給妹妹輔導(dǎo)初中英語(yǔ)好嗎

這是很不應(yīng)該的，老師就是老師，不能與其他的身份混為一談。老師如果把身份弄混了，會(huì)把學(xué)生帶到歧路上去的。

　　當(dāng)時(shí)父母離婚之后，我跟著父親生活，不久之后他又結(jié)婚了，而他結(jié)婚的對(duì)象居然是一個(gè)在KTV里上班的年輕姑娘，就算是二婚也不至于要娶一個(gè)這樣的女人吧!當(dāng)時(shí)我就感覺難以接受，在不久之后我爸因?yàn)橐恍┦虑楸慌泻枚嗄曛螅冶阒荒芨@個(gè)后媽生活，我當(dāng)時(shí)雖然還是小學(xué)，但是我卻不能接受她。

　　之后同學(xué)知道了她的工作時(shí)候，我就經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，面對(duì)著同學(xué)的冷言冷語(yǔ)，我啞口無言，只能慢慢和同學(xué)疏遠(yuǎn)。她沒事就會(huì)找一群閨蜜來家中打麻將或者是其他，每天都會(huì)打扮的花枝招展的，讓我看了都有些惡心。

　　慢慢的我和學(xué)校的同學(xué)關(guān)系變淡，有的時(shí)候他們嘲笑我，我便是和他們打架，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)就沒有跟上過。之后后媽得知了，還替我教訓(xùn)了那些欺負(fù)過我的同學(xué)，居然跟我說了句對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)就愣住了。

　　當(dāng)時(shí)我已經(jīng)快要上高中了，那天她居然帶回來一個(gè)女孩，這個(gè)女孩只比我小不到一歲，她說這個(gè)女孩是她姐妹的孩子，因?yàn)榻忝米罱隽它c(diǎn)事，便是將孩子帶到家中來，雖然心中不愿意，不過當(dāng)我看見那個(gè)女孩的時(shí)候，還是默認(rèn)了。

　　她叫萌萌，長(zhǎng)的很好看，剛剛來我家的時(shí)候，似乎還帶著一股大小姐脾氣，嫌棄這里不好那里差的，當(dāng)時(shí)我就特別生氣，來我家住我們家的，還在嫌棄這嫌棄那的，大不了可以不住啊!

　　雖然父親被進(jìn)了監(jiān)獄，不過房子還是我的，我不允許她住進(jìn)來，那天我就對(duì)著萌萌大吼讓她走。

這歌叫做 負(fù)心人，

我也看了這電影，就覺得女生丫，三分長(zhǎng)相，七分打扮！其實(shí)到后面，女主角美的不只是外表，已經(jīng)上升為內(nèi)在的特質(zhì)了。
其實(shí)這不是說‘姐姐’很丑，妹妹突出‘我和媽媽’的漂亮，反過來再突出了作為姐姐及女兒的小水的美，這是一種由自豪而產(chǎn)生的反自豪感。

我覺得不行，有個(gè)故事，我就不講了，大意是一個(gè)教授讓他的學(xué)生在黑板上寫上20個(gè)她最在意的人的名字，然后一個(gè)一個(gè)劃去，最后只剩下丈夫的名字，父母會(huì)離我們而去，孩子有一天會(huì)獨(dú)立，唯有自己的丈夫才是陪伴自己一身的人。人會(huì)先碰到自己最愛的人，然后會(huì)碰到最愛自己的人，最后會(huì)跟不是自己最愛的也不是最愛自己的卻適合在一起生活的人過一輩子。當(dāng)人工作生活有壓力的時(shí)候，當(dāng)人慢慢變無聊變老的時(shí)候，有個(gè)知心的人講講話才是最重要的，所以，結(jié)婚的對(duì)象應(yīng)該是跟自己有最多共同語(yǔ)言的，思想層次是大致一樣的。不然我怕到時(shí)候你們真結(jié)婚了，又因?yàn)榉N種不合，鬧出很多不愉快而痛苦。但所有的都是也許，都是可能。對(duì)吧？
感情這東西誰又能說得準(zhǔn)呢。誰又能看得那么遠(yuǎn)呢。
天意弄人，凡人無奈。。一切都隨緣吧，我的想法是，不看好這樣的婚姻。不是不看好那個(gè)女孩子，我完全相信她是個(gè)好女孩，我只是從老伴這個(gè)詞的含義角度去講。

