老九門依你所依

嫡女神醫(yī)。
沈依依是嫡女神醫(yī)里面的主角，是一本穿越架空文。
小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是小說(shuō)的核心，情節(jié)是小說(shuō)的骨架，環(huán)境是小說(shuō)的背景。人物形象的核心是人物的思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫?？梢酝ㄟ^(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)進(jìn)行描寫。

嫡女神醫(yī)。
沈依依是嫡女神醫(yī)里面的主角，是一本穿越架空文。
小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是小說(shuō)的核心，情節(jié)是小說(shuō)的骨架，環(huán)境是小說(shuō)的背景。人物形象的核心是人物的思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫。可以通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)進(jìn)行描寫。

是不是Aqua-Doctor Jones

小鳥依依、芳草依依、碧水依依……
就知道這么多了

從今天開始，家長(zhǎng)就可以通過(guò)以下方法逐漸地引導(dǎo)和幫助孩子：NO.

1 和媽媽短暫分離除了媽媽外，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多接觸一下家里的其他人?？梢酝ㄟ^(guò)一些孩子感興趣的游戲或活動(dòng)，吸引孩子和家里的其他人一起玩，讓他們知道除了母親外，在其他親人身上也能建立起安全感。此外，要讓孩子知道媽媽不可能一直陪在他的身邊。比如，媽媽早上上班時(shí)，可以先陪伴孩子玩一會(huì)，并告訴孩子“媽媽一會(huì)就要上班了，晚上就會(huì)回來(lái)和你玩的，你是個(gè)好孩子等等”。切記：媽媽上班時(shí)要走得堅(jiān)決一點(diǎn)，不要一步三回頭，要讓孩子知道“哭是沒有用的”，慢慢就會(huì)好轉(zhuǎn)。同時(shí)不要忘了，等孩子有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。NO.

2 多接觸陌生的環(huán)境經(jīng)常帶孩子去外面，多與人接觸，尤其是同齡的小朋友，讓孩子在陌生的環(huán)境中學(xué)會(huì)主動(dòng)接觸別人，從而提高適應(yīng)能力和社交能力。在孩子和其他小朋友玩的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要過(guò)分地保護(hù)孩子，要鼓勵(lì)他自己去玩。NO.

3 積極培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 只要是孩子能力范圍內(nèi)的事情，家長(zhǎng)要盡量放手鼓勵(lì)孩子自己做，如果實(shí)在有困難，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)貛椭幌隆＠珏憻捄⒆幼约和嬗螒?，自己吃飯等等，如果表現(xiàn)好，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，要讓孩子相信我自己能做到，我是最棒的。家長(zhǎng)還可以多用講故事、念兒歌的方法來(lái)引導(dǎo)，用故事或兒歌中的小動(dòng)物等給孩子樹立一個(gè)榜樣。NO.

4 不要過(guò)分寵溺孩子孩子摔倒了，明明可以自己爬起來(lái)，卻要讓媽媽抱，這時(shí)媽媽應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己起來(lái)，而不是因?yàn)楹⒆涌蘖?，就馬上上前把他抱起來(lái)，這樣容易影響孩子自理能力的培養(yǎng)。同時(shí)，對(duì)于孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如：“寶寶今天摔倒了，沒有哭，也沒有讓媽媽抱，寶寶長(zhǎng)大了，寶寶真棒?！币源藖?lái)提高孩子的自信心和積極性。

原意是形容搖曳的樣子
這里是指縈繞胸懷，久久難忘的意思
（老師講的）

依依惜別 ( yī yī xī bié )

解 釋 依依：留戀的樣子；惜別：舍不得分別。形容十分留戀，舍不得分開

阿依呀依阿依呀依阿依呀依耶是來(lái)自王蓉的《我不是黃蓉》。

依依中文、形容詞。形容依戀不舍的樣子和樹枝輕柔隨風(fēng)搖動(dòng)的樣子。

解釋
（1）留戀，不忍分離。
（2）柔弱。
（3）形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺的樣子。
（4）《西瓜日記》中西瓜給楊柳起的昵稱。
取自《詩(shī)經(jīng)》中的名句“昔我往矣，楊柳依依

依依：留戀的樣子