初一怎樣預(yù)習(xí)初二英語
初一第一課春預(yù)習(xí)。
就是查找有關(guān)作者的一些資料,有關(guān)這篇文章的資料。對(duì)一些句子做品味,把心得寫在旁邊。大概是這樣吧。
第一課,如果是人教版的,那就是《在山的那邊》 王家新
你就查查王家新是的簡歷(不用長)
比如在第二段“是的,我曾一次次的失望過……向前走去”寫出了作者永不言敗,永不放棄;“那雪白的海潮……心靈”寫出了海的樣子;“在不停地翻過……失望之后”寫出了作者歷經(jīng)千辛萬苦找到了海,等。
孩子,初中和小學(xué)是沒法比的,你一定要努力啊。初中三年是辛苦的,你一定能行。
第一課,如果是人教版的,那就是《在山的那邊》 王家新
你就查查王家新是的簡歷(不用長)
比如在第二段“是的,我曾一次次的失望過……向前走去”寫出了作者永不言敗,永不放棄;“那雪白的海潮……心靈”寫出了海的樣子;“在不停地翻過……失望之后”寫出了作者歷經(jīng)千辛萬苦找到了海,等。
孩子,初中和小學(xué)是沒法比的,你一定要努力啊。初中三年是辛苦的,你一定能行。
初中生預(yù)習(xí)步驟
第一步:通讀一遍劃出疑點(diǎn)。
每節(jié)課開始之前,一般都是在家里晚上進(jìn)行預(yù)習(xí)。此時(shí)就可以提前把第二天上課的章節(jié)通讀一遍,第一遍閱讀的時(shí)候肯定都是新知識(shí)的新鮮感充斥著大腦。通讀一遍后,在大腦對(duì)知識(shí)新鮮感還未褪去的時(shí)候,讓大腦再次對(duì)看到的知識(shí)進(jìn)行二次思考。你需要思考這些知識(shí)是否真的通過自己的理解可以解釋清楚,如果遇到怎么都理解不了的,那么就立馬記錄下來。然后第二天上課的時(shí)候就著重把聽課的注意力放在預(yù)習(xí)時(shí)沒有理解的地方。
這樣聽課時(shí)你就不會(huì)不知道應(yīng)該干什么了。也更不會(huì)出現(xiàn)聽不懂的情況了,因?yàn)榈诙炖蠋熤v解的知識(shí)點(diǎn)你大部分腦子里已經(jīng)有了聽課思路,你只需要把預(yù)習(xí)沒有理解的知識(shí)點(diǎn)解決掉就可以了。這樣你的聽課效率就會(huì)大幅提高。
02
第二步:多預(yù)習(xí)兩節(jié)課,前后章節(jié)尋找知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)。
當(dāng)你做完第一步預(yù)習(xí)的通讀一遍后,不要就認(rèn)為預(yù)習(xí)結(jié)束了。其實(shí)你還需要進(jìn)行完成前后章節(jié)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)的尋找任務(wù)。你需要把預(yù)習(xí)的知識(shí)與之前上課學(xué)過的知識(shí)做對(duì)比,比較它們之間的異同點(diǎn)和各自的知識(shí)屬性。這樣你才能更好的二次識(shí)別知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)
每節(jié)課開始之前,一般都是在家里晚上進(jìn)行預(yù)習(xí)。此時(shí)就可以提前把第二天上課的章節(jié)通讀一遍,第一遍閱讀的時(shí)候肯定都是新知識(shí)的新鮮感充斥著大腦。通讀一遍后,在大腦對(duì)知識(shí)新鮮感還未褪去的時(shí)候,讓大腦再次對(duì)看到的知識(shí)進(jìn)行二次思考。你需要思考這些知識(shí)是否真的通過自己的理解可以解釋清楚,如果遇到怎么都理解不了的,那么就立馬記錄下來。然后第二天上課的時(shí)候就著重把聽課的注意力放在預(yù)習(xí)時(shí)沒有理解的地方。
這樣聽課時(shí)你就不會(huì)不知道應(yīng)該干什么了。也更不會(huì)出現(xiàn)聽不懂的情況了,因?yàn)榈诙炖蠋熤v解的知識(shí)點(diǎn)你大部分腦子里已經(jīng)有了聽課思路,你只需要把預(yù)習(xí)沒有理解的知識(shí)點(diǎn)解決掉就可以了。這樣你的聽課效率就會(huì)大幅提高。
02
第二步:多預(yù)習(xí)兩節(jié)課,前后章節(jié)尋找知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)。
當(dāng)你做完第一步預(yù)習(xí)的通讀一遍后,不要就認(rèn)為預(yù)習(xí)結(jié)束了。其實(shí)你還需要進(jìn)行完成前后章節(jié)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)的尋找任務(wù)。你需要把預(yù)習(xí)的知識(shí)與之前上課學(xué)過的知識(shí)做對(duì)比,比較它們之間的異同點(diǎn)和各自的知識(shí)屬性。這樣你才能更好的二次識(shí)別知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)
初二上學(xué)期生物第一章第一節(jié)預(yù)習(xí)提綱
第14章 生物體內(nèi)的平衡
第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第1課時(shí) 血盯橋管 學(xué)案
堆溝港中學(xué)八年級(jí)生物組
【目標(biāo)要求】
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
⑴.描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。
⑵.知道人體內(nèi)血管的分布。
⑶.描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。
2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn):動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能的教學(xué)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.血液循環(huán)系統(tǒng)由 、 和 組成,主要是運(yùn)輸人體內(nèi)的各種 、 和尿素等廢物。
2. 二千年前,我國最早用“切脈”診病的醫(yī)學(xué)家是 。
3.人體有3種血管: 、 和 。
4.識(shí)圖:右圖A、B、C分別是哪種血管?有脈搏現(xiàn)象的是哪一個(gè)?