個(gè)人意見，僅供參考，謝謝。

鄰家有妹初長(zhǎng)成

閱讀篇：個(gè)人認(rèn)為,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,對(duì)于閱讀的積累是最重要的,因此非常建議孩子在進(jìn)入初中之后通過閱讀積累.
★★★★★推薦：新概念二,相信大家都不會(huì)陌生吧,同時(shí)推薦大家一本很好的新概念二教輔,是一本很有意思的語(yǔ)法+故事+課文講解的書,大家可以去書店看看★★★★推薦：奇跡聯(lián)播,別看這本書不厚,里面可全是原汁原味的真才實(shí)料,目前西城某校的英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班就在用這本書做補(bǔ)充材料.總共分初一上、初一下、初二上、初二下4本.
★★★★推薦：妙語(yǔ)短篇（起步篇） C級(jí)起,這是一本由許多幽默小故事組成的隨手書,比較簡(jiǎn)短,單詞、詞組全部都列在文章后,可以自學(xué)●泛讀：所謂泛讀就是不死扣句子的意思,以理解為主,遇到生詞不去查字典,運(yùn)用上下文猜測(cè)生詞的意思,這種閱讀方式非常有利于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,積累詞匯及句型,同時(shí),由于泛讀的材料大都包羅萬象,可以很大程度上幫助孩子擴(kuò)大知識(shí)面,并且是可以通過自學(xué)完成的內(nèi)容,泛讀的內(nèi)容較精讀可以相對(duì)比較長(zhǎng),有更多的生詞,帶有一定的情節(jié)和故事性.★★★★★推薦：新標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)分級(jí)讀物,分初級(jí),中級(jí),高級(jí),初一的孩子可以從初級(jí)開始這套書的科普性很強(qiáng),也有一些有趣的帶有文化背景的書,多讀這類書對(duì)于做中考的C篇閱讀非常有幫助

初中的孩子文化科方面家長(zhǎng)恐怕輔導(dǎo)不了了 但青春期知識(shí)以及人生觀價(jià)值觀形成加長(zhǎng)還是可以引導(dǎo)的 但切記教導(dǎo)式的 把孩子當(dāng)成朋友 正確引導(dǎo) 買一本相關(guān)方面的書看看吧

　　避免四種心態(tài)
　　一。盲目應(yīng)試型心理。這類學(xué)生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。新校園、新老師、新同學(xué)帶給他們的興奮感還沒有消退，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)不太關(guān)心，認(rèn)為時(shí)間還早，一次考試不能說明大問題，對(duì)考試表現(xiàn)出松散應(yīng)付的態(tài)度。

　　二。捍衛(wèi)尊嚴(yán)型心理。這類學(xué)生通常是學(xué)習(xí)方面的佼佼者，在升學(xué)考試中成績(jī)突出。他們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過考試來展示自己非凡的實(shí)力，強(qiáng)化自己在新的班集體中的地位。

　　三。自卑膽怯型心理。這類學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績(jī)不很理想或者在某一學(xué)科上存在較大困難，他們很想改變自己的學(xué)習(xí)狀況，但明顯感到仍然與其他同學(xué)存在差距。于是對(duì)期中考試十分焦慮，害怕考試成績(jī)不理想會(huì)影響自己在新集體中的形象。

　　四。求勝心切型心理。這類學(xué)生大多成績(jī)處于中等水平，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。他們迫切希望通過入學(xué)后的第一場(chǎng)考試樹立自己全新的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài)呢？下面就為大家提示三

　　個(gè)方面的注意事項(xiàng)：

　　第一，降低期望值。以理智的態(tài)度面對(duì)考試，有表現(xiàn)欲望、希望快速轉(zhuǎn)變個(gè)人形象標(biāo)志著學(xué)生開始走向成熟，開始認(rèn)真思考自己的發(fā)展問題，這是值得鼓勵(lì)的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對(duì)考試抱有很強(qiáng)的期待心理，您應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。但是，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅(jiān)持不懈的精神，不論期中考試成績(jī)?nèi)绾危⒉淮斫窈笠回灥陌l(fā)展趨勢(shì)。這樣可以幫助孩子更加理智地對(duì)待考試，避免遭受過大的打擊或者因?yàn)橐淮纬晒Χ潘膳Α?br/>
　　第二，放下思想包袱。以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來說，第一次考試會(huì)造成較大的心理壓力。他們往往擔(dān)心考不好會(huì)給老師、同學(xué)留下不好的印象，甚至?xí)?dān)心成績(jī)會(huì)給自己競(jìng)選班委、評(píng)選“三好生”等諸多事情帶來不良影響。其實(shí)，這種擔(dān)憂往往是不必要的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提示孩子考試成績(jī)只是個(gè)人能力中的一部分，并不是綜合能力的標(biāo)志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩(wěn)的心態(tài)面對(duì)考試，更加集中精力投入復(fù)習(xí)中去。

　　第三，培養(yǎng)自信心。以全新的角度審視考試，對(duì)于學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生，家長(zhǎng)可以適當(dāng)鼓勵(lì)他們?cè)诘谝淮慰荚囍杏兴黄?。但是，最好制定出符合孩子?shí)際情況的、切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，只要與以往相比有提高就可以，不必強(qiáng)求。家長(zhǎng)的關(guān)注可以提醒孩子更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待考試，合理目標(biāo)的制定可以讓孩子有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)引導(dǎo)孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢測(cè)，找出弱點(diǎn)才能夠有針對(duì)性的提高，不要對(duì)考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。