英語考試聽力必須戴耳機(jī)嗎

必須戴耳機(jī)聽的廣播劇推薦《默讀》。

《默讀》默讀是根據(jù)priest作者同名小說改編，在貓耳FM播出的廣播劇。第一季共10期，第二季共11期，第三季共13期，第四季共16期，第五季共22期。已完結(jié)，評分4.8分，整體以破案為主，感情線占比不高，但很完整。

一季一個(gè)案情，案情之間有微末聯(lián)系，前期徐徐鋪陳伏筆，后期層層回溯，收回伏筆，邏輯上的強(qiáng)迫癥得到了滿足。案件中會大量描述犯罪心理，會引發(fā)針對不同立場的價(jià)值思考。廣播劇聽的時(shí)候一邊畫脈絡(luò)圖，遇到語速快的角色還要暫停消化。

精彩章節(jié)：

咨詢師仔細(xì)地端詳著費(fèi)渡，有那么一瞬間，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)年輕男人臉上閃過一個(gè)混雜著無言以對的惱火表情，讓他看起來超乎尋常的年輕鮮活，這讓她幾乎有些驚奇起來。費(fèi)渡是前幾年經(jīng)人介紹到白老師這里來的，上一個(gè)咨詢師是她一個(gè)專攻青少年問題的師弟。

在此之前還換了多少個(gè)咨詢師，那就不可考了，大概費(fèi)渡自己都未必記得清，聽起來，他簡直就是個(gè)棘手的“刺頭”。把病人介紹到她這里，師弟當(dāng)然要和她提前溝通，白老師首先要清楚的，就是這孩子做咨詢的主要問題是什么，又是因?yàn)槭裁醋屨麄€(gè)過程繼續(xù)不了。

英語四級口語不是必須要考，屬于自選考項(xiàng)。

考試分為全國大學(xué)英語四級口語考試（CET-SET4)、全國大學(xué)英語六級口語考試）CET-SET6)?？谡Z考試：參加完以下四級筆試后可以參加四級面試考試。例如，可以在2017年6月參加完CET4考試后，再參加2017年5月的CET-SET4考試。

口語考試：參加完六級筆試后，可以參加六級面試考試。例如，2017年6月參加完CET6考試后，可以參加2017年5月的CET-SET6考試。

口頭考試不需要通過一定的分?jǐn)?shù)線進(jìn)行考試，口頭考試是分別進(jìn)行的?？谡Z考試不影響整體成績，不是必考項(xiàng)目，而是英語口語四級，成績單不單獨(dú)發(fā)放，成績統(tǒng)一反映在筆試成績單上。但是，四級口語考試也是能力的體現(xiàn)。既然存在，就有一定的存在理由。

如果通過了，肯定比沒考四級口語的人更有競爭力。四級和筆試成績在同一個(gè)成績單上，所以四級不及格的話口語欄就空白了。但是，合格與否，要看個(gè)人意志和未來工作的發(fā)展是否需要英語口語成績。

聽胎教音樂是建議不用耳機(jī)，采取外放的形式進(jìn)行胎教為宜。

胎教音樂主要是傳遞給胎兒聽的，必須用外放。選擇的音樂最好是低頻占多數(shù)的就是低沉舒緩的最好，胎兒對這種音樂最敏感。聽胎教音樂如果用耳機(jī)，耳機(jī)上有磁場，也會對胎兒產(chǎn)生不利的影響。

小貼士：建議孕媽最好不要用耳機(jī)聽胎教音樂，耳機(jī)胎教安全性不佳，而且耳機(jī)胎教的效果并不好，所以在選擇胎教工具時(shí)，建議孕媽不要選擇耳機(jī)。

聽胎教音樂用音箱外放為宜，音箱外放胎教音樂的效果最佳、安全性最佳。

用音箱外放胎教音樂時(shí)，音箱要距離孕婦1—1.5米左右，音量分貝控制在80分貝以下。聽胎教音樂以每天三次或兩次為宜，聽胎教音樂的時(shí)間宜選擇在胎兒有胎動的時(shí)間。

