非全日制英語(yǔ)考試口語(yǔ)要求

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mba有全日制，也有非全日制。全日制研究生上課時(shí)間為周一至周五正常工作日，報(bào)考者需一心一意將全部精力投入到學(xué)業(yè)當(dāng)中，因此需脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；非全日制研究生上課方式為周末班和集中班，兩種班次均可邊工作邊學(xué)習(xí)，與正常工作時(shí)間沒(méi)有沖突。

mba全日制研究生MBA全日制研究生上課時(shí)間為周一至周五正常工作日，報(bào)考者需一心一意將全部精力投入到學(xué)業(yè)當(dāng)中，且就讀期間不允許正式入職，部分院?？梢陨暾?qǐng)?jiān)谛Ｗ∷蓿部梢陨暾?qǐng)?jiān)盒５莫?jiǎng)助學(xué)金，適合有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、委托培養(yǎng)或者定向就業(yè)人士攻讀。此種方式課時(shí)較多，院校的課程進(jìn)度和教學(xué)資源安排相對(duì)較好，有利于考生達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

mba非全日制研究生mba非全日制研究生上課方式為周末班和集中班，其中周末班可借助周六日進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，而集中班可利用國(guó)家法定節(jié)假日進(jìn)行課程講授。兩種班次均可在兼顧工作的同時(shí)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，報(bào)考者既不用放棄現(xiàn)有工作，保證穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，又能將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)充分運(yùn)用到職場(chǎng)，解決工作中遇到的各種困難，從而很大程度的提升工作效率，適合社會(huì)各界職場(chǎng)精英人士報(bào)考。

全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)歷學(xué)位證書(shū)具有同等法律地位和相同效力。

小學(xué)教師編制考試科目主要為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《教育基礎(chǔ)知識(shí)》、《專(zhuān)業(yè)知識(shí)》中的一科、兩科或三科；事業(yè)單位（D類(lèi)）小學(xué)教師編制考試筆試科目為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（D類(lèi)）》和《綜合應(yīng)用能力（D類(lèi)）》。

小學(xué)教師招聘的一般條件有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)歷，小學(xué)教師的學(xué)歷要求一般是大專(zhuān)及以上學(xué)歷，也有要求本科和碩士研究生的，具體得看學(xué)校的崗位要求；

2、年齡，不同學(xué)校對(duì)考生的年齡要求也不同，通常有這么幾種標(biāo)準(zhǔn)：30周歲及以下、35周歲及以下。個(gè)別地區(qū)要求28周歲及以下、40周歲及以下。一般，會(huì)對(duì)研究生學(xué)歷的考生放寬5歲的年齡限制；

3、專(zhuān)業(yè)，具體得看學(xué)校要求。通常有這么幾種要求：完全不限制專(zhuān)業(yè)、對(duì)專(zhuān)業(yè)有明確的要求范圍、同一崗位對(duì)不同學(xué)歷的考生要求不同；

4、教師資格證，一般要求具備和崗位相對(duì)應(yīng)的教師資格；

5、戶(hù)籍，這個(gè)看學(xué)校要求。一般來(lái)說(shuō)，校招都是很少限制戶(hù)籍的。

教師招聘考試內(nèi)容及考試科目：教師招聘考試全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試。

第一種內(nèi)容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。這種情況最為普遍。

第二種內(nèi)容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí)，有的地區(qū)是指 文史 法律 數(shù)學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識(shí)。注：教育理論知識(shí)又叫教育綜合知識(shí)、教綜。

第三種內(nèi)容為：職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)+教育基礎(chǔ)知識(shí)，這種情況比較少見(jiàn)。具體以考試公告為準(zhǔn)。

面試

面試是筆試的翻盤(pán)，占成績(jī)的40%，重新把所有考生拉到同一水平線。(特崗面試第1;考編面試第2)只要面試發(fā)揮的好，逆襲的可能性極大，而且排名嗖嗖上升。

面試包括試講和說(shuō)課兩種，面試考試可以有效的彌補(bǔ)筆試考試中對(duì)儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、心理素質(zhì)等方面考核的缺失。主要考核考生的知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、課堂掌控能力等方面的內(nèi)容。

教師職業(yè)是一個(gè)融能力、生活實(shí)踐、基礎(chǔ)理論水平、道德感責(zé)任感于一身的綜合職業(yè)崗位，我們要知道的是這樣的崗位特質(zhì)決定教師招聘考試中的考試內(nèi)容。考試用書(shū)都是根據(jù)考試內(nèi)容來(lái)編輯的。一定要參照考試大綱。

1?筆試主要考什么內(nèi)容？

??一般情況，筆試分為兩大塊：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)?和?教育學(xué)心理學(xué)綜合知識(shí)

??專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一般和高考掛鉤，難度要比高考稍微低一下，但評(píng)分較嚴(yán)格

??教育學(xué)和心理學(xué)綜合知識(shí)?一般和教師資格證考試時(shí)所用資料差不多

2?有沒(méi)有相關(guān)教材

??專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是沒(méi)有教材的，一般都為模擬題，真題，或者預(yù)測(cè)題。

??補(bǔ)充：真題一般很少能流出來(lái)，流出來(lái)的一般不夠完整，或者太舊。

3?建議：多做高考題，把高中的基本知識(shí)重新拿來(lái)溫習(xí)，按照我們老師的分析，大學(xué)所學(xué)知識(shí)能用到高考的，其實(shí)并不多，所以不要把自己是師范生，自己拿過(guò)一等獎(jiǎng)學(xué)等同于教室招聘考試筆試就會(huì)很優(yōu)秀。?教育學(xué)心理學(xué)多做題，題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)很有用。

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非限制性指的是沒(méi)有條件，沒(méi)有要求，沒(méi)有限制的意思，與限制性相對(duì)。