初二英語成績?nèi)绾窝a救

初二數(shù)學(xué)成績差，就從基礎(chǔ)開始抓起，尤其是幾何部分，一定要多做題，才能遇到題形成自己的思路，知道每一個定理的使用。

初一數(shù)學(xué)成績差最好的辦法就是將自己初一的知識再學(xué)習(xí)一遍，初一的數(shù)學(xué)知識并不是特別的難。
基本上都是一些知識點，只要你會用記下來就可以了，沒有必要非得拿成績來衡量自己的數(shù)學(xué)水平。
在初二的時候好好的學(xué)，條件允許的話找一個人輔導(dǎo)一下，這樣有利于你的提升。

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校學(xué)分制實施的具體情汪橋老況，特制定本實施辦法。
一、補考范圍
1.學(xué)生初修課程若考核成績?yōu)椴缓细?，可申消碧請參加一次補考，也可直接申請課程的重修。
2.學(xué)生所修課程若考核成績合格，但對取得的成績不滿意，不得參加補考，可自愿申請重修該課程。
3.補考仍不合格，則需參加課程的重修。
4.考核結(jié)果為“缺考”或“作弊”的學(xué)生，不得參加補考，需直接參加課程的重修。
5.因各種自身原因造成取消考試資格的課程（如學(xué)生因各種原因缺課，累計超過本學(xué)期教學(xué)時數(shù)三分之一者等），不得參加補考，需參加課程的重修。
二、補考管理
1.每學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行上一學(xué)期課程的補考工作。
2.公共課困升程補考由教務(wù)處統(tǒng)一安排，專業(yè)課程補考由各二級學(xué)院自行安排。
3.補考及成績錄入工作在開學(xué)第一周內(nèi)完成。
三、其他
本辦法自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
教務(wù)處

當(dāng)然有，首先要有信心，從現(xiàn)在開始到期末考試，還有3個月左右的時間，有機會的。
1、分析丟分點，如果是單詞，那么每天都強迫自己記住5-10個單詞。如果是閱讀理解（其實還是單詞的問題）同上，另外可以走些捷徑，如先掃一遍題目，了解大概要考什么，然后帶著問題去讀，順帶用筆劃下重點句。
2、若是完型填空、作文，那就每天被一篇課文，先把書上的做到倒背如流，及格是肯定沒問題的。
3、如是語法，功利的做法就是針對性刷題。
最后，每天讀和背，堅持下來。一定會有好的收獲。加油。對了，每一次考試，即使沒有及格，只要分?jǐn)?shù)在往上漲，就要告訴自己，GOOD JOB!

大姨，如果績點低的話，你只能通過大二，大三繼續(xù)努力把自己的成績提高，這樣就可以把自己的績點給提上去。

教你幾個辦法，我現(xiàn)在就用。每天都做幾個數(shù)學(xué)題，選擇題弱就做選擇題，大題弱就做大題，全部弱就都做，總之每天都做以便保持腦和手對數(shù)學(xué)題的敏感度，但是別一味追求量，一定要把每個題徹底搞懂。不管你認(rèn)為聽懂與否，上數(shù)學(xué)課一定要認(rèn)真聽老師講（過來人的經(jīng)驗），聽不懂就找人問，總之一定把每個題都徹底搞懂。接下來是最重要的，買一個厚一點的本子，前半本用作積累本，專記一些經(jīng)常忘和重要的知識點，后半本用作改錯本，把你做錯的題或認(rèn)為是經(jīng)典的題原原本本抄一遍，再把正確答案寫下來，大題就把解題過程也寫下來，千萬別怕麻煩，這個方法你以后到了高中都是狠有用的，抄一遍的過程可以加深你對題的印象，也許剛開始你沒有感覺，但時間一長你就會感受到這是非常USEFUL。
聽你說你的其他幾門課程還不錯，那數(shù)學(xué)有問題就應(yīng)該不在基礎(chǔ)知識上，因為假如到現(xiàn)在基礎(chǔ)知識還有問題，那麻煩是很大的，你面臨的應(yīng)該是做題和一個對數(shù)學(xué)沒有信心的問題，別怕，初中數(shù)學(xué)還是比較簡單的，剩下不到三個月時間，堅持下來，按我上面建議的試一下，我有很大的把握會見效的。
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，不要想一兩個禮拜就長進(jìn)很多，堅持下來，三個月夠了。

作為家長，面對初中孩子成績下滑，應(yīng)該這樣做：
第一， 精選輔導(dǎo)書。
很多家長總喜歡給孩子買各種輔導(dǎo)書，感覺這樣能幫助孩子提高成績。但事實上，輔導(dǎo)書并不是越多越好。首先，上了初中孩子時間和精力有限，輔導(dǎo)書一定要少而精，輔導(dǎo)書習(xí)題一大堆，孩子看著就犯難，讓老師推薦一些適合孩子學(xué)習(xí)程度的輔導(dǎo)書，一本就好。其次，選擇有例題有講解的輔導(dǎo)書。很多家長還有一種思想，認(rèn)為題刷得多了自然就會了，其實不然。有例題，有思路，有方法，做起來才會有效果。
第二， 幫孩子構(gòu)筑學(xué)科知識體系。
所謂知識體系指的是各個學(xué)科的特點，研究方法，分析技巧，以及知識點的整合應(yīng)用?，F(xiàn)在的孩子都學(xué)習(xí)過思維導(dǎo)圖，如果孩子能把各學(xué)科的知識體系用思維導(dǎo)圖的方式表達(dá)出來，從大到小，從宏觀到微觀都能掌握，那么考試的時候不僅能做題，還能分析出題者的意圖，考核的知識點，考核的深度，那么成績只是對完善知識體系的獎勵而已。有了知識體系，考試就變成了查漏補缺的方法，錯題本就是補網(wǎng)的工具，成績當(dāng)然也就越來越好了。
第三， 針對中考真題進(jìn)行訓(xùn)練。
初中階段的學(xué)習(xí)以中考為錨點，初一，初二學(xué)習(xí)知識建立體系，到了初三進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，中考成了檢驗學(xué)習(xí)效果的試金石。其實做好前面兩點，你會發(fā)現(xiàn)其實中考不過就是拆解為各個知識點的綜合運用，從出題思路到解題技巧都是有章可循的，早一些練習(xí)真題，做到“知己知彼百戰(zhàn)百勝”就容易多了。

多進(jìn)行些互動的節(jié)目，多些故事、游戲、笑話、格言等等內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后有所提高你就是成功的！不一定學(xué)生必須出類拔萃，只要他比以前有進(jìn)步，幫助他樹立信心即可??！

我感覺吧，你數(shù)學(xué)不好的話，其實你可以多去上一點補習(xí)班，其實有時候補習(xí)班還是很有用的，雖然說他也是把你那個一些知識再把它擴張一下，但是他會讓你有個什么時候都在學(xué)習(xí)的那種氛圍。