如果他有空，他肯定會來。

初中比較級和最高級一般可以分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化，大部分是規(guī)則變化，極少部分是不規(guī)則變化。規(guī)則變化的話我們可以通過總結(jié)相關(guān)規(guī)律來進運物皮行記憶，對于不規(guī)則變化的話，我們只能針對單詞來進行記憶。

規(guī)則變化的話，有的單詞是直接在單詞末尾加-er（比較級）、-est（最高級）；有的單詞以不發(fā)音的-e結(jié)尾，就直接在單詞末尾加-r（比較級）、-st（最高級）；有的單詞以“輔音＋y”結(jié)尾螞伏，就需要把“y”變成“i”，再加-er（比較級）、-est（最高級）；

還有一部旁差分單詞是在前面加-more（比較級）、-most（最高級），等等。