四級和什么英語考試差不多

成績好人把試題復雜化了而成績差卻直接回答問題

考得一塌糊涂

孩子成績不好不要著急，培養(yǎng)孩子的興趣，經(jīng)常與孩子進行溝通，利用孩子的長處來鼓勵孩子，讓孩子找到學習的興趣，愛上學習。
1、讓孩子在玩兒中學，在學中玩，這樣既能對孩子進行早期啟蒙教育，又符合孩子生長發(fā)育個性特點。
2、在親子游戲中，大人可以和孩子一起學，通過和父母的比賽，提高孩子的學習興趣的。
3、多鼓勵，為了對孩子進行積極正確的教育引導，培養(yǎng)孩子的學習興趣，大人要多鼓勵，少批評，通過鼓勵，讓孩子找到努力的方向。

這個春節(jié)有點不好過嘍

不要給孩慎鬧子太大壓力：要知道，考試沒考好，孩子自己也很難過。這時要是在受到父母責備，他的壓力會更大，承受很大心理壓力狀態(tài)下是不利于后續(xù)的學習的喚孝爛。和漏

來，咱兩握握手，我這次也砸了。

不可否認我也很難過，但我把成績都對爸媽如實交代了，就算爸媽不理解也千萬別隱瞞：吶，說出來就放下了，我們就不需要再為了這次成績耿耿于懷?？纪暝嚭竽兀褎e人的諷刺否定和考試的不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘記，去借下學期要用的書，既然這學期沒考好，咱下學期就一定得趕在別人前頭~

你想想我們也算久經(jīng)考場了，一次失利算什么？也許是這次的重點沒把握好，也許這次的題沒有迎合到我們的復習。不是什么大事兒啊。

我的老師曾說我：你現(xiàn)在很差了……

可我并不這樣認為呵：1我考試沒有作弊2我認真復習3我盡力了我就對得起自己不過話說回來咱要進??！

那句話怎么說來的？先自我承認才能自我提高。

我們一起加油吧~

　　首先應該積極引導，肯定孩子的優(yōu)點，不要以為孩子學習成績差就沒優(yōu)點了，比方說孩子的身體很好，而且也不在外面搞是非，人也很聰明，等等。千方百計找孩子的優(yōu)點，不要去打擊孩子，一個人是活到老學到老，只要他身體好，精神不出問題，不做壞事。一切都好說，他那天想學就可以學，就算他學不好也會去做事的，只不過辛苦一點。
　　當然你也要積極的采取一些可行的辦法，要根據(jù)孩子學習的實際情況，制定一套可行的學習計劃。
　　除此之外你還要給孩子的心理有一個安慰，要讓孩子學習關鍵的第一步是要讓他把心先定下來，而不是要讓他一下子把學習搞上去，只有一個人的心定下來了，才能去做事，也才能把事做好。
　　那么怎么樣讓孩子定心學習呢？我給大家提點建議，首先要告訴孩子你的學習成績好壞，跟任何人都沒關系，比不過人家就不跟人家比，學習不是為了比的，而是你以后到社會上要用的，學到多少，以后就可以用多少，再說你的班級和學校才多少人啊，你應該放眼世界，你長大了會離開學校到社會上去工作生活的。你學的東西是要在你以后的工作和生活中用的。你是跟要整個社會的人去競爭的。不要以為在班里面的學習成績不算好，就以為自己的成績很差了，就放棄了，也許從整個社會的角度來看你自己，也許還在中上呢。
　　還有一點要告訴孩子沒有人會來不及的，只要想學習什么時候都來得及，如果一個初中將畢業(yè)的學生，他連初中一年級的東西都沒學好，甚至連小學的東西都沒學好都來得及。只要你肯學，就能學好，而且一定能學好，就算是你已經(jīng)離開了學校，都來得及，現(xiàn)在社會上的人都在很努力的學習。還要告訴孩子一定要尊重現(xiàn)實，那里不會就從那里學起，你以前沒學好不等于現(xiàn)在學不好，以前沒能力去做的事不等于現(xiàn)在沒能力做?；仡^去學一下，很容易學，也會快補起來的?；仡^去學一下，不但會很快把以前沒學好的東西補起來，也許還會從拾信心。找回學習的興趣。
　　當孩子慢慢開始定下心來學習的時候，你就要開始讓孩子掌握好的學習方法了，要讓他知道學習不是一個體力勞動，而是一個腦力勞動。學習方法的正確與否也是學習成敗的關鍵所在。所以讓孩子知道千萬不要盲目學習，也就是死學，那樣學習的效果也不是很好。讓孩子知道連走路都有很多方法，如騎單車，摩托車，開車，坐火車，坐飛機等。當你前面的知識沒學好，就應該回頭去學，我們每天走路都不是走直線的。該退就得退，該進就得進。
　　時間對每個人來講是最公平的，每人每天24小時，誰也無法改變的，所以一個人只有擁有一個良好的心態(tài)，和不斷的掌握和挖掘好的學習方法，才能在學習上取得良好的學習成績，才能成名成家，做一個灑脫的人。
　　時間既然是寶貴的，那么在面對孩子的成績問題上為何不試試程序教學法了？一般的一對一教學已經(jīng)不再適應現(xiàn)在孩子的狀況，只有把程序教學法與認知心理學相結合的教學方法結合起來才能提高孩子的成績，抓住了各個點才能做到面，才能面面俱到，百日能否學通，這已經(jīng)不是問題，問題是父母能否更快的接受百日學通，讓孩子不在落于人后

每位家長都希望自己孩子的學習成績好，學習成績好的檢測標準無非也就是學習成績，孩子考好了是舉家歡喜，倘是沒考好，家長也應該正確對待，不可奚落孩子，否則不僅達不到目的，還會增加孩子的思想負擔和產(chǎn)生逆反心理，千萬不可這樣說：“真沒出息，怎么這樣笨!”或“好!沒關系，不就是少幾分嗎？有什么了不起?！笨傊?，你的言行不能讓孩子覺得你過分關注他的失敗或不把他的問題當回事。

不能采取強迫手段向孩子了解情況，否則，會促使孩子為了滿足父母的要求或愿望而說假話。應該耐心地輕言細語地和孩子談心，了解考試成績不好的原因：是平時學習不用功呢，還是復習不充分或其它什么原因？

盡可能消除孩子心理上的壓力。如對他說：“我理解你，考試并不易?！?/p>

與孩子的老師聯(lián)系，一是了解孩子的學習情況；二是請老師幫忙做工作，讓孩子的同學理解孩子目前所處的困境；三是讓老師給你一份關于孩子家庭作業(yè)及其完成的時間表，以使你督促孩子按時保質(zhì)完成家庭作業(yè)。

當孩子有進步時就采取適當?shù)姆绞綄ζ涔膭睢Ｈ绾⒆涌荚嚪謹?shù)比上次高，你一定要進行表揚。

反省你自己的言行，有無像“數(shù)學對你來說太難了”、“我們家從來沒有人在這方面嘗試過”、“女孩子不適合干那種事”等話語。這樣的話語會打擊孩子的自信心和積極性。

小學生一次考差了，沒有關系，關鍵是后邊，你怎樣一個學習態(tài)度？如果你改變了學習態(tài)度，努力學習，以后都能考得很好，這一次是可以原諒的，反之不可原諒。