小貼士：音樂胎教是有效的胎教之一，在進(jìn)行音樂胎教的時(shí)候要注意方法，一切需要知道的音樂胎教小常識都需要謹(jǐn)記。

1、音樂節(jié)奏不要太快，音量不宜太大

節(jié)奏太快的音樂會使胎寶寶緊張，太大的音量也會令胎寶寶不舒服。

2、音樂的音域不宜過高

因?yàn)樘殞毜哪X部發(fā)育尚未完整，其腦神經(jīng)之間的分隔不完全。因此，過高的音域會造成神經(jīng)之間的刺激串連，使胎寶寶無法負(fù)荷，造成腦神經(jīng)的損傷。

3、音樂不要有突然的巨響

因?yàn)檫@樣會造成胎寶寶受到驚嚇，所以，胎教音樂的戲劇性不要太過強(qiáng)烈。

4、胎教音樂時(shí)間不宜過長

從孕5個(gè)月起，每次5~12分鐘，孕6個(gè)月后，每次20分鐘，每天1~2次。音箱擺放在1米外，揚(yáng)聲器對著腹部，離肚皮2厘米左右，音頻應(yīng)保持在2000赫茲以下，分貝在65~75范圍內(nèi)。

在孕早期聽優(yōu)雅的輕音樂，孕中期則可以選擇歡快、明朗的。其實(shí)，最好是準(zhǔn)媽媽自己聽音樂，集中精神，認(rèn)真傾聽，讓胎寶寶間接聽音樂，以收到良好的效果。

此外，要讓胎寶寶反復(fù)地聆聽，才能造成適當(dāng)?shù)拇碳?。等到胎寶寶出生之后聽到這些音樂就有熟悉的感覺，能夠令初生寶寶有待在母體內(nèi)的安全感，對于安撫寶寶情緒有相當(dāng)好的功能。

5、應(yīng)具有明朗的情緒，和諧的和聲

這樣才能利于培養(yǎng)寶寶積極的性格和平和的情緒。

孕期最好不要接觸有輻射的物體，同時(shí)對于未知安全性的輔助胎教工具也需慎重選擇，耳機(jī)是不適合胎教的一種物件，孕媽不要被誤導(dǎo)。

正確的胎教方式才能收獲胎教效果，如果錯(cuò)誤的進(jìn)行胎教則會無胎教效果甚至危害胎兒。

寫作文時(shí)會可以出現(xiàn)真實(shí)人名或地名，只是要求不能將考生的真名實(shí)姓寫在上面，以放閱卷教師串通作弊，所以直接編造一個(gè)名字進(jìn)行寫作即可。

聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫真事情，用假人名，這是考試（競賽）作文題對學(xué)生作文的一項(xiàng)基本要求。有時(shí)候作文題目中規(guī)定用某一符號代替人名，但絕大多時(shí)候只提出“不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名”的要求。

擴(kuò)展資料：

考場作文取名技巧

1、從人物身份和職業(yè)著眼。

文章中人物職業(yè)不同，身份不一，從這里著眼，“名字”便有著落：黃記者、李司機(jī)、趙主任、孫經(jīng)理等等，這是帶姓氏的名稱；村長、婦聯(lián)主任、工程師、保安、網(wǎng)管、白衣天使、抗疫英雄等等，這是不帶姓氏的名稱。

2、從人物輩分排行和性別著眼。

此法也可以分為帶姓氏和不帶姓氏兩種。前者如，劉大娘、李公公、戴嬸、豐哥、朱二奶奶；后者如，二舅、小叔、三姑、新媳婦兒等等。此類人名一用，對其相關(guān)方面的介紹也可以從簡。

3、從人物愛好、習(xí)慣、氣質(zhì)和性格特征著眼。

例如：小懶蟲、甜丫頭、老頑固、后浪、噪音君、游戲王子，等。這類典型的名稱能使人物形象更加生動，文章色彩也更加鮮明；也可以從一些不能理解其做法的人的角度，以“傻帽大爺”為名，讓其名其行相悖，均可使文章主旨更加突出，內(nèi)容更具感人魅力。

4、從人物肖像特征著眼。

結(jié)合人物標(biāo)志性的肖像特征，選出其最有代表性的一點(diǎn)而擬出諢名，常常是肖像描寫的神來之筆。這樣的諢名，帶姓不帶姓均可。