5.動(dòng)脈粥樣硬化癥是由于脂類物質(zhì)過多的堆積在 血管壁上引起的。
【問題探究】
1.感受血管跳動(dòng)
⑴找一找:自己的脈搏
①對(duì)照圖14-1,在自己身體上尋找血管跳動(dòng)的部位。
②再看手背上的“青筋”,它是什么?它能跳動(dòng)嗎?
⑵測量脈搏
① 同桌同學(xué)配合測量,并將結(jié)果記錄在下表
脈搏(次/min)測量1 脈搏量2 脈搏測量3 平均值
你本人
你的同桌
②統(tǒng)計(jì)男、女生脈搏的次數(shù),并結(jié)合小資料的內(nèi)容討論:男女生的脈搏有什么不同?體質(zhì)的強(qiáng)弱與脈搏有什么關(guān)系?
2.觀察血管的類型
仔細(xì)觀察三種血管圖片(圖14-3),并結(jié)合動(dòng)畫和書本內(nèi)容,嘗試完成下列問題:
⑴設(shè)計(jì)一個(gè)表中則旁格,將動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)填入表中。
⑵總結(jié)出三種血管的概念和區(qū)分它們的方法?
⑶列舉毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)?
【目標(biāo)檢測】
1.在人體中,哪種血管最細(xì)最多( )
A.動(dòng)脈血管 B.毛細(xì)血管 C.靜脈血管 D.前三者都是
2.下列有關(guān)動(dòng)脈血管的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快 B.在體表的個(gè)別部位也能摸到動(dòng)脈,如橈動(dòng)脈
C.動(dòng)脈血管大多分布在身體較深的部位 D.手臂上的一條條“青筋”就是動(dòng)脈
3.醫(yī)生給病人驗(yàn)血時(shí),用針把手指戳破,擠出血來,再用吸管吸取。這種血來自于( )
A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.以上三種血管賣橡都可以
4.下列有關(guān)靜脈血管的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.將血液從全身各部位送回到心臟的血管 B. 手臂上的一條條“青筋”就是靜脈 C.管壁薄,管腔大 D.血細(xì)胞在管腔內(nèi)單行通過
5.毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是( )
A.管壁薄,血流最慢,分布廣 B.管壁厚,管腔細(xì),分布廣
C.管壁薄,血流速度快,分布淺 D.管壁厚,管腔大,分布較深
6.某人創(chuàng)傷后出血,根據(jù)受傷后血流和血液情況,判斷受傷血管:
受傷后血流和血液情況 受 傷 的 血 管
1血液少量滲出,不久即自行凝固
2血液噴射而出,顏色鮮紅
3血液產(chǎn)斷緩慢流出,血液暗紅色
【課后訓(xùn)練】
歸納三種血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn),填寫下表:
血管種類 功能 分布 管壁 管腔 血流速度
動(dòng) 脈
靜 脈
毛細(xì)血管
【質(zhì)疑反思】
第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第1課時(shí) 血盯橋管 學(xué)案
堆溝港中學(xué)八年級(jí)生物組
【目標(biāo)要求】
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
⑴.描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。
⑵.知道人體內(nèi)血管的分布。
⑶.描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。
2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn):動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能的教學(xué)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.血液循環(huán)系統(tǒng)由 、 和 組成,主要是運(yùn)輸人體內(nèi)的各種 、 和尿素等廢物。
2. 二千年前,我國最早用“切脈”診病的醫(yī)學(xué)家是 。
3.人體有3種血管: 、 和 。
4.識(shí)圖:右圖A、B、C分別是哪種血管?有脈搏現(xiàn)象的是哪一個(gè)?
