學(xué)位英語(yǔ)考試忘記去了怎么辦

睡覺(jué)前 死記硬背咯

分手紀(jì)念日 許嵩的

記得我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次考試得了“100”分，發(fā)下試卷后我望著卷子上那鮮紅的“100分”，它好像在對(duì)我微笑。忽然我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，此時(shí)，我忐忑不安地再看一眼分?jǐn)?shù)，覺(jué)得它好像在怒視著我。
我想：“如果我不告訴老師，就是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子了，可如果告訴老師那這來(lái)之不易的100分就沒(méi)有了。”我心一橫，就沒(méi)有告訴老師?；丶业穆飞希曳路鹩X(jué)得有一群人在說(shuō)：“不誠(chéng)實(shí)，撒謊，不是好孩子?！?
回到家后，我再看這試卷的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)我看見(jiàn)的100分就不再像以前看到的那么鮮艷了，已經(jīng)變得暗淡了。晚上我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，后來(lái)一想，還是決定告訴老師，不然心里會(huì)很內(nèi)疚的。第二天我就去找老師把分?jǐn)?shù)改了。老師還說(shuō)我誠(chéng)實(shí)呢！

記得我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次考試得了“100”分，發(fā)下試卷后我望著卷子上那鮮紅的“100分”，它好像在對(duì)我微笑。忽然我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，此時(shí)，我忐忑不安地再看一眼分?jǐn)?shù)，覺(jué)得它好像在怒視著我。我想：“如果我不告訴老師，就是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子了，可如果告訴老師那這來(lái)之不易的100分就沒(méi)有了。”我心一橫，就沒(méi)有告訴老師?；丶业穆飞?，我仿佛覺(jué)得有一群人在說(shuō)：“不誠(chéng)實(shí)，撒謊，不是好孩子?！被氐郊液?，我再看這試卷的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)我看見(jiàn)的100分就不再像以前看到的那么鮮艷了，已經(jīng)變得暗淡了。晚上我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，后來(lái)一想，還是決定告訴老師，不然心里會(huì)很內(nèi)疚的。第二天我就去找老師把分?jǐn)?shù)改了。老師還說(shuō)我誠(chéng)實(shí)呢！

人，總是忘記一些事情，才能記住另一些事情。

　　所以我試著將你忘記，忘記那些蒼白的、耀眼的，那斷快樂(lè)卻又使人傷心的友誼。那斷時(shí)間，那些回憶，留下的是曾經(jīng)的美。在今日，卻再也不是美，是傷痛的回憶。它成為了最大的“罪人”。那些刻骨銘心的回憶，對(duì)于我，依舊是那樣的美，那樣的有意義。對(duì)于她，卻早已像風(fēng)中的灰塵，被風(fēng)吹走了……

　　試著忘記，于是學(xué)會(huì)了放手，盡管是流淚咬牙說(shuō)忘記，可最終卻還是放下了。不敢說(shuō)毫不在乎，但至少，我忘記了曾經(jīng)的一些回憶。

　　為了忘記，于是慢慢學(xué)會(huì)了忽視你。故意對(duì)不漠不關(guān)心。故意裝得你我還是陌生人。但當(dāng)我看到你頹廢的時(shí)候，心又痛了。擦干淚，對(duì)自己說(shuō)：“你啊你，早已經(jīng)沒(méi)資格了，別做白日夢(mèng)了。”就這樣，在一次又一次的傷痛中，忘記你。忘記那個(gè)似熟悉又陌生的你。

　　隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼間，快一年了。在這種推移中，荒廢的青春，埋葬的友誼，自殘的傷疤，成為了曾經(jīng)的陪葬品。成為了最后的代價(jià)。那些憂(yōu)傷的記憶，遺失了在某個(gè)角落，一個(gè)無(wú)人知曉的角落。

　　夜晚，抬頭仰望天空時(shí)，那些所謂的忘記了，消失了的記憶，又再次在眼前上映。才發(fā)現(xiàn)，自己一直都很在乎你，只是不承認(rèn)罷了……

可以，因?yàn)槲抑?，自己也在試著忘?/div>