5.動(dòng)脈粥樣硬化癥是由于脂類物質(zhì)過多的堆積在 血管壁上引起的。
【問題探究】
1.感受血管跳動(dòng)
⑴找一找:自己的脈搏
①對(duì)照圖14-1,在自己身體上尋找血管跳動(dòng)的部位。
②再看手背上的“青筋”,它是什么?它能跳動(dòng)嗎?
⑵測量脈搏
① 同桌同學(xué)配合測量,并將結(jié)果記錄在下表
脈搏(次/min)測量1 脈搏量2 脈搏測量3 平均值
你本人
你的同桌
②統(tǒng)計(jì)男、女生脈搏的次數(shù),并結(jié)合小資料的內(nèi)容討論:男女生的脈搏有什么不同?體質(zhì)的強(qiáng)弱與脈搏有什么關(guān)系?
2.觀察血管的類型
仔細(xì)觀察三種血管圖片(圖14-3),并結(jié)合動(dòng)畫和書本內(nèi)容,嘗試完成下列問題:
⑴設(shè)計(jì)一個(gè)表中則旁格,將動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)填入表中。
⑵總結(jié)出三種血管的概念和區(qū)分它們的方法?
⑶列舉毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)?
【目標(biāo)檢測】
1.在人體中,哪種血管最細(xì)最多( )
A.動(dòng)脈血管 B.毛細(xì)血管 C.靜脈血管 D.前三者都是
2.下列有關(guān)動(dòng)脈血管的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快 B.在體表的個(gè)別部位也能摸到動(dòng)脈,如橈動(dòng)脈
C.動(dòng)脈血管大多分布在身體較深的部位 D.手臂上的一條條“青筋”就是動(dòng)脈
3.醫(yī)生給病人驗(yàn)血時(shí),用針把手指戳破,擠出血來,再用吸管吸取。這種血來自于( )
A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.以上三種血管賣橡都可以
4.下列有關(guān)靜脈血管的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.將血液從全身各部位送回到心臟的血管 B. 手臂上的一條條“青筋”就是靜脈 C.管壁薄,管腔大 D.血細(xì)胞在管腔內(nèi)單行通過
5.毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是( )
A.管壁薄,血流最慢,分布廣 B.管壁厚,管腔細(xì),分布廣
C.管壁薄,血流速度快,分布淺 D.管壁厚,管腔大,分布較深
6.某人創(chuàng)傷后出血,根據(jù)受傷后血流和血液情況,判斷受傷血管:
受傷后血流和血液情況 受 傷 的 血 管
1血液少量滲出,不久即自行凝固
2血液噴射而出,顏色鮮紅
3血液產(chǎn)斷緩慢流出,血液暗紅色
【課后訓(xùn)練】
歸納三種血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn),填寫下表:
血管種類 功能 分布 管壁 管腔 血流速度
動(dòng) 脈
靜 脈
毛細(xì)血管
【質(zhì)疑反思】
初三預(yù)習(xí)有必要把整本書都預(yù)習(xí)完嗎?
我也覺得不必要啊,這么都只是你只靠預(yù)習(xí)是不行的,我在初二的暑假也想自己把初三的知識(shí)都自學(xué)一遍,但沒成功,有些難點(diǎn)必須要考老師的講解才有用哦。
而且你真的想要全都預(yù)習(xí)一遍的話,時(shí)間也不允許啊,我覺得把前面幾章預(yù)習(xí)一下就好了。盡管你全預(yù)習(xí)完了,后面的知識(shí)點(diǎn)還會(huì)忘,那干嘛還要累自己呢。
先把前幾章的預(yù)習(xí)一下,會(huì)增強(qiáng)你初三的學(xué)習(xí)興趣哦,一開學(xué)你就比別人更早進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)氛圍。
(同學(xué),其實(shí)初三并不可怕,你也不用緊張哦,只要自己的態(tài)度端正了,你一定行的!以上是我剛作為初三畢業(yè)生的小小經(jīng)驗(yàn),希望能幫到你哦?。?br/>
微笑得去迎接中考吧??!吼吼~~~
而且你真的想要全都預(yù)習(xí)一遍的話,時(shí)間也不允許啊,我覺得把前面幾章預(yù)習(xí)一下就好了。盡管你全預(yù)習(xí)完了,后面的知識(shí)點(diǎn)還會(huì)忘,那干嘛還要累自己呢。
先把前幾章的預(yù)習(xí)一下,會(huì)增強(qiáng)你初三的學(xué)習(xí)興趣哦,一開學(xué)你就比別人更早進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)氛圍。
(同學(xué),其實(shí)初三并不可怕,你也不用緊張哦,只要自己的態(tài)度端正了,你一定行的!以上是我剛作為初三畢業(yè)生的小小經(jīng)驗(yàn),希望能幫到你哦?。?br/>
微笑得去迎接中考吧??!吼吼~~~
初二升初三的暑假如何預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?
預(yù)習(xí),它可以打好基礎(chǔ)。上年我是以預(yù)習(xí)為主,我是廣州的,成績還不錯(cuò)。初三下學(xué)期學(xué)校復(fù)習(xí)方面的補(bǔ)習(xí),資料等都很全面,不用擔(dān)心。
英語,預(yù)初
選擇B 。
預(yù)初數(shù)學(xué)題
1 設(shè)走過的路程為x厘米
60:20=24:x
20*24=60x
60x=480
x=8
2 2*3.14*30*(240/360)=125.6(厘米)
3 30*20+3.14*20*20*(72/360)=851.2(平方厘米)
4 220*90%/(1+10%)=180(元)
5 設(shè)甲隊(duì)原來有(4x)人,則原來乙隊(duì)有(5x)人,原來丙隊(duì)有(7x)人
4x+5x+7x=64
16x=64
x=4
則現(xiàn)在甲隊(duì)有4*4=16(人),乙隊(duì)有5*4+1=21(人),丙隊(duì)有7*4=28(人)
(21-16)/16=5/16
6 對(duì)不起,我技不如人,此題解不出來
60:20=24:x
20*24=60x
60x=480
x=8
2 2*3.14*30*(240/360)=125.6(厘米)
3 30*20+3.14*20*20*(72/360)=851.2(平方厘米)
4 220*90%/(1+10%)=180(元)
5 設(shè)甲隊(duì)原來有(4x)人,則原來乙隊(duì)有(5x)人,原來丙隊(duì)有(7x)人
4x+5x+7x=64
16x=64
x=4
則現(xiàn)在甲隊(duì)有4*4=16(人),乙隊(duì)有5*4+1=21(人),丙隊(duì)有7*4=28(人)
(21-16)/16=5/16
6 對(duì)不起,我技不如人,此題解不出來
大年初一,初二,初三的習(xí)俗
1、大年初一
大年初一從拜年開始。拜年一般從家里開始。初一早晨,晚輩起床后,要先向長輩拜年洞磨敏,祝福長輩健康長壽,萬事如意。長輩受拜以后,要將事先準(zhǔn)備好的“壓歲錢”分給晚輩。在給家中長輩拜完年以后,人們外出相遇時(shí)也要笑容滿面地恭賀新年,互道“恭喜發(fā)財(cái)”、“四季如意”、“新年快樂”等吉祥的話語,左右鄰居或親朋好友亦相互登門拜年或相邀飲酒娛樂。
2、大年初二
出嫁的女兒回娘家,要夫婿同行,所以俗稱“迎婿日”。這一天,回娘家的女兒必須攜帶一些禮品和紅包,分給娘家的小孩,并且在娘家吃午飯,但必須在晚飯前趕回婆家。在過去,一家人也會(huì)選擇這一天拍張全家福。
3、游姿大年初三
大年初三稱為小年朝,也稱為赤狗日。傳說中赤狗是熛怒之神,遇到他的人一定會(huì)不吉利,故初三為兇日,不宜外出。據(jù)說在初三跟誰拜年,就會(huì)跟誰吵納枝架,因而不拜年;中國民間以正月初三為谷子生日,這一天祝祭祈年,且禁食米飯。
正月初十是什么日子 正月初十的習(xí)俗
正月初十是石頭節(jié)。
正月初十日,中國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一,稱為石頭節(jié),為石頭神生日。這一天不準(zhǔn)搬動(dòng)石頭和碾、磨等石器,俗信否則會(huì)傷了莊稼。這一天還忌開山打石和以石蓋屋,并有向石頭焚香祭拜、午間供奉烙餅的習(xí)俗。
還有的地方流行抬石頭神的習(xí)俗:初九夜里,將一個(gè)瓦罐凍結(jié)在一塊平滑的石頭上,初十早晨由十名姑娘或男青年,輪流抬著瓦罐奔走。如果石頭始終不落地,預(yù)示著新的一年豐收;如石頭落地,預(yù)示著年成不好。正月初十亦稱老鼠娶親日,俗稱十指。
正月初十日,中國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一,稱為石頭節(jié),為石頭神生日。這一天不準(zhǔn)搬動(dòng)石頭和碾、磨等石器,俗信否則會(huì)傷了莊稼。這一天還忌開山打石和以石蓋屋,并有向石頭焚香祭拜、午間供奉烙餅的習(xí)俗。
還有的地方流行抬石頭神的習(xí)俗:初九夜里,將一個(gè)瓦罐凍結(jié)在一塊平滑的石頭上,初十早晨由十名姑娘或男青年,輪流抬著瓦罐奔走。如果石頭始終不落地,預(yù)示著新的一年豐收;如石頭落地,預(yù)示著年成不好。正月初十亦稱老鼠娶親日,俗稱十指。
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